고객센터 회원가입 로그인 장바구니
세일즈코드화살표

미리보기는
3 페이지 까지 제공됩니다.

판매가격 8,000원
같은분야 연관자료
보고서설명
발달평가] 만 1세 10명 2학기 영아발달평가 +해석

2학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
정해진 시간에 식사나 낮잠 등 일과에 익숙해졌으며, 식사 시 스스로 숟가락이나 포크를 사용해 음식을 떠먹으려는 시도가 자주 보입니다. 먹고 싶은 음식은 손가락으로 가리키며 표현하고, 먹기 싫은 경우 고개를 돌리거나 밀어내며 자신의 의사를 분명하게 나타냅니다. 낮잠 전에는 스스로 자리에 눕거나 담요를 당겨 덮으며 수면 준비 행동을 보입니다.
신체운동
혼자 걷는 동작이 안정적으로 이루어지며, 장애물을 피하거나 방향을 바꿔 이동하는 등의 공간 인식 능력도 발달하고 있습니다. 낮은 곳에서 뛰어내리거나 몸을 기울이는 동작에 도전하며 전신 근육을 다양하게 활용합니다. 손가락 사용이 더욱 정교해져 작은 구멍에 끼우기, 스티커 떼기 등 소근육 활동에도 적극적으로 참여합니다.
의사소통
일상에서 자주 접한 단어를 말하거나 따라 하려는 시도가 증가하였으며, 간단한 문장을 이해하고 지시에 따라 행동하는 능력이 향상되었습니다. 자신이 원하는 것을 말이나 손짓으로 표현하려 하며, 발화가 부족할 경우 몸으로 표현하거나 소리를 반복해 요구를 전달합니다. 책을 함께 보며 그림을 가리키고 이름을 말하려는 시도도 자주 보입니다.
사회관계
익숙한 교사에게 먼저 다가가 안기거나 손을 잡는 등 애착 관계가 안정적으로 형성되어 있으며, 또래와의 놀이에서는 장난감을 주고받거나 옆에서 같은 활동을 하며 자연스럽게 관계를 맺으려 합니다. 또래가 울거나 넘어졌을 때 바라보거나 가까이 다가가는 등의 공감 반응도 관찰됩니다. 자신의 물건을 지키려는 행동도 보이며, 감정을 표현하는 폭이 넓어졌습니다.
예술경험
음악을 들으면 익숙한 율동을 따라하거나 스스로 움직이며 표현하려고 하며, 악기를 직접 다루고 다양한 소리를 만들어내는 것을 즐깁니다. 크레용, 스티커, 찰흙 등 다양한 미술 재료에 흥미를 보이며 색이나 질감에 따른 선호도도 점차 드러나고 있습니다. 간단한 미술 활동에서 자신이 만든 결과물을 바라보며 성취감을 표현하기도 합니다.
자연탐구
주변 환경에서 변화나 새로운 사물에 민감하게 반응하며, 관찰하고 손으로 만지는 탐색 행동이 활발히 이루어집니다. 사물의 차이(크기, 색, 모양 등)를 비교하거나 분류하는 초기 행동이 나타나고 있으며, 물을 붓고 담는 등의 간단한 실험적 놀이에도 흥미를 보입니다. 반복적인 탐색을 통해 원인과 결과를 스스로 인식하려는 태도가 자주 나타납니다.
종합의견
또래에 적합한 수준의 기본생활 습관과 자율성이 안정적으로 형성되고 있으며, 신체 능력과 의사 표현 방식에서도 뚜렷한 성장을 보이고 있습니다. 교사 및 또래와의 관계 속에서 정서적 안정감을 바탕으로 사회적 상호작용이 넓어지고 있고, 감각 탐색과 표현 활동에도 적극적으로 참여하고 있습니다. ㅇㅇ의 자율성과 호기심을 존중하며, 안정된 일과와 풍부한 감각 자극 제공을 통해 발달이 더욱 촉진될 수 있도록 지원이 필요합니다.
본문일부/목차

2학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
정해진 시간에 식사나 낮잠 등 일과에 익숙해졌으며, 식사 시 스스로 숟가락이나 포크를 사용해 음식을 떠먹으려는 시도가 자주 보입니다. 먹고 싶은 음식은 손가락으로 가리키며 표현하고, 먹기 싫은 경우 고개를 돌리거나 밀어내며 자신의 의사를 분명하게 나타냅니다. 낮잠 전에는 스스로 자리에 눕거나 담요를 당겨 덮으며 수면 준비 행동을 보입니다.
신체운동
혼자 걷는 동작이 안정적으로 이루어지며, 장애물을 피하거나 방향을 바꿔 이동하는 등의 공간 인식 능력도 발달하고 있습니다. 낮은 곳에서 뛰어내리거나 몸을 기울이는 동작에 도전하며 전신 근육을 다양하게 활용합니다. 손가락 사용이 더욱 정교해져 작은 구멍에 끼우기, 스티커 떼기 등 소근육 활동에도 적극적으로 참여합니다.
의사소통
일상에서 자주 접한 단어를 말하거나 따라 하려는 시도가 증가하였으며, 간단한 문장을 이해하고 지시에 따라 행동하는 능력이 향상되었습니다. 자신이 원하는 것을 말이나 손짓으로 표현하려 하며, 발화가 부족할 경우 몸으로 표현하거나 소리를 반복해 요구를 전달합니다. 책을 함께 보며 그림을 가리키고 이름을 말하려는 시도도 자주 보입니다.
사회관계
익숙한 교사에게 먼저 다가가 안기거나 손을 잡는 등 애착 관계가 안정적으로 형성되어 있으며, 또래와의 놀이에서는 장난감을 주고받거나 옆에서 같은 활동을 하며 자연스럽게 관계를 맺으려 합니다. 또래가 울거나 넘어졌을 때 바라보거나 가까이 다가가는 등의 공감 반응도 관찰됩니다. 자신의 물건을 지키려는 행동도 보이며, 감정을 표현하는 폭이 넓어졌습니다.
예술경험
음악을 들으면 익숙한 율동을 따라하거나 스스로 움직이며 표현하려고 하며, 악기를 직접 다루고 다양한 소리를 만들어내는 것을 즐깁니다. 크레용, 스티커, 찰흙 등 다양한 미술 재료에 흥미를 보이며 색이나 질감에 따른 선호도도 점차 드러나고 있습니다. 간단한 미술 활동에서 자신이 만든 결과물을 바라보며 성취감을 표현하기도 합니다.
자연탐구
주변 환경에서 변화나 새로운 사물에 민감하게 반응하며, 관찰하고 손으로 만지는 탐색 행동이 활발히 이루어집니다. 사물의 차이(크기, 색, 모양 등)를 비교하거나 분류하는 초기 행동이 나타나고 있으며, 물을 붓고 담는 등의 간단한 실험적 놀이에도 흥미를 보입니다. 반복적인 탐색을 통해 원인과 결과를 스스로 인식하려는 태도가 자주 나타납니다.
종합의견
또래에 적합한 수준의 기본생활 습관과 자율성이 안정적으로 형성되고 있으며, 신체 능력과 의사 표현 방식에서도 뚜렷한 성장을 보이고 있습니다. 교사 및 또래와의 관계 속에서 정서적 안정감을 바탕으로 사회적 상호작용이 넓어지고 있고, 감각 탐색과 표현 활동에도 적극적으로 참여하고 있습니다. ㅇㅇ의 자율성과 호기심을 존중하며, 안정된 일과와 풍부한 감각 자극 제공을 통해 발달이 더욱 촉진될 수 있도록 지원이 필요합니다.
연관검색어
#발달평가

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책

· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
  환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)

· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.

· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다.
저작권침해신고 바로가기

 

mouse
  • view
  • view
  • view
  • view
  • view
btn_close view

미리보기는 3페이지까지
제공 됩니다.

5페이지 미만은 미리보기가
제공 되지않습니다.

  • arrow
  • arrow
하계계절시험바로가기 핵심요약노트바로가기
1:1상담 아이콘
충전하기 아이콘