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  • 관찰과 발달- 만 5세 21명 유아관찰일지와 발달평가

  • 관찰과 발달-만 5세 21명 1학기.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.04.21 / 25.04.21
  • 문서분량 42 페이지
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보고서설명
관찰과 발달- 만 5세 21명 유아관찰일지와 발달평가

1학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 3-8월
담임
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
물놀이를 하기 전에 무엇을 먼져 해야 할지 물어보자 00이가“ 준비운동을 해야 해요 엄마가 알려줬어요”라고 말한다. 준비운동을 해 본 적이 있냐고 묻자 해봤다며 일어나더니 팔을 어깨에 대고 뒤로 앞으로 돌린다. 일어나서 모두 함께 따라해 보자고 하자 선생님의 동작을 보며 동작을 크게 따라하다 옆 친구와 부딪힌다. “아, 미안해”라고 말하며 옆으로 살짝 가더니 나머지 준비운동을 따라한다.
의사소통
0/0
돋보기를 꺼내 눈에 가까이 대고는 여러 교구장을 살핀다. 교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나. 눈 가까이 말고 놀잇감 가까이 대면 더 크게 보일 거예요.ʼʼ라고 말하자 놀잇감 가까이 돋보기를 댄다. 교사에게 ʻʻ선생님, 여기 제 이름이 있어요.ʼʼ라고 말하며 검지로 이름을 가리킨다. 교사가 ʻʻ여기 00이름이 있네. 한 번 읽어볼까요?ʼʼ라고 묻자 검지로 글자를 가리키며 한 글자씩 읽는다.
사회관계
0/0
노래가 들여오자 마라카스를 들고 흔들기 시작한다. 친구에게도 마라카스를 전달하며 눈으로 쳐다보며 고개를 끄덖이며 박자를 맞춘다. 오션드럼을 바닥에 내려놓고 마라카스로 두드리며 노래를 따라부른다. 친구00이가 실로폰을 가져와 연주하자 **이는 멜로디언을 가져와 친구 옆에 앉는다.
예술경험
0/0
종이컵 두 개를 가지고 책상위에 앉는다. 친구들이 종이컵을 꾸미는 모습을 보며 줄 골판지를 들고 친구와 똑같이 만들려고 한다. 감싸는데 자꾸 풀어지고 풀어져서 목공용풀을 가지고 와서 풀을 발라서 고정시킨다. 친구에게 “어떻게 했어?”하고 물으며 친구와 똑같이 따라서 종이컵에 꾸민다. “목공용풀이 잘 안나와요”라고 하여 목공용풀을 잘 나오게 해주었더니 골판지 줄을에 묻혀서 만들어나간다.
자연탐구
0/0
실외 활동으로 나오자마자 신나는지 이곳저곳을 뛰어 다닌다. 교사가 봄 관련 자연물을 찾아 보자고 하자 자연물을 찾기 위에 이쪽저쪽 다시금 뛰어 다니기를 반복한다. 헥헥 거리며 열심히 뛰다가 천천히 걸어 다니며 자연물을 찾아본다.
본문일부/목차

1학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 3-8월
담임
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
물놀이를 하기 전에 무엇을 먼져 해야 할지 물어보자 00이가“ 준비운동을 해야 해요 엄마가 알려줬어요”라고 말한다. 준비운동을 해 본 적이 있냐고 묻자 해봤다며 일어나더니 팔을 어깨에 대고 뒤로 앞으로 돌린다. 일어나서 모두 함께 따라해 보자고 하자 선생님의 동작을 보며 동작을 크게 따라하다 옆 친구와 부딪힌다. “아, 미안해”라고 말하며 옆으로 살짝 가더니 나머지 준비운동을 따라한다.
의사소통
0/0
돋보기를 꺼내 눈에 가까이 대고는 여러 교구장을 살핀다. 교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나. 눈 가까이 말고 놀잇감 가까이 대면 더 크게 보일 거예요.ʼʼ라고 말하자 놀잇감 가까이 돋보기를 댄다. 교사에게 ʻʻ선생님, 여기 제 이름이 있어요.ʼʼ라고 말하며 검지로 이름을 가리킨다. 교사가 ʻʻ여기 00이름이 있네. 한 번 읽어볼까요?ʼʼ라고 묻자 검지로 글자를 가리키며 한 글자씩 읽는다.
사회관계
0/0
노래가 들여오자 마라카스를 들고 흔들기 시작한다. 친구에게도 마라카스를 전달하며 눈으로 쳐다보며 고개를 끄덖이며 박자를 맞춘다. 오션드럼을 바닥에 내려놓고 마라카스로 두드리며 노래를 따라부른다. 친구00이가 실로폰을 가져와 연주하자 **이는 멜로디언을 가져와 친구 옆에 앉는다.
예술경험
0/0
종이컵 두 개를 가지고 책상위에 앉는다. 친구들이 종이컵을 꾸미는 모습을 보며 줄 골판지를 들고 친구와 똑같이 만들려고 한다. 감싸는데 자꾸 풀어지고 풀어져서 목공용풀을 가지고 와서 풀을 발라서 고정시킨다. 친구에게 “어떻게 했어?”하고 물으며 친구와 똑같이 따라서 종이컵에 꾸민다. “목공용풀이 잘 안나와요”라고 하여 목공용풀을 잘 나오게 해주었더니 골판지 줄을에 묻혀서 만들어나간다.
자연탐구
0/0
실외 활동으로 나오자마자 신나는지 이곳저곳을 뛰어 다닌다. 교사가 봄 관련 자연물을 찾아 보자고 하자 자연물을 찾기 위에 이쪽저쪽 다시금 뛰어 다니기를 반복한다. 헥헥 거리며 열심히 뛰다가 천천히 걸어 다니며 자연물을 찾아본다.
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