해피레포트 - 영아관찰일지- 만 0세 10명 1학기 영아 관찰일지

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교육계열 영아관찰일지- 만 0세 10명 1학기 영아 관찰일지 영아 관찰일지 1학기 만 0세 10명.hwp 등록인 sk0815 등록/수정일 25.04.17 / 25.04.17 문서분량 10 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 8,000원

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보고서설명
영아관찰일지- 만 0세 10명 1학기 영아 관찰일지 1학기 영아 관찰일지 교사 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일(만 0세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 / 교사가 양팔을 벌리자 ○○가 지켜보다 교사에게 다가간다. 교사가 벌렸던 양팔을 오므리며 ○○를 안자 ○○가 미소를 짓는다. 교사가 ʻʻ토닥 토닥~ʼʼ이라 말하며 ○○의 등을 두드리자 ○○가 양손을 움직여 교사의 옆구리를 두드린다. 교사가 안고 있던 ○○의 어깨를 잡으며 ʻʻ안녕하세요, ○○야. 오늘도 씩씩하게 왔네요!ʼʼ라 말하자 ○○가 미소를 지으며 끄덕인다. 신체운동 / 교사가 다리를 벌리고 앉아 다리 사이에서 공을 굴리자 ○○가 팔을 뻗는다. 두 손으로 공을 잡은 ○○가 공을 손으로 민다. 공이 굴러가다 멈춘다. 교사가 팔을 뻗어 공을 잡자 ○○가 미소를 지으며 손뼉을 친다. 교사가 다시 공을 굴리자 ○○가 팔을 뻗는다. ○○의 다리 사이에서 멈춘 공을 두 손으로 잡는다. ○○가 손으로 공을 밀어낸다. 교사가 손으로 공을 잡자 ○○가 미소를 지으며 손뼉을 친다. 의사소통 / 벽에 붙은 그림을 보는 ○○에게 교사가 ʻʻ이게 뭘까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다. 교사가 ʻʻ보글보글, 비누!ʼʼ라 말하며 두 손을 마주하고 비비자 ○○가 말없이 지켜본다. 교사가 비누를 코앞에 대고 ʻʻ무슨 냄새가 날까요?ʼʼ라 말하며 ○○에게 내밀자 ○○가 비누에 코를 댄다. 교사가 ʻʻ비누! 아이, 향기로워. 비누 냄새~ʼʼ라 말하며 미소를 짓자 ○○가 미소를 지으며 끄덕인다. 사회관계 / 바나나 놀잇감을 왼손에 들고 있던 ○○가 걸어가 바구니에서 마라카스를 꺼낸다. 양손에 놀잇감을 들고 흔들던 ○○가 교사가 들고 있는 놀잇감 가방을 보고 걸어간다. 양손에 들고 있던 놀잇감을 바닥에 내려놓고 교사가 들고 있는 놀잇감 가방을 당긴다. 교사가 손에서 놓자 가방을 양손으로 벌린 후 바닥에 놓여 있는 바나나 놀잇감과 마라카스를 넣는다. 가방 손잡이를 들고 걷는다. 예술경험 / ○○가 사운드북 버튼을 누른 후 가만히 사운드북을 지켜본다. 다시 같은 버튼을 누른 후 지켜본다. 소리가 끝나자 다시 같은 버튼을 누른다. 다른 버튼을 누른 후 가만히 사운드북을 지켜본다. 소리가 끝나자 또 다시 같은 버튼을 누르고 지켜본다. 다시 한 번 버튼을 누르고 사운드북을 지켜본다. 자연탐구 / ○○는 바구니에 담긴 마라카스 중 하나를 선택하여 꺼내 본다. 교사가 ʻʻ○○가 솔방울이 담긴 마라카스를 흔드네요.ʼʼ라고 말하자 마라카스를 유심히 바라본다. 그러더니 솔방울 마라카스를 흔든다. 이후 ○○는 솔방울 마라카스를 내려놓고 바구니에 담긴 마라카스를 가만히 바라보더니 조약돌이 담긴 마라카스를 꺼낸다. 교사가 ʻʻ오! 이번엔 돌멩이 마라카스네요.ʼʼ라고 말하자 고개를 끄덕이며 ʻʻ으으ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ돌멩이는 어떤 소리가 들릴까요?ʼʼ라고 말하자 ○○는 돌멩이가 담긴 마라카스를 흔든다.

본문일부/목차
1학기 영아 관찰일지 교사 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일(만 0세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 / 교사가 양팔을 벌리자 ○○가 지켜보다 교사에게 다가간다. 교사가 벌렸던 양팔을 오므리며 ○○를 안자 ○○가 미소를 짓는다. 교사가 ʻʻ토닥 토닥~ʼʼ이라 말하며 ○○의 등을 두드리자 ○○가 양손을 움직여 교사의 옆구리를 두드린다. 교사가 안고 있던 ○○의 어깨를 잡으며 ʻʻ안녕하세요, ○○야. 오늘도 씩씩하게 왔네요!ʼʼ라 말하자 ○○가 미소를 지으며 끄덕인다. 신체운동 / 교사가 다리를 벌리고 앉아 다리 사이에서 공을 굴리자 ○○가 팔을 뻗는다. 두 손으로 공을 잡은 ○○가 공을 손으로 민다. 공이 굴러가다 멈춘다. 교사가 팔을 뻗어 공을 잡자 ○○가 미소를 지으며 손뼉을 친다. 교사가 다시 공을 굴리자 ○○가 팔을 뻗는다. ○○의 다리 사이에서 멈춘 공을 두 손으로 잡는다. ○○가 손으로 공을 밀어낸다. 교사가 손으로 공을 잡자 ○○가 미소를 지으며 손뼉을 친다. 의사소통 / 벽에 붙은 그림을 보는 ○○에게 교사가 ʻʻ이게 뭘까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다. 교사가 ʻʻ보글보글, 비누!ʼʼ라 말하며 두 손을 마주하고 비비자 ○○가 말없이 지켜본다. 교사가 비누를 코앞에 대고 ʻʻ무슨 냄새가 날까요?ʼʼ라 말하며 ○○에게 내밀자 ○○가 비누에 코를 댄다. 교사가 ʻʻ비누! 아이, 향기로워. 비누 냄새~ʼʼ라 말하며 미소를 짓자 ○○가 미소를 지으며 끄덕인다. 사회관계 / 바나나 놀잇감을 왼손에 들고 있던 ○○가 걸어가 바구니에서 마라카스를 꺼낸다. 양손에 놀잇감을 들고 흔들던 ○○가 교사가 들고 있는 놀잇감 가방을 보고 걸어간다. 양손에 들고 있던 놀잇감을 바닥에 내려놓고 교사가 들고 있는 놀잇감 가방을 당긴다. 교사가 손에서 놓자 가방을 양손으로 벌린 후 바닥에 놓여 있는 바나나 놀잇감과 마라카스를 넣는다. 가방 손잡이를 들고 걷는다. 예술경험 / ○○가 사운드북 버튼을 누른 후 가만히 사운드북을 지켜본다. 다시 같은 버튼을 누른 후 지켜본다. 소리가 끝나자 다시 같은 버튼을 누른다. 다른 버튼을 누른 후 가만히 사운드북을 지켜본다. 소리가 끝나자 또 다시 같은 버튼을 누르고 지켜본다. 다시 한 번 버튼을 누르고 사운드북을 지켜본다. 자연탐구 / ○○는 바구니에 담긴 마라카스 중 하나를 선택하여 꺼내 본다. 교사가 ʻʻ○○가 솔방울이 담긴 마라카스를 흔드네요.ʼʼ라고 말하자 마라카스를 유심히 바라본다. 그러더니 솔방울 마라카스를 흔든다. 이후 ○○는 솔방울 마라카스를 내려놓고 바구니에 담긴 마라카스를 가만히 바라보더니 조약돌이 담긴 마라카스를 꺼낸다. 교사가 ʻʻ오! 이번엔 돌멩이 마라카스네요.ʼʼ라고 말하자 고개를 끄덕이며 ʻʻ으으ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ돌멩이는 어떤 소리가 들릴까요?ʼʼ라고 말하자 ○○는 돌멩이가 담긴 마라카스를 흔든다.

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