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보고서설명
만 3세 21명 2학기 유아 발달평가- 연계

2학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
신체활동에 활발하게 참여하며, 이전보다 더 정교한 동작 수행이 가능해졌습니다. 다양한 운동 기구를 능숙하게 사용하고, 친구들과 함께 신체놀이를 즐기며 규칙도 점차 이해합니다. 소근육 활동에서도 실을 꿰거나 접기, 찢기 활동을 보다 세밀하게 수행합니다. 식사와 배변 등 기본생활습관은 스스로 하려는 의욕이 강하며, 위생습관도 안정적으로 유지되고 있습니다.
의사소통
또래 및 교사와 자유롭게 대화를 나누며, 자신의 생각과 감정을 구체적인 문장으로 표현합니다. 질문과 의견을 자주 제시하며, 동화책 내용을 재구성하거나 자신의 경험과 연결지어 말하기도 합니다. 다양한 낱말과 표현에 흥미를 갖고, 언어 사용의 유연성도 향상되어 또래 간 역할 놀이에서도 언어 주도성을 보입니다.
사회관계
또래 친구들과의 협동 놀이에 자주 참여하며, 놀이 중 역할을 나누거나 규칙을 정해 함께 실행합니다. 간단한 다툼이 발생할 경우 자신의 감정을 언어로 표현하고 해결하려는 모습을 보이며, 갈등 상황에서도 교사의 지도를 받아 타협하는 경험이 늘고 있습니다. 새로운 친구와도 금세 어울리며, 리더십을 보이기도 합니다.
예술경험
자유 미술 활동에서 상상력을 담은 표현이 늘었고, 색상과 형태의 조화를 고려하는 모습이 보입니다. 노래와 악기 활동에 활발하게 참여하며, 빠르기나 강약에 따라 표현하는 능력도 향상되었습니다. 역할놀이에서는 다양한 주제를 친구와 함께 구성하며, 이야기의 흐름과 감정을 풍부하게 표현합니다.
자연탐구
탐색 활동에서 스스로 질문을 만들고 실험을 통해 알아보려는 시도를 합니다. 도구를 활용한 관찰이나 실험에도 흥미를 가지며, 변화에 대한 인식이 구체화되고 있습니다. 간단한 수 개념과 도형, 비교, 분류 활동에서도 정확도가 높아졌으며, 활동 중 추리나 예측 언어도 자주 사용합니다.
종합의견
2학기 동안 자기 주도성과 탐색능력이 크게 향상되었습니다. 또래와의 협력, 언어표현력, 창의적 표현이 두드러지며, 앞으로도 주제 중심의 통합 활동을 통해 유아의 탐색적 성향을 긍정적으로 발전시킬 수 있도록 지원이 필요합니다.
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2학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3 세)
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신체건강운동
신체활동에 활발하게 참여하며, 이전보다 더 정교한 동작 수행이 가능해졌습니다. 다양한 운동 기구를 능숙하게 사용하고, 친구들과 함께 신체놀이를 즐기며 규칙도 점차 이해합니다. 소근육 활동에서도 실을 꿰거나 접기, 찢기 활동을 보다 세밀하게 수행합니다. 식사와 배변 등 기본생활습관은 스스로 하려는 의욕이 강하며, 위생습관도 안정적으로 유지되고 있습니다.
의사소통
또래 및 교사와 자유롭게 대화를 나누며, 자신의 생각과 감정을 구체적인 문장으로 표현합니다. 질문과 의견을 자주 제시하며, 동화책 내용을 재구성하거나 자신의 경험과 연결지어 말하기도 합니다. 다양한 낱말과 표현에 흥미를 갖고, 언어 사용의 유연성도 향상되어 또래 간 역할 놀이에서도 언어 주도성을 보입니다.
사회관계
또래 친구들과의 협동 놀이에 자주 참여하며, 놀이 중 역할을 나누거나 규칙을 정해 함께 실행합니다. 간단한 다툼이 발생할 경우 자신의 감정을 언어로 표현하고 해결하려는 모습을 보이며, 갈등 상황에서도 교사의 지도를 받아 타협하는 경험이 늘고 있습니다. 새로운 친구와도 금세 어울리며, 리더십을 보이기도 합니다.
예술경험
자유 미술 활동에서 상상력을 담은 표현이 늘었고, 색상과 형태의 조화를 고려하는 모습이 보입니다. 노래와 악기 활동에 활발하게 참여하며, 빠르기나 강약에 따라 표현하는 능력도 향상되었습니다. 역할놀이에서는 다양한 주제를 친구와 함께 구성하며, 이야기의 흐름과 감정을 풍부하게 표현합니다.
자연탐구
탐색 활동에서 스스로 질문을 만들고 실험을 통해 알아보려는 시도를 합니다. 도구를 활용한 관찰이나 실험에도 흥미를 가지며, 변화에 대한 인식이 구체화되고 있습니다. 간단한 수 개념과 도형, 비교, 분류 활동에서도 정확도가 높아졌으며, 활동 중 추리나 예측 언어도 자주 사용합니다.
종합의견
2학기 동안 자기 주도성과 탐색능력이 크게 향상되었습니다. 또래와의 협력, 언어표현력, 창의적 표현이 두드러지며, 앞으로도 주제 중심의 통합 활동을 통해 유아의 탐색적 성향을 긍정적으로 발전시킬 수 있도록 지원이 필요합니다.
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