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  • 생애주기별 장애인이 겪게되는 문제가 무엇인지 정리하고 생애주기 중 1가지를 선택하여 해당 문제를 해결하는데 필요한 부분이 무엇인지 작성하시오.

  • 생애주기별 장애인이 겪게되는 문제가.hwp
  • 등록인 wjdgusquf
  • 등록/수정일 25.05.01 / 25.05.01
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생애주기별 장애인이 겪게되는 문제가 무엇인지 정리하고 생애주기 중 1가지를 선택하여 해당 문제를 해결하는데 필요한 부분이 무엇인지 작성하시오.
1. 서론
2. 생애주기별로 장애인의 문제를 살펴보아야 하는 필요성
3. 생애주기별 장애인이 겪게 되는 문제
4. 생애주기 중 성인기 장애인의 문제 해결방안
5. 생애주기별 장애인의 문제에 대한 본인의 의견
6. 결론
7. 참고문헌
본문일부/목차
2. 생애주기별로 장애인의 문제를 살펴보아야 하는 필요성
장애인 복지를 바라보는 관점에서 생애주기적 접근이 반드시 필요하다는 주장에는 깊이 공감한다. 본인은 그동안 다양한 사회복지 정책을 살펴보며 우리나라가 장애인을 대상으로 하는 정책에서 여전히 획일적인 기준과 일괄적인 지원 방식에 머물러 있다는 느낌을 받아왔다. 특히 출생 직후부터 노년기까지 이어지는 장애인의 삶을 하나의 연속된 과정으로 보지 않고, 특정 시기마다 단편적으로 접근하려는 경향이 강하다는 점이 매우 아쉽다. 이러한 방식은 장애인의 실질적인 욕구를 제대로 반영하지 못하게 만들며, 오히려 문제를 악화시키는 원인이 되기도 한다.
장애인은 태어나는 순간부터 자신이 속한 환경과 제도 안에서 다양한 제약을 경험하게 된다. 이때 필요한 것은 단순한 물리적 지원이 아니라, 각 생애 시기에 맞는 세심한 제도 설계와 사회적 인식 변화이다. 예컨대, 영유아기에는 조기진단과 조기개입이 중요하고, 아동기와 청소년기에는 교육환경에서의 포용적 접근이 필요하며, 성인기에는 자립과 고용을 위한 실질적인 지원이 요구된다. 그러나 현실에서는 이러한 흐름이 무시된 채, 일괄적인 기준에 따라 지원이 이뤄지고 있는 실정이다. 본인은 이러한 정책 방향이 장애인의 삶을 충분히 고려하지 않는 무책임한 방식이라고 느껴왔다.
청소년기 장애인이 겪는 차별을 예로 들면, 특수학교에 진학하려 할 때 지리적 접근성이나 학교 수 자체가 부족해 선택의 폭이 극도로 제한되는 경우가 많다. 일반학교에 진학하더라도 특수교사의 부족이나 통합교육에 대한 인식 부족으로 인해 학습권 침해를 경험하게 된다. 본인은 과거 봉사활동을 하며 중등 특수학급 학생들과 함께 시간을 보낸 적이 있는데, 그들 중 상당수가 일반 학급 친구들과 함께 어울릴 수 있는 기회조차 갖지 못한 채 수업 외 시간에는 별도로 격리되어 지내는 상황을 경험하고 있었다. 이러한 환경은 장애학생의 사회성 발달이나 정서적 안정에도 악영향을 미친다는 점에서 단순한 차별이 아니라 구조적인 문제라고 판단된다.
성인이 된 이후에도 상황은 크게 달라지지 않는다. 장애인의 고용은 단순한 취업 기회를 제공받는 수준을 넘어선, 지속적인 직무 유지와 경력 개발의 기회를 포함해야 한다. 하지만 우리나라에서는 여전히 의무 고용률 채우기에만 급급한 고용 구조가 대부분이고, 실제 업무 내용은 단순한 반복 노동이거나 경력 발전과는 거리가 먼 경우가 많다. 본인은 한 지인의 사례를 통해 이를 피부로 느낀 적이 있다. 중증 지체장애를 가진 그 지인은 대학을 졸업한 이후 수차례 이력서를 제출했지만, 면접조차 기회가 주어지지 않았고, 겨우 취업한 곳에서도 비정규직으로 머무를 수밖에 없었다. 이처럼 사회는 장애인의 능력을 보기보다 신체적 제약만을 기준 삼아 평가하는 경향이 여전히 강하게 남아있다.
이러한 구조적 문제는 단지 한 시기의 문제가 아니라 생애 전반에 걸쳐 누적된 불이익이라는 점에서 더욱 심각하다. 장애인이 태어나 성장하고, 교육을 받고, 사회에 진출하고, 노년에 이르기까지 모든 단계에서 겪는 차별과 배제는 단절된 사건이 아니라 연속된 흐름 속에 존재한다. 이 점에서 생애주기적 접근은 단순한 복지정책의 한 방식이 아니라, 장애인의 삶을 전인적으로 이해하고 존중하려는 사회적 태도의 전환이라고 할 수 있다.
본인은 앞으로의 장애인 정책이 단순한 복지 예산의 배분 차원을 넘어서, 각 생애 단계에서 장애인이 마주하는 현실적 문제를 세밀하게 분석하고, 그에 따라 제도를 유연하게 설계해나가는 방향으로 나아가야 한다고 생각한다. 이는 장애인만을 위한 정책이 아니라 우리 사회 전체가 보다 포용적인 공동체로 나아가는 길이라고 확신한다. 장애를 가진 이들이 생애 전 과정에서 존엄성과 권리를 보장받을 수 있는 사회는 결국 그 구성원 모두가 존중받는 사회이기 때문이다.
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