해피레포트 - 관찰일지- 만 2세 10명 1학기 3월-8월 영아 관찰일지

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교육계열 관찰일지- 만 2세 10명 1학기 3월-8월 영아 관찰일지 1학기 3월-8월 영아관찰일지 만 2.hwp 등록인 sk0815 등록/수정일 25.04.16 / 25.04.16 문서분량 10 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 8,000원

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보고서설명
관찰일지- 만 2세 10명 1학기 3월-8월 영아 관찰일지

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심시간이 되자 화장실에서 손을 씻은 후 교실로 들어와서 가방에서 도시락을 꺼낸 후 자신의 자리로 가서 앉으려고 하는데 친구가 앉아 있자 교사에게 “선생님 여기 00자리지요?”라고 이야기를 한 후 친구에게 “여기는 내 자리야”라고 이야기를 한 후 도시락을 편 후 밥을 받고 인사를 한 후 밥을 먹으며 “선생님 이거 맛있네요” 라고 이야기를 하며 밥을 먹는다.
신체운동
0/0
벗어놓은 양말을 집어서 뒤집어 있는 양말을 다시 돌려 손가락으로 양말을 벌려서 발을 집어 넣고 신었다. 오른쪽 발 양말을 신으려고 하니 계속 양말이 발바닥으로 내려간다. 불편한지 다시 벗어서 다시 신어본다. “선생님 양말이 계속 내려가요” 하고 말한다. “도와줄까?”하고 묻자 고개를 끄덕여서 양말을 신겨주니 양말이 작은지 계속 발 밑으로 늘어진다. 양말이 불편하면 벗고 있겠냐고 묻자 그러고 싶다며 다시 양말을 벗어서 사물함에 넣는다.
의사소통
0/0
표정 그림책에 관심을 보여 교사와 함께 장면을 살펴보았다. 표정 그림책을 처음부터 끝까지 살펴본 00는 다시 책장을 넘겨 손으로 장면을 가리킨다. 교사가 반복적으로 표정과 감정에 대해 언어 및 비언어적인 상호작용을 하자 교사의 표현을 몰입하여 바라본다. 반복적인 관심을 보이는 00에게 울고 있는 표정을 가리키며 ʻʻ무슨 표정일까요?ʼʼ라고 묻자 00는 ʻʻ잉잉잉.ʼʼ하고 말하며 우는 흉내를 낸다.
사회관계
0/0
친구들이 종이 벽돌 블록을 가지고 다양한 놀이를 하고 있는다. 계단을 만들거나 길게 느려뜨려 균형을 잡으며 놀이를 하면서 다리를 만들고 여러 대의 자동차를 가지고 오더니 자동차를 다리아래 그리고 위에 올리며 놀이를 하다가 친구00이를 부르고 친구00이가 오자 자동차 한대를 내밀며 “이거 너해” 하고 다른 자동차를 들고 다리위를 지나간다.“여기”하며 다리 아래를 친구00이에게 가리킨다. 친구00이가 자동차를 다리 아래로 통과하자 손뼉을 치며 둘이 좋아한다.
예술경험
0/0
동요 소리가 들려도 별다른 관심을 보이지 않고 개별 놀이를 지속한다. 이때, 00는 자신이 좋아하는 동요가 나오자 사용하던 놀잇감을 내려놓고 동요가 가까이 들리는 곳으로 다가와 점프하듯 춤추기 시작한다. 동요의 리듬이 점점 빨라지자 더욱더 빠르게 점프하였다
자연탐구
0/0
oo이가 엄마 동물,아기 동물 퍼즐 짝을 맞추고 있는데 oo이에게 다가가 “나도 할래” 라고 말한다.개 모양 퍼즐을 들고 다른 퍼즐들을 보더니 강아지 모양의 퍼즐을 들고 “이거랑 이거” 라고 말한다.소-송아지, 말-망아지,닭-병아리도 알맞게 짝을 다 맞추자 자리에서 일어나 다른 영역으로 이동한다.

본문일부/목차
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심시간이 되자 화장실에서 손을 씻은 후 교실로 들어와서 가방에서 도시락을 꺼낸 후 자신의 자리로 가서 앉으려고 하는데 친구가 앉아 있자 교사에게 “선생님 여기 00자리지요?”라고 이야기를 한 후 친구에게 “여기는 내 자리야”라고 이야기를 한 후 도시락을 편 후 밥을 받고 인사를 한 후 밥을 먹으며 “선생님 이거 맛있네요” 라고 이야기를 하며 밥을 먹는다.
신체운동
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벗어놓은 양말을 집어서 뒤집어 있는 양말을 다시 돌려 손가락으로 양말을 벌려서 발을 집어 넣고 신었다. 오른쪽 발 양말을 신으려고 하니 계속 양말이 발바닥으로 내려간다. 불편한지 다시 벗어서 다시 신어본다. “선생님 양말이 계속 내려가요” 하고 말한다. “도와줄까?”하고 묻자 고개를 끄덕여서 양말을 신겨주니 양말이 작은지 계속 발 밑으로 늘어진다. 양말이 불편하면 벗고 있겠냐고 묻자 그러고 싶다며 다시 양말을 벗어서 사물함에 넣는다.
의사소통
0/0
표정 그림책에 관심을 보여 교사와 함께 장면을 살펴보았다. 표정 그림책을 처음부터 끝까지 살펴본 00는 다시 책장을 넘겨 손으로 장면을 가리킨다. 교사가 반복적으로 표정과 감정에 대해 언어 및 비언어적인 상호작용을 하자 교사의 표현을 몰입하여 바라본다. 반복적인 관심을 보이는 00에게 울고 있는 표정을 가리키며 ʻʻ무슨 표정일까요?ʼʼ라고 묻자 00는 ʻʻ잉잉잉.ʼʼ하고 말하며 우는 흉내를 낸다.
사회관계
0/0
친구들이 종이 벽돌 블록을 가지고 다양한 놀이를 하고 있는다. 계단을 만들거나 길게 느려뜨려 균형을 잡으며 놀이를 하면서 다리를 만들고 여러 대의 자동차를 가지고 오더니 자동차를 다리아래 그리고 위에 올리며 놀이를 하다가 친구00이를 부르고 친구00이가 오자 자동차 한대를 내밀며 “이거 너해” 하고 다른 자동차를 들고 다리위를 지나간다.“여기”하며 다리 아래를 친구00이에게 가리킨다. 친구00이가 자동차를 다리 아래로 통과하자 손뼉을 치며 둘이 좋아한다.
예술경험
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동요 소리가 들려도 별다른 관심을 보이지 않고 개별 놀이를 지속한다. 이때, 00는 자신이 좋아하는 동요가 나오자 사용하던 놀잇감을 내려놓고 동요가 가까이 들리는 곳으로 다가와 점프하듯 춤추기 시작한다. 동요의 리듬이 점점 빨라지자 더욱더 빠르게 점프하였다
자연탐구
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oo이가 엄마 동물,아기 동물 퍼즐 짝을 맞추고 있는데 oo이에게 다가가 “나도 할래” 라고 말한다.개 모양 퍼즐을 들고 다른 퍼즐들을 보더니 강아지 모양의 퍼즐을 들고 “이거랑 이거” 라고 말한다.소-송아지, 말-망아지,닭-병아리도 알맞게 짝을 다 맞추자 자리에서 일어나 다른 영역으로 이동한다.

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