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  • [청소년상담 2025년 1학기 출석수업대체과제] 1.강의에서 배운 상담 기법에 대해 설명한 후 2.이 중 2가지 기법을 일상 속에서 내가 직접 적용한 축어록을 제시하고 3.이 경험

  • 청소년상담 출석 강의에서 배운상담기법.hwp
  • 등록인 asdfghjkl
  • 등록/수정일 25.05.12 / 25.05.12
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청소년상담 2025년 1학기 출석수업대체과제 참고자료

◆ 강의에서 학습한 상담기법을 바탕으로, 각 기법의 정의와 실제 청소년상담 현장에서의 적용 방식, 목적, 예시를 중심으로 체계적으로 정리하였습니다.

◆ 개방형 질문과 재진술 기법을 직접 일상생활 속에서 활용해본 실제 사례를 ‘축어록’ 형식으로 구성하여, 상담기법이 실질적으로 어떻게 활용될 수 있는지를 생생하게 전달하고자 하였습니다.

◆ 각 축어록에는 상담 장면의 맥락 설명과 함께, 상대방의 반응, 질문자의 대응, 상담 효과 등을 구체적으로 제시하여 실천 중심 학습에 도움이 되도록 하였습니다.

◆ 상담기법 적용 경험을 바탕으로 배운 점과 느낀 점을 각각 기술함으로써, 단순한 이론 습득이 아니라 상담자로서의 자기 성찰과 상담적 성장 과정을 중심으로 구성하였습니다.

◆ 청소년상담 2025년 1학기 출석수업대체과제를 준비하는 데 있어 가장 실질적이고 구체적인 참고 자료입니다.
본문일부/목차
청소년상담 2025년 1학기 출석수업대체과제

1. 강의에서 배운 상담 기법에 대해 설명
2. 이 중 2가지 기법을 일상 속에서 내가 직접 적용한 축어록을 제시
(1) 개방형 질문
① 상황 설명
② 축어록
(2) 재진술
① 상황 설명
② 축어록
3. 이 경험을 통해 배운 점과 느낀 점을 서술
(1) 개방형 질문을 통해 느낀 점
(2) 재진술을 통해 느낀 점
4. 참고문헌

1. 강의에서 배운 상담 기법에 대해 설명

주의 집중과 경청

‘주의 집중과 경청’은 상담의 가장 기초이자 핵심이 되는 기술이다. 이는 상담자가 내담자의 말에 집중하며, 동시에 그의 표정, 몸짓, 말투, 정서적 흐름까지 민감하게 인지하고 반응하는 능력을 말한다. 단순히 말의 내용을 ‘듣는 것’을 넘어, 그 말 뒤에 숨겨진 감정이나 의미까지 포착하는 태도다. 청소년의 경우, 자신의 감정을 명확히 표현하는 데 익숙하지 않기 때문에, 상담자는 말의 내용뿐 아니라 ‘표정은 왜 어두운가’, ‘손을 계속 만지는 건 어떤 긴장 때문인가’와 같은 비언어적 표현을 민감하게 읽어야 한다.

청소년상담에서 이 기술은 특히 신뢰 형성에 결정적인 역할을 한다. 청소년은 쉽게 상처받고, 동시에 어른에 대한 불신을 갖기 쉬운 존재다. 그렇기 때문에 “누군가 나의 이야기를 진심으로 들어준다”는 느낌을 갖게 되는 것은 상담의 첫 문을 여는 열쇠와 같다. 상담자가 스마트폰을 내려놓고, 눈을 맞추고 고개를 끄덕이며 진심 어린 관심을 표현할 때, 청소년은 비로소 내면의 이야기를 꺼낼 수 있는 준비가 된다. “내가 한 말을 정확히 기억해줘서 놀랐어요.”, “처음으로 어른이 나를 이해하려고 한다고 느꼈어요.”라는 말은 경청이 단순한 기술이 아닌, 관계의 본질임을 보여주는 사례다.

개방형 질문

개방형 질문은 청소년의 내면을 탐색하고, 생각과 감정을 표현할 수 있도록 돕는 매우 효과적인 질문 기법이다. 이는 “네” 혹은 “아니요”로 간단히 끝나는 폐쇄형 질문과 달리, 보다 풍부하고 자율적인 반응을 유도한다. 예를 들어 “오늘 기분이 어때?”보다 “오늘 하루 중 가장 기억에 남는 일이 뭐야?”와 같은 질문은 청소년의 시야를 넓히고, 자신의 경험을 이야기로 풀어내는 데 도움을 준다.

상담 장면에서 개방형 질문은 다양한 방식으로 사용될 수 있다. 감정 탐색을 위해 “그때 어떤 감정이 들었어?”, 행동의 원인 분석을 위해 “왜 그런 선택을 하게 됐는지 이야기해줄래?”, 관계 속 갈등 분석을 위해 “그 친구와의 갈등이 생기기

하혜숙, 장미경(2017), 청소년상담, 한국방송통신대학교출판문화원
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