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  • 유아발달평가-만 5세 21명 1학기 2학기 1년 발달평가

  • 유아발달평가 -만 5세 21명 1학기.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.03.28 / 25.03.28
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유아발달평가-만 5세 21명 1학기 2학기 1년 발달평가

2학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
숟가락과 포크 등 도구를 사용해서 음식을 먹을 수 있으면 골고루 먹는 올바른 식습관이 형성되어 있다. 옷을 스스로 단정하게 입을 수 있다. 음식을 먹는 식사시간에는 편식 없이 골고루 잘 먹는 편이지만 젓가락을 사용하여 반찬을 먹을 수 있도록 습관이 필요하다.
의사소통
자발적으로 신체 활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께 하는 놀이를 즐거움을 느낀다. 공을 이용한 축구 놀이에 흥미를 가지고, 발을 이용한 이동운동에 균형을 가지고 잘 하는 모습을 보인다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 한다.
사회관계
친구와 항상 즐겁게 어울려 놀이를 하기도 하고 같이 하고 싶으면 마음대로 행동하지 않고 친구의 의견을 꼭 물어보기도 하며 친구를 존중하는 좋은 모습을 보인다. 또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있고 친구에게 먼저 권유하고 함께 놀자고 이야기할 수 있는 용기가 있다.
예술경험
다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 다양한 악기와 생활도구로 자유롭게 연주해보는 것에 흥미를 느끼며 새로운 미술 재료에도 관심을 보이고 미술활동에 참여한다. 노래 부르기를 즐겨하면서 다양한 악기 연주하는 것을 볼 수 있다. 다양한 장르의 음악에 흥미를 가지고 리듬에 맞춰 신체 표현을 하는 모습을 보인다.
자연탐구
미술 활동에 적극적으로 참여해 만들어 보는 모습을 볼 수 있다. 악기를 사용하여 소리를 내고 비가 내리는 날씨에 들을 수 있는 빗소리와 연결 지어 생각하고 이야기하며 활동할 수 있다. 꾸미기를 할 때에도 여러 재료들을 많이 사용해서 다양한 모습으로 꾸며보는 모습을 볼 수 있다.
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2학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
숟가락과 포크 등 도구를 사용해서 음식을 먹을 수 있으면 골고루 먹는 올바른 식습관이 형성되어 있다. 옷을 스스로 단정하게 입을 수 있다. 음식을 먹는 식사시간에는 편식 없이 골고루 잘 먹는 편이지만 젓가락을 사용하여 반찬을 먹을 수 있도록 습관이 필요하다.
의사소통
자발적으로 신체 활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께 하는 놀이를 즐거움을 느낀다. 공을 이용한 축구 놀이에 흥미를 가지고, 발을 이용한 이동운동에 균형을 가지고 잘 하는 모습을 보인다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 한다.
사회관계
친구와 항상 즐겁게 어울려 놀이를 하기도 하고 같이 하고 싶으면 마음대로 행동하지 않고 친구의 의견을 꼭 물어보기도 하며 친구를 존중하는 좋은 모습을 보인다. 또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있고 친구에게 먼저 권유하고 함께 놀자고 이야기할 수 있는 용기가 있다.
예술경험
다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 다양한 악기와 생활도구로 자유롭게 연주해보는 것에 흥미를 느끼며 새로운 미술 재료에도 관심을 보이고 미술활동에 참여한다. 노래 부르기를 즐겨하면서 다양한 악기 연주하는 것을 볼 수 있다. 다양한 장르의 음악에 흥미를 가지고 리듬에 맞춰 신체 표현을 하는 모습을 보인다.
자연탐구
미술 활동에 적극적으로 참여해 만들어 보는 모습을 볼 수 있다. 악기를 사용하여 소리를 내고 비가 내리는 날씨에 들을 수 있는 빗소리와 연결 지어 생각하고 이야기하며 활동할 수 있다. 꾸미기를 할 때에도 여러 재료들을 많이 사용해서 다양한 모습으로 꾸며보는 모습을 볼 수 있다.
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