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  • 부모상담일지 ) 만 2세 12명 1학기와 2학기 부모상담일지

  • 부모 상담일지 만 2세 12명 1학기.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.04.05 / 25.04.05
  • 문서분량 24 페이지
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보고서설명
부모상담일지 ) 만 2세 12명 1학기와 2학기 부모상담일지

2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세 )
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화

교사의견
부모의견
상


담


내


용
기본생활

식습관
배변에 대한 몸짓이나 어떤 표현도 하지 않습니다. 교사가 파악하고 기저귀갈이를 진행하고 있습니다.
낮잠 이불에 바르게 누워 인형이 없이도 잠을 잡니다. 2시간에서 2시간 30분 정도 낮잠을 자며 낮잠을 자고 난 뒤에 기분 좋게 일어납니다.
아직 집에서도 기저귀 갈이에 대해 표현하지 않고 있으며 냄새로 확인하여 갈아주고 있습니다.
아직 집에서는 인형이 없으면 잠을 자기 힘들어하는데 차차 인형 없이 잠을 자는 연습을 시켜보아야겠습니다.
배변습관
수면습관
신체운동
눈과 손을 협응하여 끼우기 블록을 줄에 끼우는 소근육 활동을 좋아하며 제자리에서 한 발을 들고 뛰거나, 양팔을 벌려 멀리뛰기를 하는 이동운동을 즐겨합니다. 실외활동을 하면 또래 친구와 잡기 놀이를 하며 자유롭게 뛰며 활동하기도 합니다.
대근육, 소근육 활동을 자유롭게 참여하는 모습을 보니 다행이라 생각합니다. 겁이 많아 움직임이 많은 대근육 활동에는 적극적이지 않을거라 생각했는데 다행이네요.
의사소통
“더주세요 ”처럼 짧은 문장들도 하기 시작했고 여러 단어들을 대화시 활용합니다. 그 외에 언어전달이 어려울경우에도 당황하거나 입을 닫지 않고 몸짓 손짓등을 사용해 여러방법으로 편안하게 전달합니다.
집에서도 요즘 시끄러울 정도로 떠들어 댑니다. 처음에는 말을 못할까봐 걱정했는데 요즘 짧은 문장도 하고 여러 단어들을 이야기하는걸 보니 마음이 한결 가볍고 걱정을 덜었습니다.
사회관계
친구들 대신 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 하고 친구들을 도와주는 모습을 자주 볼 수 있습니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다.
동생이 많이 아파 아이에게 신경 쓸 겨를이 없어 할머니 할아버지께서 챙기고 계십니다. 집에서는 동생과 놀이기회가 적어 원에서는 친구들과 잘 지내기를 바라고 있습니다.
예술경험
음악이나 미술놀이에 크게 관심을 보이지 않고 있습니다. 관심을 가질 수 있도록 좋아하는 그림과 음악으로 유도하며 즐겁게 놀이할 수 있도록 돕고 있습니다.
집에서도 자동차 말고는 크게 관심이 없습니다. 다만 영상에는 관심을 보이고 있습니다.
자연탐구
바깥놀이를 하며 곤충에 관심을 보이고 있습니다. 만지는 것을 망설이기도 하지만 개미를 찾으러 다니기도 하고 나비를 따라가 멀리서 관찰하기도 합니다.
겁이 많아 적극적으로 다가가지 못하는 것 같습니다. 스스로 혼자 적극적으로 참여할 수 있도록 많이 도와주셨으면 좋겠습니다.
건의사항


본문일부/목차

2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세 )
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화

교사의견
부모의견
상


담


내


용
기본생활

식습관
배변에 대한 몸짓이나 어떤 표현도 하지 않습니다. 교사가 파악하고 기저귀갈이를 진행하고 있습니다.
낮잠 이불에 바르게 누워 인형이 없이도 잠을 잡니다. 2시간에서 2시간 30분 정도 낮잠을 자며 낮잠을 자고 난 뒤에 기분 좋게 일어납니다.
아직 집에서도 기저귀 갈이에 대해 표현하지 않고 있으며 냄새로 확인하여 갈아주고 있습니다.
아직 집에서는 인형이 없으면 잠을 자기 힘들어하는데 차차 인형 없이 잠을 자는 연습을 시켜보아야겠습니다.
배변습관
수면습관
신체운동
눈과 손을 협응하여 끼우기 블록을 줄에 끼우는 소근육 활동을 좋아하며 제자리에서 한 발을 들고 뛰거나, 양팔을 벌려 멀리뛰기를 하는 이동운동을 즐겨합니다. 실외활동을 하면 또래 친구와 잡기 놀이를 하며 자유롭게 뛰며 활동하기도 합니다.
대근육, 소근육 활동을 자유롭게 참여하는 모습을 보니 다행이라 생각합니다. 겁이 많아 움직임이 많은 대근육 활동에는 적극적이지 않을거라 생각했는데 다행이네요.
의사소통
“더주세요 ”처럼 짧은 문장들도 하기 시작했고 여러 단어들을 대화시 활용합니다. 그 외에 언어전달이 어려울경우에도 당황하거나 입을 닫지 않고 몸짓 손짓등을 사용해 여러방법으로 편안하게 전달합니다.
집에서도 요즘 시끄러울 정도로 떠들어 댑니다. 처음에는 말을 못할까봐 걱정했는데 요즘 짧은 문장도 하고 여러 단어들을 이야기하는걸 보니 마음이 한결 가볍고 걱정을 덜었습니다.
사회관계
친구들 대신 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 하고 친구들을 도와주는 모습을 자주 볼 수 있습니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다.
동생이 많이 아파 아이에게 신경 쓸 겨를이 없어 할머니 할아버지께서 챙기고 계십니다. 집에서는 동생과 놀이기회가 적어 원에서는 친구들과 잘 지내기를 바라고 있습니다.
예술경험
음악이나 미술놀이에 크게 관심을 보이지 않고 있습니다. 관심을 가질 수 있도록 좋아하는 그림과 음악으로 유도하며 즐겁게 놀이할 수 있도록 돕고 있습니다.
집에서도 자동차 말고는 크게 관심이 없습니다. 다만 영상에는 관심을 보이고 있습니다.
자연탐구
바깥놀이를 하며 곤충에 관심을 보이고 있습니다. 만지는 것을 망설이기도 하지만 개미를 찾으러 다니기도 하고 나비를 따라가 멀리서 관찰하기도 합니다.
겁이 많아 적극적으로 다가가지 못하는 것 같습니다. 스스로 혼자 적극적으로 참여할 수 있도록 많이 도와주셨으면 좋겠습니다.
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