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  • 2025년 글쓰기 방통대 과제

  • 2025년 글쓰기 방통대 과제.hwp
  • 등록인 asdfghjkl
  • 등록/수정일 25.04.10 / 25.04.10
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보고서설명
2025년 1학기 방송통신대 글쓰기 중간과제물

1) 교재 제I부 제1장 7~10쪽에서 다룬 글쓰기의 과정을 간결하고 명료하게 요약하였습니다. 핵심 개념인 사고, 표현, 문제 해결, 가치 발견, 의사소통 과정을 논리적으로 정리하고, 각 항목 간의 유기적 흐름을 자연스럽게 서술하였습니다.
2) 문법적으로 자주 혼동되는 표현 쌍들(‘-ㅁ으로써’와 ‘-므로써’, ‘-데’와 ‘-대’ 등)을 3~4문장으로 설명하고, 각각의 개념이 잘 드러나는 새롭고 적절한 예문을 직접 창작하여 문법적 이해를 돕고자 하였습니다.
3) 제II부 제1장 ‘적절한 어휘의 선택’(60~76쪽)에서 다루는 어휘 중 대표적인 10개를 선별하였습니다. 각 어휘마다 의미 차이를 간단히 설명하고 실제 문맥에서 어떻게 쓰이는지를 반영한 예문을 직접 작성하였습니다.
본문일부/목차
2025년 글쓰기 방통대 과제

1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약하시오.

2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.

3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.

4. 참고문헌

1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약하시오.

『글쓰기』 교재는 글쓰기를 단순한 전달 수단이 아니라, 사고와 성찰, 문제 해결, 가치 발견, 그리고 사회적 소통을 아우르는 전인적 활동으로 바라본다. 글을 쓰는 행위는 단지 생각을 기록하는 데 그치지 않고, 오히려 생각을 정리하고 명확하게 가다듬어가는 과정이기도 하다. 이 책에서는 글쓰기를 통해 인간의 인지 구조가 어떻게 작동하고, 자아가 어떻게 검토되며, 사회와 어떤 관계를 맺는지를 단계적으로 설명하고 있다.

생각을 구체화하는 여정 : 가장 먼저 글쓰기는 생각을 구체화하는 작업으로 설명된다. 머릿속에 맴도는 모호한 생각들은 언어로 바꾸어지며 비로소 형태를 갖춘다. 이는 감각적 지각을 인지로 전환하는 사고의 흐름을 따라가는 일이다. 막연한 느낌이나 판단도 글로 표현되는 과정에서 명료해지고, 글을 다시 읽으며 자신이 놓친 빈틈을 발견하고 보완할 수 있다. 이처럼 글쓰기는 반복적 사고의 연속이며, 생각을 정리하고 확인하는 가장 유효한 수단이다.

자기 성찰의 거울로서의 글쓰기 : 글을 쓰는 것은 자기 자신을 객관적으로 들여다보는 과정이기도 하다. 생각을 언어화하려다 보면 자신의 논리나 표현에 대한 의문이 생기고, 이를 통해 사고의 깊이나 방향을 다시 조정하게 된다. 글을 완성하는 과정에서 우리는 자료의 타당성, 문장의 연결성, 표현의 적절성 등 수많은 요소들을 점검하게 된다. 이는 곧 자율적 판단과 선택의 연속이며, 학문이나 직업 세계에서 필요한 사고력과 결정 능력을 길러주는 토대가 된다.

문제 인식과 해결 능력을 키우는 훈련 : 그리고 교재는 글쓰기가 문제 해결력을 키우는 구체적 방식임을 강조한다. 주변의 사소한 일상에서 시작해 복잡한 사회 현상에 이르기까지, 글을 쓰기 위해 우리는 자료를 조사하고 핵심을 도출하며 논리를 구성하는

고성환, 이상진. (2019). 글쓰기. 한국방송통신대학교출판문화원.
한글학회. (2020). 표준국어문법론. 태학사.
국립국어원. (2023). 표준국어대사전.
이관규. (2018). 현대 국어 문법 총론. 집문당.
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