해피레포트 - 상담일지- 부모상담일지 1학기 만 1세 9명

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교육계열 상담일지- 부모상담일지 1학기 만 1세 9명 상담일지- 부모상담일지 1학기 만1세.hwp 등록인 sk0815 등록/수정일 25.04.13 / 25.04.13 문서분량 9 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 7,000원

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보고서설명
상담일지- 부모상담일지 1학기 만 1세 9명 1학기 학부모 상담 일지(영아) 담임 원장 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 원에서 배식하는 양은 다 먹습니다. 반찬 중 편식하는 음식이 몇 가지 있지만 먹어보려 시도하는 편입니다. 자기 이불과 베개를 알고 찾아 이부자리를 깔기도 합니다. 잠이 들기까지는 시간이 걸리지도 않을 만큼 누우면 바로 잠이 들고 일어날 때도 흔들어 깨워야 일어납니다. 여러 음식을 먹어보도록 기회를 주려고 합니다. 김치나 나물을 잘 먹지 않는데 집에서도 시도해 보지만 거부를 하여 힘이 듭니다. 집에서도 아직은 표현하지 않으며 기저귀를 착용하고 생활합니다. 잠은 집에서도 아주 길게 푹 잘 자는 편입니다. 저녁에 다면 아침 6시에 일어나 등원 준비를 여유롭게 합니다. 신체운동 위험한 행동을 하던 전과 달리 안전하게 생활하려고 하며 여러 신체활동에도 안전하고 적극적으로 참여합니다. 집에서도 아주 많이 좋아져서 위험한 행동은 아주 많이 줄었습니다. 원에서처럼 항상 위험 전에는 위험하다고 미리 알려주고 있습니다. 의사소통 생활속에서 “어디, 이거” 간단한 단어등은 표현하는데 자주 표현하지 않아 자주 편안하고 자연스럽게 표현하도록 도와주고 있습니다. 집에서 언어발달을 위해 동화책을 자기전에 꼭 읽어주고 있습니다. 아이가 원래 말보다 행동이 앞서다보니 언어표현이 적은 것 같습니다. 사회관계 또래들이 놀이 중인데 놀잇감을 빼앗아가서 방해하는 경우가 있어 친구들과 다툼이 생깁니다. 친구들을 무는 행동은 줄었지만 친구들의 놀잇감을 표현 없이 그냥 가져가는 경우가 많습니다. 친구들의 물건을 뺏는 것은 몰랐습니다. 또래들과 어울리기는 어린이집에서만 가능하니 집에서는 혼자 놀다 보니 아직은 많이 부족한 것 같습니다. 예술경험 활동시 악기들을 입안에 넣어서 안전을 먼저 생각하고 활동할 수 있도록 유도하고 있습니다. 음악소리에 관심은 보이나 잠시 듣다가 다른 활동에 관심을 보입니다. 뭐든 입안에 가져가고 먹기도 합니다. 걱정되는 부분인데 쉽게 고쳐지지 않아 더 걱정입니다. 엄마가 음악과 노래를 들려주기는 하는데 함께 즐기지는 않아서 ... 자연탐구 새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설임 없이 만지고 다른 친구들에게 전달도 하고 여러 방법으로 탐색을 하기 시작합니다. 자연 속에서 위험한 것에도 관심을 보이는 경우가 있어 위험한 경우 제지도 필요합니다. 안만지는 것이 없을 정도로 정신이 없습니다. 집에서는 거의 다 받아주는 가족들이라 아무거나 만지고 꺼내고 해서 다칠까봐 염려도 됩니다. 건의사항

본문일부/목차
1학기 학부모 상담 일지(영아) 담임 원장 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 원에서 배식하는 양은 다 먹습니다. 반찬 중 편식하는 음식이 몇 가지 있지만 먹어보려 시도하는 편입니다. 자기 이불과 베개를 알고 찾아 이부자리를 깔기도 합니다. 잠이 들기까지는 시간이 걸리지도 않을 만큼 누우면 바로 잠이 들고 일어날 때도 흔들어 깨워야 일어납니다. 여러 음식을 먹어보도록 기회를 주려고 합니다. 김치나 나물을 잘 먹지 않는데 집에서도 시도해 보지만 거부를 하여 힘이 듭니다. 집에서도 아직은 표현하지 않으며 기저귀를 착용하고 생활합니다. 잠은 집에서도 아주 길게 푹 잘 자는 편입니다. 저녁에 다면 아침 6시에 일어나 등원 준비를 여유롭게 합니다. 신체운동 위험한 행동을 하던 전과 달리 안전하게 생활하려고 하며 여러 신체활동에도 안전하고 적극적으로 참여합니다. 집에서도 아주 많이 좋아져서 위험한 행동은 아주 많이 줄었습니다. 원에서처럼 항상 위험 전에는 위험하다고 미리 알려주고 있습니다. 의사소통 생활속에서 “어디, 이거” 간단한 단어등은 표현하는데 자주 표현하지 않아 자주 편안하고 자연스럽게 표현하도록 도와주고 있습니다. 집에서 언어발달을 위해 동화책을 자기전에 꼭 읽어주고 있습니다. 아이가 원래 말보다 행동이 앞서다보니 언어표현이 적은 것 같습니다. 사회관계 또래들이 놀이 중인데 놀잇감을 빼앗아가서 방해하는 경우가 있어 친구들과 다툼이 생깁니다. 친구들을 무는 행동은 줄었지만 친구들의 놀잇감을 표현 없이 그냥 가져가는 경우가 많습니다. 친구들의 물건을 뺏는 것은 몰랐습니다. 또래들과 어울리기는 어린이집에서만 가능하니 집에서는 혼자 놀다 보니 아직은 많이 부족한 것 같습니다. 예술경험 활동시 악기들을 입안에 넣어서 안전을 먼저 생각하고 활동할 수 있도록 유도하고 있습니다. 음악소리에 관심은 보이나 잠시 듣다가 다른 활동에 관심을 보입니다. 뭐든 입안에 가져가고 먹기도 합니다. 걱정되는 부분인데 쉽게 고쳐지지 않아 더 걱정입니다. 엄마가 음악과 노래를 들려주기는 하는데 함께 즐기지는 않아서 ... 자연탐구 새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설임 없이 만지고 다른 친구들에게 전달도 하고 여러 방법으로 탐색을 하기 시작합니다. 자연 속에서 위험한 것에도 관심을 보이는 경우가 있어 위험한 경우 제지도 필요합니다. 안만지는 것이 없을 정도로 정신이 없습니다. 집에서는 거의 다 받아주는 가족들이라 아무거나 만지고 꺼내고 해서 다칠까봐 염려도 됩니다. 건의사항

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