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  • (2025학년도 1학기 중간과제물, 학교사회복지론, 공통형) 1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ①생태체계적 관점, ②임파워먼트 관점, ③강점 관점, ④프레이리의 교육론 중 2개를

  • 2025학년도 1학기 중간과제물 학교.hwp
  • 등록인 dsks222
  • 등록/수정일 25.02.28 / 25.02.28
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보고서설명
(2025학년도 1학기 중간과제물, 학교사회복지론, 공통형)
1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ①생태체계적 관점, ②임파워먼트 관점, ③강점 관점, ④프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하였습니다.
2. 교육부는 2023년부터 모든 학생에게 맞는 통합적인 지원을 하기 위해 학생맞춤통합지원 체계를 구축하고 있다. "학생 맞춤통합지원" 사이트(kedi.re.kr/studentsupport)를 둘러보고 2-1)과 2-2)에 대해 기술하ᅟᅧᆻ습니다. 2-1) 학생맞춤통합지원 정책에 대해 설명하ᅟᅧᆻ습니다. 2-2) 자신이 거주하는 시도에서 학생맞춤통합지원 정책을 운영하는 시범교육지원청 또는 선도학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하였습니다.
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ①생태체계적 관점, ②임파워먼트 관점, ③강점 관점, ④프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.
1-1. 생태체계적 관점
1-2, 임파워먼트 관점
1-3. 생태체계적 관점과 임파워먼트 관점의 비교

2. 교육부는 2023년부터 모든 학생에게 맞는 통합적인 지원을 하기 위해 학생맞춤통합지원 체계를 구축하고 있다. "학생 맞춤통합지원" 사이트(kedi.re.kr/studentsupport)를 둘러보고 2-1)과 2-2)에 대해 기술하시오.
2-1. 학생맞춤통합지원 정책에 대해 설명하시오.
2-2. 자신이 거주하는 시도에서 학생맞춤통합지원 정책을 운영하는 시범교육지원 청 또는 선도학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

학교는 단순히 지식을 전달하는 공간을 넘어 학생들의 전인적 성장과 복지를 지원하는 중요한 기관이다. 그러나 다양한 환경적, 개인적 요인으로 인해 학생들은 학업, 정서, 사회적 관계 등 여러 측면에서 어려움을 겪을 수 있다. 이에 대응하기 위해 학교사회복지는 학생들의 삶을 다각도로 이해하고 지원하는 체계를 구축하고 있으며, 이를 위한 이론적 기반으로 생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 프레이리의 교육론 등이
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#학교사회복지의 이론적 근거

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