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  • 부모상담일지- 만 1세 10명 2학기 부모상담일지 (상담내용/건의사항/종합의견 )

  • 만 1세 2학기 부모상담일지 10명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.06.02 / 25.06.02
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부모상담일지- 만 1세 10명 2학기 부모상담일지 (상담내용/건의사항/종합의견 )

2학기 학부모 상담 일지
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일 (만 1세)
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화

상담내용
상


담


내


용
기본생활

일상 루틴에 익숙하며, 식사와 낮잠 등 기본생활에 자율적으로 참여합니다. 식사 시 스스로 수저를 사용하여 다양한 음식을 골고루 섭취하며, 음식을 두고 “이건 밥차예요”라며 상상 속 역할과 연결짓는 모습을 보이기도 합니다. 낮잠 준비 시에도 “인형도 자요”라고 말하며 잠자리에 자연스럽게 드는 등 생활 속에서도 놀이적 요소가 잘 스며들어 있습니다.
신체운동
신체활동에 활발하게 참여하며, 다양한 움직임을 놀이로 확장하는 능력이 뛰어납니다. 예를 들어 달리기를 하며 “공룡처럼 간다”고 이야기하거나, 점프하면서 “우주로 가요”라는 식으로 움직임에 상상력을 더하는 표현이 자주 관찰됩니다. 손가락을 이용한 소근육 조작 능력도 우수하며, 작은 장난감이나 블록 등을 활용해 자신만의 이야기를 구성하는 능력이 돋보입니다.

의사소통
언어 표현이 풍부하며 문장을 활용한 말하기가 능숙합니다. 놀이 중 스스로 상황을 설명하거나 교사와의 대화에서도 “지금은 병원 놀이해요”, “이건 주사예요” 등 상황을 구체적으로 말로 설명합니다. 질문에도 자신의 생각을 담아 답하며, 이야기 구조를 이해하고 확장하는 언어 능력이 발달하고 있습니다. 보호자도 집에서 “혼자 말하면서 인형놀이를 잘한다”고 공유하셨습니다.
사회관계
또래와의 상호작용에서 주도적으로 놀이를 제안하거나 역할을 나누는 모습이 자주 관찰됩니다. 친구에게 “너는 엄마 해요”, “나는 아기예요”라며 역할을 설정하고 놀이를 유도하며, 갈등 상황에서도 말로 상황을 조율하려는 시도가 많습니다. 놀이 속에서 또래와 자연스럽게 교류하고, 친구의 행동에 이야기를 덧붙이는 등 협동적 상상놀이를 즐깁니다.
예술경험
음악, 미술 활동에 자발적으로 참여하며, 자신의 느낌이나 생각을 이야기로 연결해 표현하는 능력이 강합니다. 그림을 그릴 때에도 “이건 하늘이고 여기에 새가 날아가요”라며 그림을 이야기처럼 구성하며, 동요 부르기나 율동 활동에서도 가사를 따라 부르며 감정을 실어 표현합니다.
자연탐구
자연물이나 교구 탐색 시 단순한 관찰을 넘어 이야기를 덧붙이는 태도가 자주 나타납니다. 예를 들어, 물놀이 중 “이 물은 강이고, 배가 떠요”라며 상황을 구상하거나, 돌을 관찰하며 “이건 공룡 알 같아요”라고 말하는 등 탐색과 상상을 연결시키는 방식으로 사고를 확장합니다.
건의사항
없음
종합의견
상상력과 언어 표현력이 매우 뛰어나 일상과 놀이를 통합하여 풍부한 이야기로 세상을 해석합니다. 친구들과의 협동 놀이에서도 상상놀이를 매개로 활발한 상호작용을 이루며, 자율성과 사회성이 함께 발달하고 있습니다. 이러한 표현 능력을 지속적으로 격려하고, 상상력 기반의 탐색 환경을 충분히 제공하여 창의성과 정서적 안정감을 더욱 키워갈 수 있도록 하겠습니다.
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2학기 학부모 상담 일지
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일 (만 1세)
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화

상담내용
상


담


내


용
기본생활

일상 루틴에 익숙하며, 식사와 낮잠 등 기본생활에 자율적으로 참여합니다. 식사 시 스스로 수저를 사용하여 다양한 음식을 골고루 섭취하며, 음식을 두고 “이건 밥차예요”라며 상상 속 역할과 연결짓는 모습을 보이기도 합니다. 낮잠 준비 시에도 “인형도 자요”라고 말하며 잠자리에 자연스럽게 드는 등 생활 속에서도 놀이적 요소가 잘 스며들어 있습니다.
신체운동
신체활동에 활발하게 참여하며, 다양한 움직임을 놀이로 확장하는 능력이 뛰어납니다. 예를 들어 달리기를 하며 “공룡처럼 간다”고 이야기하거나, 점프하면서 “우주로 가요”라는 식으로 움직임에 상상력을 더하는 표현이 자주 관찰됩니다. 손가락을 이용한 소근육 조작 능력도 우수하며, 작은 장난감이나 블록 등을 활용해 자신만의 이야기를 구성하는 능력이 돋보입니다.

의사소통
언어 표현이 풍부하며 문장을 활용한 말하기가 능숙합니다. 놀이 중 스스로 상황을 설명하거나 교사와의 대화에서도 “지금은 병원 놀이해요”, “이건 주사예요” 등 상황을 구체적으로 말로 설명합니다. 질문에도 자신의 생각을 담아 답하며, 이야기 구조를 이해하고 확장하는 언어 능력이 발달하고 있습니다. 보호자도 집에서 “혼자 말하면서 인형놀이를 잘한다”고 공유하셨습니다.
사회관계
또래와의 상호작용에서 주도적으로 놀이를 제안하거나 역할을 나누는 모습이 자주 관찰됩니다. 친구에게 “너는 엄마 해요”, “나는 아기예요”라며 역할을 설정하고 놀이를 유도하며, 갈등 상황에서도 말로 상황을 조율하려는 시도가 많습니다. 놀이 속에서 또래와 자연스럽게 교류하고, 친구의 행동에 이야기를 덧붙이는 등 협동적 상상놀이를 즐깁니다.
예술경험
음악, 미술 활동에 자발적으로 참여하며, 자신의 느낌이나 생각을 이야기로 연결해 표현하는 능력이 강합니다. 그림을 그릴 때에도 “이건 하늘이고 여기에 새가 날아가요”라며 그림을 이야기처럼 구성하며, 동요 부르기나 율동 활동에서도 가사를 따라 부르며 감정을 실어 표현합니다.
자연탐구
자연물이나 교구 탐색 시 단순한 관찰을 넘어 이야기를 덧붙이는 태도가 자주 나타납니다. 예를 들어, 물놀이 중 “이 물은 강이고, 배가 떠요”라며 상황을 구상하거나, 돌을 관찰하며 “이건 공룡 알 같아요”라고 말하는 등 탐색과 상상을 연결시키는 방식으로 사고를 확장합니다.
건의사항
없음
종합의견
상상력과 언어 표현력이 매우 뛰어나 일상과 놀이를 통합하여 풍부한 이야기로 세상을 해석합니다. 친구들과의 협동 놀이에서도 상상놀이를 매개로 활발한 상호작용을 이루며, 자율성과 사회성이 함께 발달하고 있습니다. 이러한 표현 능력을 지속적으로 격려하고, 상상력 기반의 탐색 환경을 충분히 제공하여 창의성과 정서적 안정감을 더욱 키워갈 수 있도록 하겠습니다.
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