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  • 1년 관찰일지- 만 4세 19명 1학기 2학기 유아 관찰일지

  • 1년 관찰일지-만4세 1학기 2학기.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.04.23 / 25.04.23
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1년 관찰일지- 만 4세 19명 1학기 2학기 유아 관찰일지

1학기 유아 관찰기록 일지(만4세)
관찰기간: 3월~ 8월
담임
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
놀잇감을 가지고 책상이 있는 곳으로 와서 의자에 두 발을 올리고 무릎을 꿇은 자세로 앉는다. 퍼즐을 꺼내어 퍼즐 맞추기를 하나씩 끼워 맞춘다. 00야 다리 아프지 않아? 바르게 앉아볼까?”하고 말하자 00가 두 발을 내리고 의자를 당겨서 바르게 앉는다. 퍼즐을 맞추다가 갑자기 다리를 다시 왼쪽 다리를 오른쪽 다리에 꼬아서 앉는다. 퍼즐을 완성하자 다시 일어나서 교구를 정리하고 쌓기 놀이를 한다.
의사소통
0/0
00는 동물 단어 카드를 바구니에서 꺼내 바라본다. 그리고는 교사에게 다가와 단어 카드를 건네주며 ʻʻ이거 어디 있는지 알아요.ʼʼ라고 말하며 동물 놀잇감이 담겨 있는 바구니 쪽으로 이동한다. 바구니에서 카드에 그려진 동물과 동일한 놀잇감을 찾은 후, 다른 한 손에는 단어 카드를 들어 교사에게 보여주며 ʻʻ이거 똑같지요?ʼʼ라고 말한다.
사회관계
0/0
“선생님 친구들이 나와 안놀아줘요” 하며 교사에게 다가와 이야기한다“ 00아 친구들이 놀아주는 것이 아니고 너도 친구와 함께 노는 거야.” 하자 고개를 숙인다.교사가 친구들이 놀이활동 중인 곳으로 데리고 가서 함께 놀도록 유도하자 친구들이“ 00아 빨리와 같이 놀자” 한다. 00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다
예술경험
0/0
바람개비 접기에 관심이 생기는지 교사에게 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 물어본다. 교사가 하는 방법을 알려주자 스스로 먼저 시도 해 본다. 하지만 이내 어려운지 ‘선생님 도와주세요’ 라고 말하며 교사에게 바람개비 접기 도움을 요청한다. 교사의 도움을 받고 완성한 바람개비를 활동지에 예쁘게 붙여서 완성한다.
자연탐구
0/0
여러 가지 크기의 돌을 만지며 탐색하던 00는 ʻʻ여기 아가 돌도 있고 엄마 돌도 있네.ʼʼ라고 이야기하며 돌을 크기에 따라 나눠본다. 그리고는 가장 작은 돌부터 순서대로 길게 나열한다. ʻʻ선생님, 이 돌이 제일 작아요. 이 돌은 제일 큰 돌!ʼʼ 하며 길게 나열한 돌을 보여준다.
본문일부/목차

1학기 유아 관찰기록 일지(만4세)
관찰기간: 3월~ 8월
담임
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
놀잇감을 가지고 책상이 있는 곳으로 와서 의자에 두 발을 올리고 무릎을 꿇은 자세로 앉는다. 퍼즐을 꺼내어 퍼즐 맞추기를 하나씩 끼워 맞춘다. 00야 다리 아프지 않아? 바르게 앉아볼까?”하고 말하자 00가 두 발을 내리고 의자를 당겨서 바르게 앉는다. 퍼즐을 맞추다가 갑자기 다리를 다시 왼쪽 다리를 오른쪽 다리에 꼬아서 앉는다. 퍼즐을 완성하자 다시 일어나서 교구를 정리하고 쌓기 놀이를 한다.
의사소통
0/0
00는 동물 단어 카드를 바구니에서 꺼내 바라본다. 그리고는 교사에게 다가와 단어 카드를 건네주며 ʻʻ이거 어디 있는지 알아요.ʼʼ라고 말하며 동물 놀잇감이 담겨 있는 바구니 쪽으로 이동한다. 바구니에서 카드에 그려진 동물과 동일한 놀잇감을 찾은 후, 다른 한 손에는 단어 카드를 들어 교사에게 보여주며 ʻʻ이거 똑같지요?ʼʼ라고 말한다.
사회관계
0/0
“선생님 친구들이 나와 안놀아줘요” 하며 교사에게 다가와 이야기한다“ 00아 친구들이 놀아주는 것이 아니고 너도 친구와 함께 노는 거야.” 하자 고개를 숙인다.교사가 친구들이 놀이활동 중인 곳으로 데리고 가서 함께 놀도록 유도하자 친구들이“ 00아 빨리와 같이 놀자” 한다. 00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다
예술경험
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바람개비 접기에 관심이 생기는지 교사에게 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 물어본다. 교사가 하는 방법을 알려주자 스스로 먼저 시도 해 본다. 하지만 이내 어려운지 ‘선생님 도와주세요’ 라고 말하며 교사에게 바람개비 접기 도움을 요청한다. 교사의 도움을 받고 완성한 바람개비를 활동지에 예쁘게 붙여서 완성한다.
자연탐구
0/0
여러 가지 크기의 돌을 만지며 탐색하던 00는 ʻʻ여기 아가 돌도 있고 엄마 돌도 있네.ʼʼ라고 이야기하며 돌을 크기에 따라 나눠본다. 그리고는 가장 작은 돌부터 순서대로 길게 나열한다. ʻʻ선생님, 이 돌이 제일 작아요. 이 돌은 제일 큰 돌!ʼʼ 하며 길게 나열한 돌을 보여준다.
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