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보고서설명
유아 음률 활동 계획안 10가지 활동

음률 활동 계획안 (유아)
교사
원장


놀이명
약속 동요를 들으며 율동하기
주제
유치원/어린이집
영역
음률
교사의 기대
⋅약속과 관련한 동요를 들으며 약속을 지켜야 하는 상황을 안다.⋅동요를 들으며 신체를 움직여 동작을 표현한다.
누리과정관련요소
⋅예술경험>창의적으로 표현하기>노래를 즐겨 부른다.⋅예술경험>창의적으로 표현하기>신체나 도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다.
놀이자료
약속 동요, 약속 가사판
사전준비
① 가사판을 만들어 벽면에 붙인다.
교사의 지원
⋅공간 : 동요를 들으며 신체 표현을 즐기는 유아들을 위해 공간을 확장해 주었다.⋅자료 : 우리 반에서 지켜야 하는 약속판을 가사판 옆에 붙여 주어 다양한 노랫말로 동요를 즐길 수 있도록 하였다.
놀이방법
① 동요에 관심을 가지는 유아와 약속에 관해 이야기 나눈다.
② 동요를 들으며 할 수 있는 것을 생각한다.
－ 약속과 관련한 동요를 들으며 무엇을 할 수 있을까요?
－ 우리 반 약속을 지켜볼 수 있군요.
－ 악기를 연주할 수 있고, 손유희를 해 볼 수도 있군요.
－ 리본 막대나 천으로 신체 표현을 할 수 있고 율동도 할 수 있군요.
③ 친구들과 함께 동요를 들으며 율동을 해 본다.
－ 노랫말을 듣고 떠오르는 것을 표현해 볼까요?
－ 친구와 같은 동작을 하고 있군요.
－ 친구를 모방해서 왜 그런 줄 아세요. 노랫말을 표현해 보았군요.
－ 또 어떤 율동을 할 수 있을까요?
놀이의 확장
⋅우리 반 교실 약속으로 개사하여 부르기⋅율동 동작판 만들기
놀이기록
우리 반의 약속을 떠올리며 동요를 듣고 불러봄. 몇몇 유아는 우리 반 약속을 생각하며 노랫말을 바꾸어 부르면서 웃는 모습임. 약속과 관련한 동작을 떠올리며 율동을 만들어 보기도 하고 교사나 친구가 만든 것을 모방하여 신체 표현을 하면서 약속에 친밀감을 느껴봄.
본문일부/목차

음률 활동 계획안 (유아)
교사
원장


놀이명
약속 동요를 들으며 율동하기
주제
유치원/어린이집
영역
음률
교사의 기대
⋅약속과 관련한 동요를 들으며 약속을 지켜야 하는 상황을 안다.⋅동요를 들으며 신체를 움직여 동작을 표현한다.
누리과정관련요소
⋅예술경험>창의적으로 표현하기>노래를 즐겨 부른다.⋅예술경험>창의적으로 표현하기>신체나 도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다.
놀이자료
약속 동요, 약속 가사판
사전준비
① 가사판을 만들어 벽면에 붙인다.
교사의 지원
⋅공간 : 동요를 들으며 신체 표현을 즐기는 유아들을 위해 공간을 확장해 주었다.⋅자료 : 우리 반에서 지켜야 하는 약속판을 가사판 옆에 붙여 주어 다양한 노랫말로 동요를 즐길 수 있도록 하였다.
놀이방법
① 동요에 관심을 가지는 유아와 약속에 관해 이야기 나눈다.
② 동요를 들으며 할 수 있는 것을 생각한다.
－ 약속과 관련한 동요를 들으며 무엇을 할 수 있을까요?
－ 우리 반 약속을 지켜볼 수 있군요.
－ 악기를 연주할 수 있고, 손유희를 해 볼 수도 있군요.
－ 리본 막대나 천으로 신체 표현을 할 수 있고 율동도 할 수 있군요.
③ 친구들과 함께 동요를 들으며 율동을 해 본다.
－ 노랫말을 듣고 떠오르는 것을 표현해 볼까요?
－ 친구와 같은 동작을 하고 있군요.
－ 친구를 모방해서 왜 그런 줄 아세요. 노랫말을 표현해 보았군요.
－ 또 어떤 율동을 할 수 있을까요?
놀이의 확장
⋅우리 반 교실 약속으로 개사하여 부르기⋅율동 동작판 만들기
놀이기록
우리 반의 약속을 떠올리며 동요를 듣고 불러봄. 몇몇 유아는 우리 반 약속을 생각하며 노랫말을 바꾸어 부르면서 웃는 모습임. 약속과 관련한 동작을 떠올리며 율동을 만들어 보기도 하고 교사나 친구가 만든 것을 모방하여 신체 표현을 하면서 약속에 친밀감을 느껴봄.
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