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  • 등록/수정일 25.05.13 / 25.05.13
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교육평가 B형,공통형 기말과제 2025년 1학기

- 지정형B형 질문지법의 개념을 설명하고 유아교육에서 질문지법이 적용된 사례를 검사목적, 검사실 시문항, 검사실시 과정과 절차, 결과, 장점과 단점, 검사실시의 시사점에 대해 설명하시오.

- 공통형 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오


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본문일부/목차
<1> 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오

1. 서론
(1) 연구 목적
(2) 평가 개요

2. 본론
(1) 규준참조평가
- 개념 및 특징
- 교육 사례
- 평가 방법
- 실시 과정
- 장단점
(2) 준거참조평가
- 개념 및 특징
- 교육 사례
- 평가 방법
- 실시 과정
- 장단점

3. 결론
(1) 요약
(2) 시사점

<2> B형: 질문지법의 개념을 설명하고 유아교육에서 질문지법이 적용된 사례를 검사목적, 검사실 시문항, 검사실시 과정과 절차, 결과, 장점과 단점, 검사실시의 시사점에 대해 설명하시오.

1. 서론
(1) 연구 목적
(2) 질문지법 개요

2. 질문지법
(1) 개념 및 특징
(2) 유아교육 사례
- 검사 목적
- 문항 구성
- 실시 과정 및 절차
- 결과 분석
- 장점과 단점

3. 결론
(1) 시사점
(2) 개선 방향



<1> 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오

1. 서론

(1) 연구 목적
교육은 학습자의 성장과 발달을 지원하는 과정이며, 이러한 교육 과정의 효과를 확인하고 개선하기 위해 평가는 필수적인 요소이다. 교육평가는 단순히 점수를 산출하는 행위를 넘어, 학습자의 현재 상태를 진단하고, 교수-학습 방법의 효율성을 검토하며, 교육 정책 수립을 위한 기초 자료를 제공하는 등 다양한 기능을 수행한다. 교육평가의 결과는 어떠한 기준에 비추어 해석되느냐에 따라 그 의미와 활용 방향이 크게 달라질 수 있으며, 대표적인 해석 기준에 따라 규준참조평가(Norm-Referenced Evaluation, NRT)와 준거참조평가(Criterion-Referenced Evaluation, CRT)로 구분된다.
본 연구의 목적은 교육평가의 두 가지 핵심 패러다임인 규준참조평가와 준거참조평가의 개념 및 이론적 배경을 명확히 설명하고, 각각의 평가 방식이 실제 교육 현장에서 어떻게 적용되고 있는지를 구체적인 사례를 통해 분석하는 것이다. 또한, 제시된 사례에서 활용된 평가 방법의 특징, 실시 과정 및 절차, 그리고 각 평가 방식이 가지는 교육적 장점과 단점을 심층적으로 탐구함으로써, 두 평가 방식의 본질적인 차이와 상호 보완적인 관계를 이해하고, 교육의 목표와 맥락에 따른 적절한 평가 방식 선택 및 활용에 대한 기초적인 이해를 제공하는 데 있다. 궁극적으로는 교육평가에 대한 이론적 지식을 실제 사례와 연결하여 이해하고, 이를 바탕으로 보다 효과적인 교육 평가 설계 및 실천에 기여하는 데 본 연구의 의의가 있다.
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