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  • 유아관찰일지 - 만 5세 20명 1학기 +2학기 유아 관찰일지

  • 만5세 20명 1학기 2학기 관찰일지.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.05.24 / 25.05.24
  • 문서분량 40 페이지
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유아관찰일지 - 만 5세 20명 1학기 +2학기 유아 관찰일지

2학기 유아 관찰일지 (만 5세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
고리 넘기 활동에서 고리를 양손으로 잡고 정확하게 던지려 집중한다. 실외놀이 시간에 자전거를 타고 방향을 바꾸며 친구와 순서를 정해가며 번갈아 탄다. 활동 전 손을 비누로 닦고 손수건으로 닦은 후 수건을 제자리에 건다. 점심시간에 반찬을 골고루 먹고, 식판과 수저를 조용히 정리대에 가져다 놓는다. 놀이 후 흩어진 놀잇감을 조용히 주워 제자리에 정리한다.
의사소통
0/0
역할놀이 중 "지금은 동물병원이에요. 여기 강아지가 다쳤어요"라고 말하며 상황을 설정한다. 만들기 활동 중 친구에게 "이건 미끄럼틀이에요. 여기로 내려와요"라고 작품을 설명한다. 이야기 나누기 시간에 "나는 겨울방학에 고모랑 스키장에 갔어요"라고 자신의 경험을 나눈다. 동화책을 읽은 후 "이 아이는 용기가 없었는데, 친구를 도와주면서 용감해졌어요"라고 이야기 흐름을 말한다.
사회관계
0/0
놀이 중 친구가 먼저 장난감을 집자 "괜찮아. 난 다른 거 할게"라고 말한다. 만들기 시간에 친구가 풀을 흘리자 "내가 휴지 줄게"라고 말하며 도와준다. 정리 시간이 되자 조용히 정리를 시작하고 친구가 정리를 잊은 부분을 알려준다. 친구가 속상해 보이자 다가가 "괜찮아. 같이 놀자"고 말하며 손을 잡는다.
예술경험
0/0
겨울 마을을 그리고 "이건 눈 쌓인 길이에요. 여긴 눈사람이에요"라고 설명한다. 음악 시간에 박자에 맞춰 손뼉을 치고 몸을 좌우로 흔들며 노래를 부른다. 만들기 활동 중 종이와 단추를 이용해 꾸미며 "이건 로봇이에요. 이 버튼 누르면 말해요"라고 말한다. 색종이를 자르고 붙이며 "이건 나만의 동물이에요. 이름도 있어요"라고 설명한다.
자연탐구
0/0
화단 옆에서 잎을 만지며 "이건 말라서 바스러져요. 갈색이에요"라고 말한다. 날씨 활동 시간에 "오늘은 흐리고 해가 안 보여요. 바람이 많이 불어요"라고 이야기한다. 실험 활동 중 물과 기름을 섞으며 "기름이 위에 떠요. 섞이지 않아요"라고 관찰 내용을 말한다. 모래놀이 중 물을 섞어 구조물을 만들며 "물이 있으면 잘 붙어요. 무너지지 않아요"라고 이야기한다.
종합의견
활동 전후 정리를 책임감 있게 수행하고, 친구와 협력하는 태도가 자연스럽게 나타난다. 또래와의 놀이에서 배려하는 말과 행동이 자주 보이며, 갈등 상황에서도 말을 통해 문제를 해결하려는 모습이 관찰된다. 자신의 경험이나 생각을 상황에 맞게 표현하고, 친구의 말에도 반응하며 긍정적인 상호작용을 이끈다. 탐색과 자연 관찰 활동에 흥미를 보이며, 관찰한 내용을 자신의 말로 또렷하게 전달한다. 기본적인 생활습관이 잘 형성되어 있으며 자기조절력도 안정적으로 발달되어 있다.
본문일부/목차

2학기 유아 관찰일지 (만 5세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
고리 넘기 활동에서 고리를 양손으로 잡고 정확하게 던지려 집중한다. 실외놀이 시간에 자전거를 타고 방향을 바꾸며 친구와 순서를 정해가며 번갈아 탄다. 활동 전 손을 비누로 닦고 손수건으로 닦은 후 수건을 제자리에 건다. 점심시간에 반찬을 골고루 먹고, 식판과 수저를 조용히 정리대에 가져다 놓는다. 놀이 후 흩어진 놀잇감을 조용히 주워 제자리에 정리한다.
의사소통
0/0
역할놀이 중 "지금은 동물병원이에요. 여기 강아지가 다쳤어요"라고 말하며 상황을 설정한다. 만들기 활동 중 친구에게 "이건 미끄럼틀이에요. 여기로 내려와요"라고 작품을 설명한다. 이야기 나누기 시간에 "나는 겨울방학에 고모랑 스키장에 갔어요"라고 자신의 경험을 나눈다. 동화책을 읽은 후 "이 아이는 용기가 없었는데, 친구를 도와주면서 용감해졌어요"라고 이야기 흐름을 말한다.
사회관계
0/0
놀이 중 친구가 먼저 장난감을 집자 "괜찮아. 난 다른 거 할게"라고 말한다. 만들기 시간에 친구가 풀을 흘리자 "내가 휴지 줄게"라고 말하며 도와준다. 정리 시간이 되자 조용히 정리를 시작하고 친구가 정리를 잊은 부분을 알려준다. 친구가 속상해 보이자 다가가 "괜찮아. 같이 놀자"고 말하며 손을 잡는다.
예술경험
0/0
겨울 마을을 그리고 "이건 눈 쌓인 길이에요. 여긴 눈사람이에요"라고 설명한다. 음악 시간에 박자에 맞춰 손뼉을 치고 몸을 좌우로 흔들며 노래를 부른다. 만들기 활동 중 종이와 단추를 이용해 꾸미며 "이건 로봇이에요. 이 버튼 누르면 말해요"라고 말한다. 색종이를 자르고 붙이며 "이건 나만의 동물이에요. 이름도 있어요"라고 설명한다.
자연탐구
0/0
화단 옆에서 잎을 만지며 "이건 말라서 바스러져요. 갈색이에요"라고 말한다. 날씨 활동 시간에 "오늘은 흐리고 해가 안 보여요. 바람이 많이 불어요"라고 이야기한다. 실험 활동 중 물과 기름을 섞으며 "기름이 위에 떠요. 섞이지 않아요"라고 관찰 내용을 말한다. 모래놀이 중 물을 섞어 구조물을 만들며 "물이 있으면 잘 붙어요. 무너지지 않아요"라고 이야기한다.
종합의견
활동 전후 정리를 책임감 있게 수행하고, 친구와 협력하는 태도가 자연스럽게 나타난다. 또래와의 놀이에서 배려하는 말과 행동이 자주 보이며, 갈등 상황에서도 말을 통해 문제를 해결하려는 모습이 관찰된다. 자신의 경험이나 생각을 상황에 맞게 표현하고, 친구의 말에도 반응하며 긍정적인 상호작용을 이끈다. 탐색과 자연 관찰 활동에 흥미를 보이며, 관찰한 내용을 자신의 말로 또렷하게 전달한다. 기본적인 생활습관이 잘 형성되어 있으며 자기조절력도 안정적으로 발달되어 있다.
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