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  • 관찰일지와 발달평가-만 2세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가

  • 관찰일지와 발달평가- 만 2세 10명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.04.27 / 25.04.27
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관찰일지와 발달평가-만 2세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가

영아 발달평가 (1학기)
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
20 년 3월 ~ 8월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
정해진 자리에 바르게 앉아 교사의 도움을 받아 음식을 먹습니다. 스스로 포크와 수저를 사용하려는 모습을 보이며 야채를 좋아하지는 않지만 정해진 장소에서 기저귀 갈이를 하며 자신의 자리에서 기저귀를 찾아와 기저귀 갈이 의사 표현을 할 때도 있습니다. 하루 일과에 편안하게 참여한 뒤 수면을 충분히 취합니다.
신체운동
실내에서의 신체활동에 즐겁게 참여하고 신체를 인식하고 자유롭게 움직일 수 있으며실내 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여합니다.자기 의견을 말소리로 의사 표현할 수 있으며바닥에 있는 놀잇감 사진을 따라 걸으면서 이동운동을 합니다.두 발로 점프하는 동작을 어려움 없이 하며 신체 균형 잡기가 잘 이루어집니다.
의사소통
상대방의 이야기를 듣고 상황에 맞게 말할 수 있습니다.자신의 기분을 문장으로 표현할수 있으며여러 가지 색의 쓰기 도구로 끼적이기를 즐기고 선호하는 그림책을 스스로 살펴보며 책에 대한 관심을 적극적으로 표현합니다.장면을 보고 자신이 알고 있는 사물 혹은 동물의 이름, 단어를 언어적으로 표현하기를 즐긴다. 여러 가지 장면을 보고 이야기를 꾸미며 말놀이에 재미를 느낍니다.
사회관계
거울 속의 나와 또래 친구들에게 관심을 가지며 대화를 하거나 인사를 나누며 놀이합니다. 자기 이름을 부르면 ‘응~’ ‘네~’ 라고 대답하여 반응하고, 다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울이며 관찰합니다. 다른 영아와 함께 지내는 것을 경험하고 또래의 놀이에 관심을 가지고 모방하여 놀이하며 놀이에 함게 참여합니다. 교사와 또래에게 만나고 헤어지는 인사를 나누고 포옹과 ‘사랑해’ ‘뽀뽀’ 라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
예술경험
친구에게 그림 선물을 하는 것으로 보아 친구에 대한 애정을 다양한 방법으로 표현할 수 있습니다.자신이 그린 그림을 타인에게 설명하며 감상을 즐기고 먹물을 이용해 화선지에 그림을 그려줍니다.새로운 미술재료에 호기심을 갖고 스스로 탐색하고 미술재료와 도구를 사용하여 표현하기를 즐깁니다.
자연탐구
물체에 대한 호기심을 가지고 반복해서 탐색하고탐색놀이를 통해 얼음이 녹으면 물이 된다는 자연현상을 인지하고 있으며 햇볕이 있는 곳과 그늘진 곳의 차이를 인지하고 있습니다. 자연 현상에 관심을 가지고 탐색하기를 즐기며 날씨의 변화에 관심을 가지며 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도합니다.
본문일부/목차

영아 발달평가 (1학기)
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
20 년 3월 ~ 8월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
정해진 자리에 바르게 앉아 교사의 도움을 받아 음식을 먹습니다. 스스로 포크와 수저를 사용하려는 모습을 보이며 야채를 좋아하지는 않지만 정해진 장소에서 기저귀 갈이를 하며 자신의 자리에서 기저귀를 찾아와 기저귀 갈이 의사 표현을 할 때도 있습니다. 하루 일과에 편안하게 참여한 뒤 수면을 충분히 취합니다.
신체운동
실내에서의 신체활동에 즐겁게 참여하고 신체를 인식하고 자유롭게 움직일 수 있으며실내 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여합니다.자기 의견을 말소리로 의사 표현할 수 있으며바닥에 있는 놀잇감 사진을 따라 걸으면서 이동운동을 합니다.두 발로 점프하는 동작을 어려움 없이 하며 신체 균형 잡기가 잘 이루어집니다.
의사소통
상대방의 이야기를 듣고 상황에 맞게 말할 수 있습니다.자신의 기분을 문장으로 표현할수 있으며여러 가지 색의 쓰기 도구로 끼적이기를 즐기고 선호하는 그림책을 스스로 살펴보며 책에 대한 관심을 적극적으로 표현합니다.장면을 보고 자신이 알고 있는 사물 혹은 동물의 이름, 단어를 언어적으로 표현하기를 즐긴다. 여러 가지 장면을 보고 이야기를 꾸미며 말놀이에 재미를 느낍니다.
사회관계
거울 속의 나와 또래 친구들에게 관심을 가지며 대화를 하거나 인사를 나누며 놀이합니다. 자기 이름을 부르면 ‘응~’ ‘네~’ 라고 대답하여 반응하고, 다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울이며 관찰합니다. 다른 영아와 함께 지내는 것을 경험하고 또래의 놀이에 관심을 가지고 모방하여 놀이하며 놀이에 함게 참여합니다. 교사와 또래에게 만나고 헤어지는 인사를 나누고 포옹과 ‘사랑해’ ‘뽀뽀’ 라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
예술경험
친구에게 그림 선물을 하는 것으로 보아 친구에 대한 애정을 다양한 방법으로 표현할 수 있습니다.자신이 그린 그림을 타인에게 설명하며 감상을 즐기고 먹물을 이용해 화선지에 그림을 그려줍니다.새로운 미술재료에 호기심을 갖고 스스로 탐색하고 미술재료와 도구를 사용하여 표현하기를 즐깁니다.
자연탐구
물체에 대한 호기심을 가지고 반복해서 탐색하고탐색놀이를 통해 얼음이 녹으면 물이 된다는 자연현상을 인지하고 있으며 햇볕이 있는 곳과 그늘진 곳의 차이를 인지하고 있습니다. 자연 현상에 관심을 가지고 탐색하기를 즐기며 날씨의 변화에 관심을 가지며 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도합니다.
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