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카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :유아교육 - 교육과정 B형 - 교육과.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : regend 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- 소개글
학과유아교육과
학년4학년
과목명교육과정
B형
교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명하시오. (30점)
- 본문일부/목차
- 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 타일러(Tyler) 이론
(2) 브루너(J.S. Brunner) 이론
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
1. 서론
옛날에 비해 현재의 교육과정 논의는 상당한 정도로 다양해졌다고 볼 수 있다. 하지만, 아직까지도 사람들에게 가장 친숙한 교육과정 모형은 타일러(R.W.Tyler) 모형일 것이다. 요즘의 교육과정 개발 또는 시행에 적용되고 있는 최신의 교육과정 모형들은 그것의 약간 변형된 형태일 뿐이며, 현재 우리나라에서 연구된 바 있는 거의 대부분의 교육과정평가 모형 또한 타일러 모형에 근거하고 있는 것이다.
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