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  • 유아관찰일지- 만 3세 16명 2학기 9월- 2월 유아관찰일지

  • 관찰일지 만 3세 2학기 16명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.06.14 / 25.06.14
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보고서설명
유아관찰일지- 만 3세 16명 2학기 9월- 2월 유아관찰일지

2학기 유아 관찰일지 (만 3세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
매트 위를 달려가서 멈춘 후 두 손을 바닥에 짚고 앞구르기를 시도한다. 계단을 오르내릴 때 난간을 잡지 않고 혼자서 안정적으로 이동한다. 점심시간에 음식을 스스로 배식받고 수저를 사용해 음식을 흘리지 않고 먹는다. 놀이가 끝난 뒤 스스로 화장실에 다녀와 손을 씻고 종이타월로 닦는다. 실외활동 중 땀이 나자 손으로 이마를 닦고 “더워요”라고 말한다.
의사소통
0/0
놀이 중 만든 블록 구조물에 대해 “이건 동물원이에요. 코끼리, 사자 다 있어요”라고 설명한다. 동화책을 보며 “이 아기는 엄마 찾으러 가요. 그래서 무서워요”라고 이야기한다. 친구에게 “이거 같이 하자. 네가 이거 붙이고 나는 이거 자를게”라고 말하며 놀이를 제안한다. 교사가 활동 안내를 하자 “아, 그거 알아요. 전에 해봤어요”라고 말한다.
사회관계
0/0
자신이 쓰던 장난감을 친구가 원하자 “이거 조금만 하고 줄게요”라고 말한다. 친구가 속상해하자 다가가 “괜찮아, 내가 같이 놀아줄게”라고 말하며 어깨를 토닥인다. 역할놀이 중 친구와 함께 이야기하며 “나는 아빠, 너는 엄마, 여기 아기 있어요”라고 역할을 나눈다. 정리 시간에 친구에게 “여기 같이 정리하자”고 말하며 정리 도구를 나눠준다.
예술경험
0/0
크레파스로 여러 개의 선과 도형을 그리고 “이건 공원이에요. 미끄럼틀도 있어요”라고 설명한다. 찰흙을 길게 늘여 “이건 길이에요. 차가 지나가요”라고 말한다. 음악 활동에서 손을 좌우로 흔들며 리듬에 맞춰 몸을 움직인다. 색종이를 접고 붙이며 “여기는 초코 케이크, 여기는 딸기 케이크예요”라고 말한다.
자연탐구
0/0
식물 관찰 중 “이건 새 잎이에요. 부드러워요”라고 말하며 손끝으로 만져본다. 자석놀이에서 자석을 다양한 물체에 대보며 “이건 붙고, 이건 안 붙어요. 왜 그럴까?”라고 묻는다. 빛과 그림자 놀이 중 손으로 모양을 만들어 벽에 비추며 “여기 토끼 생겼어요!”라고 말한다. 모래놀이에서 젖은 모래와 마른 모래의 차이를 말하며 “이건 물렁하고, 이건 바삭해요”라고 말한다.
종합의견
소근육과 대근육을 활용한 움직임이 안정적이고 자신감 있게 이루어진다. 언어 표현력이 크게 향상되어 자신의 경험과 생각을 이야기로 구성하여 풍부하게 표현하며, 질문이나 설명을 통해 타인과 원활하게 소통한다. 또래와의 관계에서도 협력적이고 공감하는 태도를 보이며, 규칙을 인식하고 양보하거나 배려하는 모습이 자주 관찰된다. 예술표현과 자연탐구 활동에서도 자신의 경험을 창의적이고 감각적으로 표현하며, 관찰한 사실을 구체적인 언어로 설명하는 능력이 두드러진다. 전반적으로 언어, 사회성, 사고력, 표현력이 조화롭게 발달하고 있다.
본문일부/목차

2학기 유아 관찰일지 (만 3세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
매트 위를 달려가서 멈춘 후 두 손을 바닥에 짚고 앞구르기를 시도한다. 계단을 오르내릴 때 난간을 잡지 않고 혼자서 안정적으로 이동한다. 점심시간에 음식을 스스로 배식받고 수저를 사용해 음식을 흘리지 않고 먹는다. 놀이가 끝난 뒤 스스로 화장실에 다녀와 손을 씻고 종이타월로 닦는다. 실외활동 중 땀이 나자 손으로 이마를 닦고 “더워요”라고 말한다.
의사소통
0/0
놀이 중 만든 블록 구조물에 대해 “이건 동물원이에요. 코끼리, 사자 다 있어요”라고 설명한다. 동화책을 보며 “이 아기는 엄마 찾으러 가요. 그래서 무서워요”라고 이야기한다. 친구에게 “이거 같이 하자. 네가 이거 붙이고 나는 이거 자를게”라고 말하며 놀이를 제안한다. 교사가 활동 안내를 하자 “아, 그거 알아요. 전에 해봤어요”라고 말한다.
사회관계
0/0
자신이 쓰던 장난감을 친구가 원하자 “이거 조금만 하고 줄게요”라고 말한다. 친구가 속상해하자 다가가 “괜찮아, 내가 같이 놀아줄게”라고 말하며 어깨를 토닥인다. 역할놀이 중 친구와 함께 이야기하며 “나는 아빠, 너는 엄마, 여기 아기 있어요”라고 역할을 나눈다. 정리 시간에 친구에게 “여기 같이 정리하자”고 말하며 정리 도구를 나눠준다.
예술경험
0/0
크레파스로 여러 개의 선과 도형을 그리고 “이건 공원이에요. 미끄럼틀도 있어요”라고 설명한다. 찰흙을 길게 늘여 “이건 길이에요. 차가 지나가요”라고 말한다. 음악 활동에서 손을 좌우로 흔들며 리듬에 맞춰 몸을 움직인다. 색종이를 접고 붙이며 “여기는 초코 케이크, 여기는 딸기 케이크예요”라고 말한다.
자연탐구
0/0
식물 관찰 중 “이건 새 잎이에요. 부드러워요”라고 말하며 손끝으로 만져본다. 자석놀이에서 자석을 다양한 물체에 대보며 “이건 붙고, 이건 안 붙어요. 왜 그럴까?”라고 묻는다. 빛과 그림자 놀이 중 손으로 모양을 만들어 벽에 비추며 “여기 토끼 생겼어요!”라고 말한다. 모래놀이에서 젖은 모래와 마른 모래의 차이를 말하며 “이건 물렁하고, 이건 바삭해요”라고 말한다.
종합의견
소근육과 대근육을 활용한 움직임이 안정적이고 자신감 있게 이루어진다. 언어 표현력이 크게 향상되어 자신의 경험과 생각을 이야기로 구성하여 풍부하게 표현하며, 질문이나 설명을 통해 타인과 원활하게 소통한다. 또래와의 관계에서도 협력적이고 공감하는 태도를 보이며, 규칙을 인식하고 양보하거나 배려하는 모습이 자주 관찰된다. 예술표현과 자연탐구 활동에서도 자신의 경험을 창의적이고 감각적으로 표현하며, 관찰한 사실을 구체적인 언어로 설명하는 능력이 두드러진다. 전반적으로 언어, 사회성, 사고력, 표현력이 조화롭게 발달하고 있다.
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