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(사회문제론) 경제발전은 부와 생활의 풍요로움을 가져왔지만, 반대로 여러 환경문제와 기후위기를 가져왔다. 교재 8장 에너지 기후변화, 9장 환경문제를 비롯해 여러 자료를 참고하여
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경제발전은 부와 생활의 풍요로움을 가.hwp
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등록/수정일 25.05.01 / 25.05.01
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- (사회문제론) 경제발전은 부와 생활의 풍요로움을 가져왔지만, 반대로 여러 환경문제와 기후위기를 가져왔다. 교재 8장 에너지 기후변화, 9장 환경문제를 비롯해 여러 자료를 참고하여 한국의 1) 환경 문제에 대해서 설명하고, 2) 환경문제와 기후위기를 극복할 수 있는 대안에 대해 서술하시오.
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기후위기
2. 급격한 기후변화의 실태
3. 기후변화의 원인
4. 한국의 환경 문제
1) 대기오염
2) 수질오염
3) 기후재난
4) 폐기물오염
5) 유해화학물질
5. 환경문제와 기후위기를 극복할 수 있는 대안
1) 신재생 에너지 확대
2) 에너지 수요관리 및 친환경 에너지로의 전환
3) 산업 부문의 저탄소 전환 촉진
4) 기후변화 대응 교육협력체계 구축
5) 탄소중립을 위한 국제적 노력
6) 혁신적인 기후변화 대응기술 개발체계 구축
7) 생태계 보호 및 복원
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
급격한 기후변화로 인한 폭염, 폭우, 산불 등의 재난 상황은 더 이상 먼 나라의 이야기가 아닌 일상에서 목도되는 현상이다. 기상청에 따르면 2020년 6월~9월 중순까지 중부지방(54일), 제주도(49일)를 기준으로 1973년 이후 최장기간의 장마가 있었고, 2022년 한 해 동안 남부지방의 극심한 가뭄, 전국적인 폭염 등의 피해가 잇따르고 있다. 이제는 기후변화를 넘어 기후위기 상황이라고 말한다. 이러한 급격한 기후변화 시대를 맞이하여 탄소중립을 위한 선진국의 역할, 탄소국경의 의제화, 파리협정 이행 촉구 등 탄소배출 감축에 대한 국제적인요구가 거세지고 있다. 2019년부터 미국, EU, 중국, 일본 등 탄소중립 선언과 그린뉴딜 정책을 발표하였고, 우리나라도 2020년 7월 한국판 뉴딜 정책을 발표함과 동시에 대통령직속 ‘2050 탄소중립위원회’가 2021년 5월에 출범하였다. 이렇듯 전 지구적인 선언과 노력이 시작되고 있다. 탄소중립을 위한 해외 선진국들의 역할 확대와 더불어 학교 환경교육의 관심도 높아지면서 국가 주도 환경교육 관련 법과 정책이 강화되고 있다. 따라서 미국에서는 연방 정부 차원의 기후변화에 관련 공립학교에 교육과정을 반영하기도 하고, UN의 ‘지속가능발전’의 개념을 바탕으로 전 교과에 걸쳐 통합적으로 운영되기도 한다. 따라서 본론에서는 교재 8장 에너지 기후변화, 9장 환경문제를 비롯해 여러 자료를 참고하여 한국의 1) 환경 문제에 대해서 설명하고, 2) 환경문제와 기후위기를 극복할 수 있는 대안에 대해 서술해 보겠다.
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