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  • 글쓰기 2025년 1학기 방송통신대 과제

  • 글쓰기 방송통신대.hwp
  • 등록인 nav250308180316
  • 등록/수정일 25.04.02 / 25.04.02
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방송통신대 글쓰기 2025년 1학기 과제
1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약하시오. (10점)
2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
(1) ‘-ㅁ으로써’와 ‘-므로써’
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’-느라고‘와 ’-노라고‘
(4) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
(5) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
본문일부/목차
글쓰기 2025년 1학기 과제

1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약하시오.

2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.

3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.

4. 참고문헌

글쓰기 2025년 1학기 과제

1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약하시오.

글쓰기는 단순한 표현의 도구나 정보를 나열하는 행위를 넘어선다. 그것은 머릿속을 부유하던 생각들을 질서 있게 정리하고, 자신이 무엇을 알고 있으며 어떤 관점에 서 있는지를 스스로 파악해보는 지적 탐험의 시작점이다. 생각은 떠오르는 순간엔 명료해 보일 수 있지만, 막상 글로 옮기려 하면 그 허점과 모호함이 드러난다. 이처럼 글쓰기는 생각을 담는 그릇이자, 생각을 다듬는 연장인 셈이다. 우리는 글을 쓰는 과정을 통해 내면의 흐릿한 감정과 개념을 구체적인 문장으로 형상화하고, 그 과정에서 생각이 정제되거나 새롭게 전환되기도 한다.

또한 글을 쓰는 일은 일종의 ‘자기 성찰의 거울’을 마주하는 과정이기도 하다. 어떤 논지에 설득력을 부여하려면 자신의 입장을 끊임없이 점검하고, 타당한 근거를 찾아야 하며, 문장의 선택 하나에도 세심한 주의가 필요하다. 이처럼 글 한 편을 완성해가는 과정은 마치 수많은 갈림길 앞에서 선택을 반복하는 것과 같다. 단어 하나, 문단 하나가 의미의 흐름을 바꾸기에, 글쓰기는 생각을 구조화하는 훈련이자 논리적 사고를 조율하는 훈련장이 된다. 완성된 문장은 단순한 결과물이 아니라, 판단과 숙고의 시간들이 응축된 결정체라 할 수 있다.

더불어 글쓰기는 세상의 다양한 현상 속에서 질문을 길어 올리고, 그 질문을 탐구하며 문제 해결의 실마리를 모색하는 행위이기도 하다. 문제의식 없이 좋은 글이 나오기 어렵듯, 글쓰기는 세계를 비판적으로 바라보고 해석하는 능력을 기르는 지적 실천이다. 글을 쓰는 이는 자신의 시선으로 사물을 분석하고, 그 의미를 재구성하며, 독자에게 새로운 관점이나 통찰을 제시하려 한다. 이런 점에서 글은 하나의 문제 해결 프레임이자 사고의 설계도가 된다.

그리고 글쓰기의 과정은 가치 판단의 훈련이기도 하다. 우리는 글을 통해 삶의 기준과 신념을 드러내고, 때로는 스스로의 기준을 재정비하게 된다. 사회적 이슈를 다룰 때, 개인적 경험을 해석할 때, 글은 단지 이야기의 나열이 아니라 판단의 기반이 된다. 이때의 글쓰기는 단순한 표현을 넘어, 삶과 세계를 향한 태도의

고성환, 이상진(2019). 글쓰기. 한국방송통신대학교출판문화원.
국립국어원. (2017). 표준국어대사전. 서울: 두산동아.
박영민. (2018). 현대 국어 문법론 (개정판). 서울: 집문당.
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