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  • 유아관찰일지] 만 3세 17명 2학기 9월-2월 유아관찰일지

  • 만 3세 17명 2학기 유아관찰일지.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.06.06 / 25.06.06
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유아관찰일지] 만 3세 17명 2학기 9월-2월 유아관찰일지

2학기 유아 관찰일지 (만 3세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
체육 시간에 점프 매트를 보고 “나 먼저 할래요”라고 말한 뒤 양발로 점프한다. 공을 바닥에 튀긴 뒤 다시 잡으려다 놓치고 “다시 할 거야!”라고 말한다. 매트 위에서 구르기 동작을 따라하며 웃는다. 실외놀이 중 미끄럼틀을 연속으로 타며 친구에게 “따라와 봐”라고 말한다.
의사소통
0/0
블록 놀이 중 “여기는 경찰서고, 저기는 병원이에요”라고 말하며 구조물을 설명한다. 동화책을 보며 “이건 엄마고 이건 아기예요”라고 장면을 묘사한다. 교사가 “지금 기분이 어때?”라고 묻자 “기분 좋아요, 재미있어요”라고 대답한다. 친구가 물어본 질문에 “몰라요, 선생님한테 물어보자”라고 말한다.
사회관계
0/0
역할놀이 중 “나는 선생님이고, 너는 아기야”라고 역할을 나누고 친구와 놀이를 이어간다. 친구가 넘어졌을 때 “괜찮아?”라고 묻고 손을 내민다. 정리 시간에 교사가 “정리하자”고 말하자 친구에게 “같이 하자”며 바구니를 가져다 준다. 활동 중 친구에게 “내가 도와줄게”라고 말하며 퍼즐 조각을 맞춰준다.
예술경험
0/0
스티커를 그림 위에 배치하며 “눈, 코, 입 다 만들었어요”라고 말한다. 물감으로 도화지를 칠하다가 “이건 바다예요”라고 말하며 파란색을 넓게 바른다. 노래를 듣고 “이 노래 알아!”라고 말하며 따라 부른다. 점토로 여러 모양을 만들며 “피자 만들었어요, 먹을래요?”라고 친구에게 묻는다.
자연탐구
0/0
화단에서 작은 열매를 발견하고 “이거 진짜 열매예요?”라고 묻는다. 투명 물통에 색깔 물감을 섞으며 “주황색 됐어요!”라고 말한다. 나뭇잎의 색이 변한 걸 보고 “초록이 아니에요, 가을이라 그래요?”라고 말한다. 빗물이 고인 웅덩이를 손가락으로 터치하며 “차가워요”라고 말한다.
종합의견

2학기 들어 생활습관을 더욱 안정적으로 유지하며, 스스로 할 수 있는 일은 주도적으로 수행하려는 모습이 보인다. 또래와의 놀이에서 자신의 생각을 말로 전달하고 협력하는 장면이 자주 관찰되며, 감정 표현도 점점 더 구체화되고 있다. 창의적 표현과 탐색 활동에 흥미를 보이며, 주변 환경에 대한 이해와 호기심도 깊어지고 있다.
본문일부/목차

2학기 유아 관찰일지 (만 3세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
체육 시간에 점프 매트를 보고 “나 먼저 할래요”라고 말한 뒤 양발로 점프한다. 공을 바닥에 튀긴 뒤 다시 잡으려다 놓치고 “다시 할 거야!”라고 말한다. 매트 위에서 구르기 동작을 따라하며 웃는다. 실외놀이 중 미끄럼틀을 연속으로 타며 친구에게 “따라와 봐”라고 말한다.
의사소통
0/0
블록 놀이 중 “여기는 경찰서고, 저기는 병원이에요”라고 말하며 구조물을 설명한다. 동화책을 보며 “이건 엄마고 이건 아기예요”라고 장면을 묘사한다. 교사가 “지금 기분이 어때?”라고 묻자 “기분 좋아요, 재미있어요”라고 대답한다. 친구가 물어본 질문에 “몰라요, 선생님한테 물어보자”라고 말한다.
사회관계
0/0
역할놀이 중 “나는 선생님이고, 너는 아기야”라고 역할을 나누고 친구와 놀이를 이어간다. 친구가 넘어졌을 때 “괜찮아?”라고 묻고 손을 내민다. 정리 시간에 교사가 “정리하자”고 말하자 친구에게 “같이 하자”며 바구니를 가져다 준다. 활동 중 친구에게 “내가 도와줄게”라고 말하며 퍼즐 조각을 맞춰준다.
예술경험
0/0
스티커를 그림 위에 배치하며 “눈, 코, 입 다 만들었어요”라고 말한다. 물감으로 도화지를 칠하다가 “이건 바다예요”라고 말하며 파란색을 넓게 바른다. 노래를 듣고 “이 노래 알아!”라고 말하며 따라 부른다. 점토로 여러 모양을 만들며 “피자 만들었어요, 먹을래요?”라고 친구에게 묻는다.
자연탐구
0/0
화단에서 작은 열매를 발견하고 “이거 진짜 열매예요?”라고 묻는다. 투명 물통에 색깔 물감을 섞으며 “주황색 됐어요!”라고 말한다. 나뭇잎의 색이 변한 걸 보고 “초록이 아니에요, 가을이라 그래요?”라고 말한다. 빗물이 고인 웅덩이를 손가락으로 터치하며 “차가워요”라고 말한다.
종합의견

2학기 들어 생활습관을 더욱 안정적으로 유지하며, 스스로 할 수 있는 일은 주도적으로 수행하려는 모습이 보인다. 또래와의 놀이에서 자신의 생각을 말로 전달하고 협력하는 장면이 자주 관찰되며, 감정 표현도 점점 더 구체화되고 있다. 창의적 표현과 탐색 활동에 흥미를 보이며, 주변 환경에 대한 이해와 호기심도 깊어지고 있다.
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