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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :자기주도 학습능력60.hwp 문서분량 : 60 page 등록인 : dbs0093 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- 정성껏 준비하였습니다...많은관심 바랍니다.
[참고자료] 김대현, 왕경순, 이경화, 이은화 (2002). 프로젝트 학습의 운영. 서울: 학지사
김민조, “학습자의 사회적 상호작용 증진을 위한 웹 기반 협동학습 시스템의 설계 및 구현”, 한국교원대학교 대학원, 2002.
김선동, “웹 기반 협동학습(WECOL) 시스템의 설계 및 구현”, 서울교육대학교 교육대학원, 2004.
백순근 외 3명 (2001). 국가교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발, 한국교육과정평가원.
변영계, 김영환, 손미, 교육방법 및 교육공학, 2003.
오윤진, “웹기반 협동학습 시 학습자의 자기 효능감과 보상 구조가 학습 참여도와 학업성취도에 미치는 영향”, 이화여자대학교대학원, 2002.
장용준, “웹기반 협동 학습 시스템의 설계 및 구현”, 경상대학교 교육대학원, 2003.
조미헌 (2002). 인터넷을 활용한 프로젝트중심학습 방법의 활용 유형과 절차. 교육공학연구. 15(3). 3-27.
조미헌 (2004). 인터넷을 활용한 과제중심학습(Project-Based Learning) 방법 탐구. 정보교육학회논문지. 5(2). 249-269.
최성희, 전영국, 정혜선 (2003). 통신망의 교육적 활용. 서울: 학지사.
최욱 (2004).
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 서론...................................................................8
1. 연구의 필요성..............................................................8
2. 연구 목적.....................................................................9
3. 연구의 제한점.............................................................10
4. 용어의 정의.................................................................10
Ⅱ. 이론적 배경...................................................................12
1. ICT 활용에 의한 자기 주도적 교육...........................12
1.1 ICT 활용 교육의 필요성..............................................12
1.2 ICT 활용을 통한 수업의 교수학습 전략.....................14
1.3 ICT 활용 수업유형.......................................................15
1.4 ICT 활용수업의 교수. 학습모형..................................18
2. 웹기반 학습의 형태......................................................19
2.1 일인기법(One-alone Techniques)...............................19
2.2 일 대 일 기법: 전자우편 패러다임...............................21
2.3 일 대 다수 기법: 게시판 패러다임...............................24
2.4 다수 대 다수 기법: 회의 패러다임...............................25
2.5 기타의 기법들................................................................34
3. ‘인터넷 활용 교육’(WBI)를 위한 기반 검토...............35
학습자들의 기반 여건
Ⅲ. Jigsaw 모형을 적용한 웹 기반 자기 주도적
협동학습의 시스템 설계 및 구현........................43
1 자기 주도적 협동 학습.....................................................47
1.1 모둠.....................................................................................47
1.2 자기 주도적 협동학습의 4가지 기본원리..........................48
1.3 자기 주도적 협동학습의 특징............................................48
1.4 자기 주도적 협동학습의 효과 및 장점..............................48
1.5 웹기반 학습의 특징............................................................49
1.6 웹 기반 자기 주도적 협동학습 시스템 개발을 위한 기술적 요소
........................................................................................................49
1.7 학교 교육에서 웹의 활용....................................................50
2 협동학습 시스템의 구성 및 설계.....................................51
2.1 협동학습 시스템의 모형 설계............................................51
2.2 협동학습 시스템의 설계 구성도........................................52
3. 협동학습 시스템의 구현..................................................52
3.1 메인 화면............................................................................52
3.2 회원 가입............................................................................52
3.3 모둠방..................................................................................53
3.4 토론실..................................................................................54
3.5 자료실..................................................................................54
3.6 대화방..................................................................................54
3.7 관리자 기능.........................................................................55
3.8 기타 기능............................................................................57
Ⅳ. 결과 및 논의.......................................................59
참 고 문 헌 ..........................................................................60
표 목 차
<표 1> 1. 여러분의 집에 자신이 사용할 수 있는 컴퓨터가 있습니까?..................36
<표 2> 2. 여러분이 집에서 사용하고 있는 컴퓨터의 기종은 무엇입니까?............36
<표 3> 1. 학교 실습실에 있는 컴퓨터를 개인적 으로 사용할수 있습니까?..........38
<표 4> 2. 여러분이 집에서 인터넷을 사용할 때 어떠한 방식으로...........................39
사용하고 있습니까?
<표 5> 3. 여러분이 매일 인터넷을 사용하는 시간은 평균 어느 정도입니까?......39
<표 6> 4. 인터넷을 이용하여 학교 숙제를 해본 경험이 있습니까?.........................41
<표 7> 5. 학교교육에서 인터넷을 활용하는 데 대한 여러분의.................................42
생각은 무엇입니까?
<표 1> 협동학습 시스템의 모형 설계...............................................................................51
그림목차
(그림 1) 자기 주도적 협동학습 시스템 구성도...............................................................52
(그림 2) 자기 주도적 협동학습 시스템 메인 화면.........................................................53
(그림 3) 자기 주도적 협동학습 회원가입 양식...............................................................53
(그림 4) 모둠방 화면..............................................................................................................53
(그림 5) 모둠방 토론실 모습................................................................................................54
(그림 6) 모둠방 자료실 화면................................................................................................54
(그림 7) 대화방이 개설된 모습............................................................................................55
(그림 8) 대화 장면...................................................................................................................55
(그림 9) 전체 게시판 관리 기능..........................................................................................55
(그림 10) 전체 회원 관리.......................................................................................................56
(그림 11) 모둠방 관리.............................................................................................................56
(그림 12) 모둠방 인증 여부...................................................................................................57
(그림 13) 비밀 일기 기능.......................................................................................................57
(그림 14) 쪽지 보내기.............................................................................................................58
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