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관찰일지+발달평가- 만 1세 12명 2학기

2학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
배변습관은 배변전에 표현하기도 하여 화장실 사용과 기저귀 사용을 함께 하고 있다. 그리고 잠들기 전 시간이 길지만 충분한 수면으로 편안하게 잠을 자고 기분 좋게 일어난다. 일상에서 안전하게 생활하고 위험하다고 알려주면 주의하여 행동한다.
신체운동
걷기와 뛰기가 자유롭게 조절 가능하며 기구나 도구를 활용한 신체 활동도 좋아한다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보인다. 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 무리 없이 즐겁게 참여한다.
의사소통
어른들과도 언어소통에 문제없을 만큼 많은 언어표현으로 대화가 가능하다. 어려운 단어와 여러 표현들이 가능하고 상황에 맞게 적절하게 언어로 표현할 수 있으며 상대방의 기분도 묻고 이해하기도 한다. 필요한 부분을 문장으로 표현할 수 있으며 상대방과 말을 주고 받을 수 있다.
사회관계
나와 다른 사람을 구별할 수 있으며 나의 감정을 표현할 수 있다. 자신이 좋아하는 것을 알고 가족과 또래에 관심을 가지며 다른 사람의 감정과 행동에 반응을 보인다. 일상 속에서 약속과 규칙을 알고 지키는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
소근육을 조절한 자유로운 점토 놀이가 이루어지며 교사의 ‘응가’를 만드는 놀이를 모방하는 모습을 보인다. 뜯거나 누르는 등 다양한 모양 만들기를 시도하며 미술 경험을 하고새 노래를 감상하며 음악적 요소를 긍정적으로 받아들인다. 교사가 표현하는 동작을 모방하여 표현할 수 있으며 노래를 듣고 자유롭게 동작을 표현할 수 있다.
자연탐구
일상생활 속에서 흔하게 볼 수 있는 친숙한 과일들을 교사와 함께 까꿍판을 통하여 탐색한다. 친숙한 사물을 자발적으로 탐색한다. 팬티의 색깔과 모양을 주의 깊게 살펴보고 자신이 좋아하는 색과 모양(그림)을 선택하며 사물의 유사한 점, 차이점을 인식하며 비교할 수 있다.
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2학기 영아 발달평가
담임
원장


영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
배변습관은 배변전에 표현하기도 하여 화장실 사용과 기저귀 사용을 함께 하고 있다. 그리고 잠들기 전 시간이 길지만 충분한 수면으로 편안하게 잠을 자고 기분 좋게 일어난다. 일상에서 안전하게 생활하고 위험하다고 알려주면 주의하여 행동한다.
신체운동
걷기와 뛰기가 자유롭게 조절 가능하며 기구나 도구를 활용한 신체 활동도 좋아한다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보인다. 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 무리 없이 즐겁게 참여한다.
의사소통
어른들과도 언어소통에 문제없을 만큼 많은 언어표현으로 대화가 가능하다. 어려운 단어와 여러 표현들이 가능하고 상황에 맞게 적절하게 언어로 표현할 수 있으며 상대방의 기분도 묻고 이해하기도 한다. 필요한 부분을 문장으로 표현할 수 있으며 상대방과 말을 주고 받을 수 있다.
사회관계
나와 다른 사람을 구별할 수 있으며 나의 감정을 표현할 수 있다. 자신이 좋아하는 것을 알고 가족과 또래에 관심을 가지며 다른 사람의 감정과 행동에 반응을 보인다. 일상 속에서 약속과 규칙을 알고 지키는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
소근육을 조절한 자유로운 점토 놀이가 이루어지며 교사의 ‘응가’를 만드는 놀이를 모방하는 모습을 보인다. 뜯거나 누르는 등 다양한 모양 만들기를 시도하며 미술 경험을 하고새 노래를 감상하며 음악적 요소를 긍정적으로 받아들인다. 교사가 표현하는 동작을 모방하여 표현할 수 있으며 노래를 듣고 자유롭게 동작을 표현할 수 있다.
자연탐구
일상생활 속에서 흔하게 볼 수 있는 친숙한 과일들을 교사와 함께 까꿍판을 통하여 탐색한다. 친숙한 사물을 자발적으로 탐색한다. 팬티의 색깔과 모양을 주의 깊게 살펴보고 자신이 좋아하는 색과 모양(그림)을 선택하며 사물의 유사한 점, 차이점을 인식하며 비교할 수 있다.
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