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  • 만 5세 21명 2학기 유아발달평가 - 1학기 연계

  • 만 5세 2학기 유아발달평가 21명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.05.17 / 25.05.17
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만 5세 21명 2학기 유아발달평가 - 1학기 연계

2학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
더욱 다양하고 난이도 높은 신체활동에도 자신감을 가지고 참여하며, 신체 조절 능력과 지구력이 향상되었습니다. 체력 활동 외에도 안전수칙을 스스로 인식하고 실천하는 모습을 보이며, 건강한 생활습관을 스스로 지키려는 태도가 강화되었습니다.
의사소통
이야기 지어내기, 짧은 문장 쓰기 등의 활동에서 논리적인 표현이 가능하며, 의견을 또래와 나누는 데 적극적입니다. 책을 스스로 선택해 읽고 내용을 요약하거나, 책 내용을 바탕으로 질문을 만드는 활동에 흥미를 느낍니다. 글자에 대한 이해력도 높아지고 있으며, 한글의 소리와 모양에 대한 인식이 명확합니다.
사회관계
더 깊이 있는 또래 관계를 형성하며 협동심과 사회적 책임감을 발휘합니다. 역할놀이나 공동 프로젝트 활동에서 리더십을 보이며, 집단 안에서의 역할을 인식하고 수행하는 태도가 긍정적으로 나타납니다. 감정조절 능력도 향상되어 갈등 상황에서 언어로 감정을 조절하려는 노력이 보입니다.
예술경험
자신의 생각이나 느낌을 다양한 예술 매체를 통해 표현하는 능력이 더욱 풍부해졌습니다. 미술활동에서 상상력을 발휘하여 독창적인 작품을 완성하며, 음악활동에서는 음정과 박자를 정확히 인지하고 친구들과 조화를 이루며 표현합니다. 무용과 연극활동에도 관심을 보이며 자발적으로 참여합니다.
자연탐구
자연현상이나 과학적 원리에 대해 질문을 던지고 자신의 의견을 말하는 능력이 강화되었습니다. 비교·분류·측정 등의 활동에서 논리적인 사고를 바탕으로 결과를 도출하며, 실험이나 관찰 활동 후 자신의 생각을 그림이나 말로 잘 표현합니다. 간단한 문제 해결 활동에서도 스스로 해결책을 찾으려는 태도를 보입니다.
종합의견
자신의 생각을 표현하고, 또래와의 협력 속에서 능동적으로 문제를 해결하려는 태도를 크게 발전시켰습니다. 호기심이 많고 창의적인 성향이 두드러지며, 학습과 놀이 모두에 균형 있게 참여하는 모습이 돋보입니다. 자율성과 책임감이 함께 성장하고 있으며, 초등학교 입학 준비가 잘 이루어지고 있습니다.
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2학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
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신체건강운동
더욱 다양하고 난이도 높은 신체활동에도 자신감을 가지고 참여하며, 신체 조절 능력과 지구력이 향상되었습니다. 체력 활동 외에도 안전수칙을 스스로 인식하고 실천하는 모습을 보이며, 건강한 생활습관을 스스로 지키려는 태도가 강화되었습니다.
의사소통
이야기 지어내기, 짧은 문장 쓰기 등의 활동에서 논리적인 표현이 가능하며, 의견을 또래와 나누는 데 적극적입니다. 책을 스스로 선택해 읽고 내용을 요약하거나, 책 내용을 바탕으로 질문을 만드는 활동에 흥미를 느낍니다. 글자에 대한 이해력도 높아지고 있으며, 한글의 소리와 모양에 대한 인식이 명확합니다.
사회관계
더 깊이 있는 또래 관계를 형성하며 협동심과 사회적 책임감을 발휘합니다. 역할놀이나 공동 프로젝트 활동에서 리더십을 보이며, 집단 안에서의 역할을 인식하고 수행하는 태도가 긍정적으로 나타납니다. 감정조절 능력도 향상되어 갈등 상황에서 언어로 감정을 조절하려는 노력이 보입니다.
예술경험
자신의 생각이나 느낌을 다양한 예술 매체를 통해 표현하는 능력이 더욱 풍부해졌습니다. 미술활동에서 상상력을 발휘하여 독창적인 작품을 완성하며, 음악활동에서는 음정과 박자를 정확히 인지하고 친구들과 조화를 이루며 표현합니다. 무용과 연극활동에도 관심을 보이며 자발적으로 참여합니다.
자연탐구
자연현상이나 과학적 원리에 대해 질문을 던지고 자신의 의견을 말하는 능력이 강화되었습니다. 비교·분류·측정 등의 활동에서 논리적인 사고를 바탕으로 결과를 도출하며, 실험이나 관찰 활동 후 자신의 생각을 그림이나 말로 잘 표현합니다. 간단한 문제 해결 활동에서도 스스로 해결책을 찾으려는 태도를 보입니다.
종합의견
자신의 생각을 표현하고, 또래와의 협력 속에서 능동적으로 문제를 해결하려는 태도를 크게 발전시켰습니다. 호기심이 많고 창의적인 성향이 두드러지며, 학습과 놀이 모두에 균형 있게 참여하는 모습이 돋보입니다. 자율성과 책임감이 함께 성장하고 있으며, 초등학교 입학 준비가 잘 이루어지고 있습니다.
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