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  • 영아발달평가-만 0세 5명 1학기 영아 발달평가

  • 만 0세 5명 1학기 영아발달평가.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.06.17 / 25.06.17
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영아발달평가-만 0세 5명 1학기 영아 발달평가

1학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
일상적인 수유나 수면, 기저귀 갈이 등 기본적인 생활에 있어 익숙한 환경에서는 편안한 반응을 보이나, 새로운 냄새, 소리, 촉감 등의 변화에는 민감하게 반응하는 모습이 있습니다. 수유 시 젖병의 온도나 자세가 다르면 거부하거나 울음으로 표현하기도 하며, 수면 전 조용하고 어두운 환경일 때 더 쉽게 안정됩니다.
신체운동
엎드린 상태에서 머리를 들고 천천히 주위를 살피는 시간이 점차 늘고 있으며, 뒤집기와 손뻗기 시도도 자주 관찰됩니다. 다만 소리나 촉감이 강한 장난감에는 몸을 움찔하거나 눈을 감는 등 감각적 민감함이 드러나, 익숙한 장난감을 사용할 때 더 안정적인 신체 활동을 보입니다.
의사소통
주변 소음이 적을 때 옹알이나 소리 내기를 시도하며, 부드럽게 말을 거는 교사에게 미소로 반응하거나 눈을 맞추는 등 상호작용 의지를 보입니다. 큰 소리나 갑작스러운 자극에는 울음을 보이거나 몸을 뒤척이며 감정을 표현하는 경우가 많아, 조심스럽고 예측 가능한 상호작용에 더 잘 반응합니다.
사회관계
익숙한 교사의 품에 있을 때 가장 편안해하며, 품 안에서 얼굴을 바라보거나 몸을 맡기며 안정을 찾습니다. 낯선 사람이나 낯선 상황에서는 긴장하거나 교사에게 몸을 기울이며 피하는 반응을 보입니다. 또래와의 상호작용보다는 조용히 혼자 놀이하는 상황에서 더 편안함을 느낍니다.
예술경험
강한 소리나 빠른 리듬에는 놀라거나 몸을 움츠리는 반응을 보이지만, 부드러운 음악이나 반복되는 리듬에는 눈을 감고 듣거나 손가락을 움직이며 반응합니다. 딸랑이나 소리나는 장난감은 일정 시간 관찰 후 조심스럽게 만지며 반응하는 모습이 보입니다.
자연탐구
주변 사물이나 소리에 대한 반응은 신중하며, 눈으로 오래 바라본 후 손을 뻗거나 입에 가져가는 탐색을 합니다. 감각적 자극이 강한 장난감보다는 촉감이 부드럽고 자극이 약한 사물을 더 선호하는 경향이 있습니다. 익숙한 장난감에 대해서는 다양한 방식으로 탐색 행동을 시도합니다.
종합의견
감각에 민감한 성향으로 인해 익숙하지 않은 자극에는 신중하고 조심스러운 반응을 보이나, 안정적인 환경과 관계 속에서는 발달 영역 전반에서 자신의 속도에 맞춰 반응하고 탐색하는 모습을 보입니다. 특히 부드럽고 예측 가능한 상호작용에 더 잘 반응하므로, 향후에도 조용하고 안정적인 환경에서 감각 자극을 조절하며 놀이와 상호작용을 확대할 수 있도록 계획할 것입니다.
본문일부/목차

1학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
일상적인 수유나 수면, 기저귀 갈이 등 기본적인 생활에 있어 익숙한 환경에서는 편안한 반응을 보이나, 새로운 냄새, 소리, 촉감 등의 변화에는 민감하게 반응하는 모습이 있습니다. 수유 시 젖병의 온도나 자세가 다르면 거부하거나 울음으로 표현하기도 하며, 수면 전 조용하고 어두운 환경일 때 더 쉽게 안정됩니다.
신체운동
엎드린 상태에서 머리를 들고 천천히 주위를 살피는 시간이 점차 늘고 있으며, 뒤집기와 손뻗기 시도도 자주 관찰됩니다. 다만 소리나 촉감이 강한 장난감에는 몸을 움찔하거나 눈을 감는 등 감각적 민감함이 드러나, 익숙한 장난감을 사용할 때 더 안정적인 신체 활동을 보입니다.
의사소통
주변 소음이 적을 때 옹알이나 소리 내기를 시도하며, 부드럽게 말을 거는 교사에게 미소로 반응하거나 눈을 맞추는 등 상호작용 의지를 보입니다. 큰 소리나 갑작스러운 자극에는 울음을 보이거나 몸을 뒤척이며 감정을 표현하는 경우가 많아, 조심스럽고 예측 가능한 상호작용에 더 잘 반응합니다.
사회관계
익숙한 교사의 품에 있을 때 가장 편안해하며, 품 안에서 얼굴을 바라보거나 몸을 맡기며 안정을 찾습니다. 낯선 사람이나 낯선 상황에서는 긴장하거나 교사에게 몸을 기울이며 피하는 반응을 보입니다. 또래와의 상호작용보다는 조용히 혼자 놀이하는 상황에서 더 편안함을 느낍니다.
예술경험
강한 소리나 빠른 리듬에는 놀라거나 몸을 움츠리는 반응을 보이지만, 부드러운 음악이나 반복되는 리듬에는 눈을 감고 듣거나 손가락을 움직이며 반응합니다. 딸랑이나 소리나는 장난감은 일정 시간 관찰 후 조심스럽게 만지며 반응하는 모습이 보입니다.
자연탐구
주변 사물이나 소리에 대한 반응은 신중하며, 눈으로 오래 바라본 후 손을 뻗거나 입에 가져가는 탐색을 합니다. 감각적 자극이 강한 장난감보다는 촉감이 부드럽고 자극이 약한 사물을 더 선호하는 경향이 있습니다. 익숙한 장난감에 대해서는 다양한 방식으로 탐색 행동을 시도합니다.
종합의견
감각에 민감한 성향으로 인해 익숙하지 않은 자극에는 신중하고 조심스러운 반응을 보이나, 안정적인 환경과 관계 속에서는 발달 영역 전반에서 자신의 속도에 맞춰 반응하고 탐색하는 모습을 보입니다. 특히 부드럽고 예측 가능한 상호작용에 더 잘 반응하므로, 향후에도 조용하고 안정적인 환경에서 감각 자극을 조절하며 놀이와 상호작용을 확대할 수 있도록 계획할 것입니다.
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