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  • 부모상담일지- 만 3세 17명 2학기 부모상담일지 (상담내용 정리/ 건의사항/ 종합의견)

  • 만 3세 2학기 부모상담일지 17명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.06.03 / 25.06.03
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부모상담일지- 만 3세 17명 2학기 부모상담일지 (상담내용 정리/ 건의사항/ 종합의견)

2학기 부모 상담 일지(만3세)
담임
원장


상담 일자
년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반/ 000
생년월일
년 월 일
상담 참여자
000 (부/ 모)
상담방법
전화 / 면담

교사와 부모간의 상담내용
상


담


내


용

신체
운동
건강
교사: ○○이는 실외활동과 신체 놀이에 적극적으로 참여하고 있어요. 특히 줄넘기나 장애물 넘기 같은 활동에 도전심이 높아졌어요.
부모: 요즘 공원에서도 친구 따라 줄넘기를 하려고 하더라고요.
교사: 체력이 좋아졌고, 자신의 몸을 조절하며 활동하는 능력도 한층 안정됐어요. 기본적인 생활습관도 잘 유지되고 있습니다.
의사소통
교사: 말할 때 목소리가 또렷하고, 친구들과의 대화에서도 문장을 잘 구성해요. 요즘은 이야기 지어내기 활동에도 적극적이에요.
부모: 맞아요. 집에서도 “내가 만든 이야기야” 하면서 스토리를 말해줘요.
교사: 언어 표현이 풍부해져서 활동에 대한 감상이나 의견도 자연스럽게 말하고 있어요.
사회관계
교사: 친구들과의 관계가 더 깊어지고 있어요. 단짝 친구도 생기고, 놀이를 주도하는 경우도 많아요.
부모: 네, 자주 이름 나오는 친구가 있더라고요. 같이 노는 걸 아주 좋아해요.
교사: 갈등이 생겼을 때도 스스로 중재하려는 모습이 자주 보여요. 사회적 기술이 한층 성장한 모습입니다.
예술경험
교사: 다양한 재료로 표현하는 걸 즐기고, 상상력이 풍부해서 활동 중 자기가 만든 이야기를 표현하는 경우가 많아요.
부모: 그림도 그리고 색종이로 접어서 만든 걸 많이 자랑해요.
교사: 표현 내용이 점차 구체화되고, 주제에 맞춰 자신만의 방식으로 꾸며내는 능력이 좋아지고 있어요.
자연탐구
교사: 탐구활동에서 집중력이 높아졌고, 비교하거나 추리하는 능력도 많이 향상됐어요.
부모: 요즘 “이건 왜 그래?” 하고 자꾸 물어봐요. 특히 계절이 바뀌는 걸 많이 느끼는 것 같아요.
교사: 그런 관심을 바탕으로 계절, 날씨, 생물의 변화 등을 관찰하고 질문하며, 인지적 사고도 발달하고 있습니다.
종합의견
○○이는 2학기에 접어들며 전반적으로 한층 성숙한 모습을 보이고 있습니다. 언어 표현이 풍부해졌고, 친구와의 관계에서도 배려와 소통이 잘 이루어지고 있습니다. 특히 창의적인 표현활동과 자연 탐구에 깊은 흥미를 보이며, 스스로 문제를 인식하고 해결하려는 태도도 자라나고 있습니다. 앞으로도 자율성과 탐구심이 잘 발휘될 수 있도록 다양한 활동 기회를 제공하고, 사회성 및 자기조절 능력을 더욱 확장해나갈 수 있도록 지속적으로 지원하겠습니다.
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2학기 부모 상담 일지(만3세)
담임
원장


상담 일자
년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반/ 000
생년월일
년 월 일
상담 참여자
000 (부/ 모)
상담방법
전화 / 면담

교사와 부모간의 상담내용
상


담


내


용

신체
운동
건강
교사: ○○이는 실외활동과 신체 놀이에 적극적으로 참여하고 있어요. 특히 줄넘기나 장애물 넘기 같은 활동에 도전심이 높아졌어요.
부모: 요즘 공원에서도 친구 따라 줄넘기를 하려고 하더라고요.
교사: 체력이 좋아졌고, 자신의 몸을 조절하며 활동하는 능력도 한층 안정됐어요. 기본적인 생활습관도 잘 유지되고 있습니다.
의사소통
교사: 말할 때 목소리가 또렷하고, 친구들과의 대화에서도 문장을 잘 구성해요. 요즘은 이야기 지어내기 활동에도 적극적이에요.
부모: 맞아요. 집에서도 “내가 만든 이야기야” 하면서 스토리를 말해줘요.
교사: 언어 표현이 풍부해져서 활동에 대한 감상이나 의견도 자연스럽게 말하고 있어요.
사회관계
교사: 친구들과의 관계가 더 깊어지고 있어요. 단짝 친구도 생기고, 놀이를 주도하는 경우도 많아요.
부모: 네, 자주 이름 나오는 친구가 있더라고요. 같이 노는 걸 아주 좋아해요.
교사: 갈등이 생겼을 때도 스스로 중재하려는 모습이 자주 보여요. 사회적 기술이 한층 성장한 모습입니다.
예술경험
교사: 다양한 재료로 표현하는 걸 즐기고, 상상력이 풍부해서 활동 중 자기가 만든 이야기를 표현하는 경우가 많아요.
부모: 그림도 그리고 색종이로 접어서 만든 걸 많이 자랑해요.
교사: 표현 내용이 점차 구체화되고, 주제에 맞춰 자신만의 방식으로 꾸며내는 능력이 좋아지고 있어요.
자연탐구
교사: 탐구활동에서 집중력이 높아졌고, 비교하거나 추리하는 능력도 많이 향상됐어요.
부모: 요즘 “이건 왜 그래?” 하고 자꾸 물어봐요. 특히 계절이 바뀌는 걸 많이 느끼는 것 같아요.
교사: 그런 관심을 바탕으로 계절, 날씨, 생물의 변화 등을 관찰하고 질문하며, 인지적 사고도 발달하고 있습니다.
종합의견
○○이는 2학기에 접어들며 전반적으로 한층 성숙한 모습을 보이고 있습니다. 언어 표현이 풍부해졌고, 친구와의 관계에서도 배려와 소통이 잘 이루어지고 있습니다. 특히 창의적인 표현활동과 자연 탐구에 깊은 흥미를 보이며, 스스로 문제를 인식하고 해결하려는 태도도 자라나고 있습니다. 앞으로도 자율성과 탐구심이 잘 발휘될 수 있도록 다양한 활동 기회를 제공하고, 사회성 및 자기조절 능력을 더욱 확장해나갈 수 있도록 지속적으로 지원하겠습니다.
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