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  • 방통대 중간과제 세상읽기와논술

  • 세상읽기와논술.hwp
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방통대 중간과제 세상읽기와논술

세상읽기와논술

교재와 강의 7장, 8장에 나오는 옹호와 반박의 방법, 찬성과 반대 설정을 숙지합니다. 그런 다음, 아래의 두 글 중 하나를 읽고 찬성, 혹은 반대의 입장을 정하여 서론, 본론, 결론의 형식을 갖추어 논술합니다.




목차

서론

본론
1, 공간과 콘텍스트
2, 공간의 변화와 경제의 변화
3, 주52시간제가 문제라는 인식
4, 결론은 혐오?

결론

참고문헌







서론

혐오표현(Hate Speech)이라는 용어는 학계나 언론, 인권활동, 일상 등에서 광범위하게 사용되고 있으나 명확한 정의를 제시하기가 쉽지 않다(신선미, 2017). ‘혐오의 시대’라고 불리는 현 사회를 살아가고 있으면서도 아직까지 혐오표현에 대한 구체적인 가이드라인이 부족하다는 사실은 다소 모순적으로 느껴지기도 한다. 그러나 혐오표현의 개념과 범위는 민주주의 수준의 척도인 표현의 자유와 밀접한 관련이 있으므로, 각 사회의 역사적 경험이나 사회적 배경에 따라 크게 달라질 수밖에 없다(이승희, 2021). 실제로 혐오표현에 대한 개념 정의가 이루어진 선행연구들을 살펴보면 다양한 견해가 드러난다. 다수의 연구에서는 혐오표현이란 소수자 혹은 차별의 역사가 있는 대상에 대한 것이라고 제한
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세상읽기와논술

교재와 강의 7장, 8장에 나오는 옹호와 반박의 방법, 찬성과 반대 설정을 숙지합니다. 그런 다음, 아래의 두 글 중 하나를 읽고 찬성, 혹은 반대의 입장을 정하여 서론, 본론, 결론의 형식을 갖추어 논술합니다.




목차

서론

본론
1, 공간과 콘텍스트
2, 공간의 변화와 경제의 변화
3, 주52시간제가 문제라는 인식
4, 결론은 혐오?

결론

참고문헌







서론

혐오표현(Hate Speech)이라는 용어는 학계나 언론, 인권활동, 일상 등에서 광범위하게 사용되고 있으나 명확한 정의를 제시하기가 쉽지 않다(신선미, 2017). ‘혐오의 시대’라고 불리는 현 사회를 살아가고 있으면서도 아직까지 혐오표현에 대한 구체적인 가이드라인이 부족하다는 사실은 다소 모순적으로 느껴지기도 한다. 그러나 혐오표현의 개념과 범위는 민주주의 수준의 척도인 표현의 자유와 밀접한 관련이 있으므로, 각 사회의 역사적 경험이나 사회적 배경에 따라 크게 달라질 수밖에 없다(이승희, 2021). 실제로 혐오표현에 대한 개념 정의가 이루어진 선행연구들을 살펴보면 다양한 견해가 드러난다. 다수의 연구에서는 혐오표현이란 소수자 혹은 차별의 역사가 있는 대상에 대한 것이라고 제한
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