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  • 2025년 1학기 청소년인성교육 중간시험과제물 공통(감사에 대한 개념 및 이론)

  • 20251중과_청소년3_청소년인성교육_공통.zip
  • 등록인 knouzone
  • 등록/수정일 25.03.10 / ..
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보고서설명
감사는 개인의 행복과 타인과의 긍정적 관계를 증진시키는 초월과 관련된 성격 강점이다. ‘청소년인성교육’ 교재 6장과 동영상 강의 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,
1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,
2) 교재에 제시된 ‘감사 증진을 위한 활동’ 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증진 활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용을 제시하고
3) 이러한 적용 과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오.
: 위의 1), 2), 3)이 모두 포함되어야 함


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. `감사’에 대한 개념 및 이론
2. `감사 증진을 위한 활동` 적용
3. 느낀점과 배운점

III. 결 론

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 감사 증진을 위한 활동.hwp
2. 감사 증진을 위한 활동2.hwp
3. 감사의 개념.hwp
4. 감사의 개념2.hwp
5. 감사의 이론.hwp
6. 감사의 이론2.hwp
7. 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점.hwp
8. 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점2.hwp
9. 서론 작성시 참조.hwp
10. 결론 작성시 참조.hwp



본문일부/목차
I. 서 론

감사(gratitude)는 자신에게 베풀어진 다른 사람의 수고와 배려를 인식하고 고마움을 느낄 뿐만 아니라 그에 보답하려는 개인적 성향을 의미한다. 또한 인간은 유한한 존재이면서 장기적인 미래를 예상하게 되면 인간은 늙고 병들어 죽게 되는 존재다. 죽음 이후의 불확실한 미래에 대해서 나름대로의 소망을 지니게 하고 죽음이라는 운명을 수용하도록 만드는 덕목이 낙관성이다.
감사는 “고마움을 나타내는 인사”, “고맙게 여김. 또는 그런 마음”이라고 정의되었다. 감사(gretitude)는 grace(은총), greatfulness(고마움)을 뜻하는 라틴어 ‘gratia’에서 유래하였다. 감사는 타인이나 사물에 의해 얻게 된 이익, 혹은 자연에 의한 평화로운 축복의 순간 등을 선물로 받아들이며 고마움과 기쁨으로 반응하는 마음상태로, 사람, 사건, 행동, 대상에 대한 가치와 의미를 인정하는 것, 하나의 긍정적 정서로서 경의로움과 고마움을 느끼며 삶 자체를 감상하는 정신상태, 우연에 의한 것이 아니고 타인의 선한 의도가 나에게 도움을 주었다는 사실을 알고 인정하며 고맙게 느끼는 과정에서 자신에 대한 성찰 및 반성적 사고를 통하여 발생하는 것이다.
감사하는 사람은 감사하는 기질이 미약한 사람보다 남에게 도움을 더 많이 주고 잘 공감하며 감사한 마음을 가질수록 기쁨과 자부심과 같은 긍정적인 감정들을 더 많이 느끼며 다른 사람을 도우려는 인식이 생긴다. 감사는 처음에는 호의를 되돌려 주고자 동기화되나, 상호간에 이익이 되는 상호 교환을 이루기도 한다. 또 감사는 타인의 긍정적인 의도에 대한 인식이 증가하여 신뢰감을 더욱 지각하게 되며 타인의 행동이 베푼 도움을 인정해 주고 보답 혹은 보상해 주려는 이유로 감사하게 됨으로써 타인과의 관계 향상을 돕는다.
이 레포트는 1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고, 2) 교재에 제시된 “감사 증진을 위한 활동” 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증진활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용과 결과물을 제시하고 3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 작성하였다.


II. 본 론

1. `감사’에 대한 개념 및 이론

1) 개념
일상생활에서 다른 사람에게 도움이나 이익 등을 받으면 감사(感謝)함을 느끼고, 그에 보답하고자 일반적으로 ‘감사하다’나 ‘고맙다’로 마음을 표현하곤 한다. 이러한 상황에서는 ‘감사하다’나 ‘고맙다’가 감사의 마음을 표현하기 위해 사용되는 기본 의미로 쓰이는 것뿐만이 아니라 칭찬이나 축하에 대한 반응어나 손님의 주문에 대한 주인의 반응어로도 쓰이기 때문에 하나의 주제로 이루어지는 담화가 종결되는 시점에서도 ‘감사하다/고맙다’가 사용되고 있다. 다시 말해 ‘감사하다/고맙다’는 담화 상황에 따라 사의를 표현하거나 선행 발화의 반응어로 쓰여 담화를 마무리하는 기능을 보이기도 한다. 하지만, 일반적으로 한국어교재에서는 ‘감사하다/고맙다’가 기본적인 의미인 사의를 나타낸다.
감사는 “고마움을 나타내는 인사”, “고맙게 여김 또는 그런 마음”이라고 정의되어 있다. 이는 ‘고맙다’와 ‘감사하다’는 남의 호의나 도움에 대한 긍정적인 감정을 나타내는 의미로 서로 유의 관계를 가진 어휘들임을 알 수 있다. 즉, 감사란 수혜자가 제공자에게 어떤 이익을 받을 때 경험하는 감정 또는 다른 사람이나 어떤 대상의 호의(이익, 선물, 도움 등)에 대한 존경, 칭찬, 사랑을 반영하는 단기적 혹은 장기적 보답 성향이나 태도라고 말할 수 있다.
감사는 ‘고마워하는 특성이나 상태. 호의에 보답하려는 의도’를 뜻하는 단어로 영어의 ‘gratitude’는 호의를 뜻하는 라틴어 ‘gratia’와 ‘기쁘게 함’을 뜻하는 라틴어 ‘gratus’에서 유래한다. 이 라틴어 어원에서 나온 모든 파생어는 친절, 관대함, 선물, 주기와 받기의 아름다움, 아무 대가 없이 무엇인가를 얻는 것 등과 의미가 연결되어 있다.

2) 이론
감사(Gratitude)는 타인으로부터 호의나 도움을 받았을 때 생겨나는 감정적 정서로 다른 사람의 도움을 받은 후에 느끼는 정서이며 어떤 행동, 사건, 사람, 환경의 가치와 의미를 인정하는 것이다. 그래서 감사함의 느낌은 타인의 행위로 인해 이익을 얻었다는 인식으로부터 생겨난다. 이는 인지적인 면과 행동적인 면을 고려한 포괄적인 정의로서 감사라는 정서로 신체적 변화와 인지적 과정에 의한 행동을 이끄는 것 같이, 감사하는 정서는 신체적 변화와 인지적 과정에 의한 행동 경향성을 포함한다.
따라서 감사는 감사를 느끼는 마음상태에서 끝나기도 하지만 어떤 종류의 행동을 일으키거나, 변화시키기도 한다. 감사의 대상과 상황을 인식하고 그것에 대해 고마움을 느끼고 나면 이를 토대로 사람들은 감사를 표현하거나 또 다른 감사행동을 하는 등의 행동변화를 보이는데 이러한 행동적 측면의 감사는 여러 가지 요소가 들어있는 종합적인 과정이다.


- 중략 -


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