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  • 관찰일지- 민 5세 19명 2학기 (9월- 2월) 유아관찰일지

  • 2학기 유아관찰일지 만 5세 19명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.27 / 25.02.27
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관찰일지- 민 5세 19명 2학기 (9월- 2월) 유아관찰일지

2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 9-2월
담임
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
로션이 묻어있는 비닐 위에 서서 움직이지 않는다 . “나는 이거 하기 싫은데.” 하며 얼굴표정이 좋지 않다. “**아 조금만 걸어봐. 선생님이 손잡아줄까?” 하자 고개를 끄떡이며 손을 내민다. 로션이 묻은 비닐 위를 조금 걷다가 멈춘다. 다시 천천히 걷다가 또 멈추고를 반복하다가“이제는 그만 할 거에요.” 하면서 비닐 밖으로 나가서 의자에 앉아 친구들의 활동을 지켜본다.
의사소통
0/0
성냥개비를 늘어 놓으면서 자기이름을 늘어놓는다. “ 이름 썼어. 니이름도 써보자” 하며 성냥개비를 늘어놓으며 친구의 이름도 늘어서 만들어 놓는다. 친구들이 보고 **이를 따라 자기 이름을 성냥개비를 늘어놓으며 적는다. 높이 쌓기를 하였던 친구들을 쳐다보며 “너희도 해봐.” 하며 친구들에게 말한다.
사회관계
0/0
“정리 시간이에요.” 하는 교사의 말에 정리를 시작한다. 00이는 가지고 놀던 놀잇감들을 정리하기 시작하고 다 정리 후 자리에 앉아서 주변을 살핀다. 친구**이가 혼자 정리하면서 늦어지자 바로 다가가 “도와줄게, 같이하자” 하며 친구 **이와 함께 정리를 시작한다. “고마워”하며 친구 **이가 말하자 “괜찮아”하며 웃어 보이고 나머지 정리까지 다한 후 자기 자리로 돌아간다.
예술경험
0/0
노래가 들여오자 마라카스를 들고 흔들기 시작한다. 친구에게도 마라카스를 전달하며 눈으로 쳐다보며 고개를 끄덖이며 박자를 맞춘다. 오션드럼을 바닥에 내려놓고 마라카스로 두드리며 노래를 따라부른다. 친구00이가 실로폰을 가져와 연주하자 **이는 멜로디언을 가져와 친구 옆에 앉는다.
자연탐구
0/0
얼음에 관심이 생겨 얼음 관찰하기 활동을 한다. 얼음을 손으로 만지자 마자 ‘으 차가워.’라고 말하며 ‘나 얼음 먹어본 적 있어.’라고 말한다. 얼음을 그림으로 표현해보자고 교사가 이야기하자 활동 자료에 색연필로 동그라미를 그리고 콕콕콕 누르며 색칠한다.
본문일부/목차

2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 9-2월
담임
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
로션이 묻어있는 비닐 위에 서서 움직이지 않는다 . “나는 이거 하기 싫은데.” 하며 얼굴표정이 좋지 않다. “**아 조금만 걸어봐. 선생님이 손잡아줄까?” 하자 고개를 끄떡이며 손을 내민다. 로션이 묻은 비닐 위를 조금 걷다가 멈춘다. 다시 천천히 걷다가 또 멈추고를 반복하다가“이제는 그만 할 거에요.” 하면서 비닐 밖으로 나가서 의자에 앉아 친구들의 활동을 지켜본다.
의사소통
0/0
성냥개비를 늘어 놓으면서 자기이름을 늘어놓는다. “ 이름 썼어. 니이름도 써보자” 하며 성냥개비를 늘어놓으며 친구의 이름도 늘어서 만들어 놓는다. 친구들이 보고 **이를 따라 자기 이름을 성냥개비를 늘어놓으며 적는다. 높이 쌓기를 하였던 친구들을 쳐다보며 “너희도 해봐.” 하며 친구들에게 말한다.
사회관계
0/0
“정리 시간이에요.” 하는 교사의 말에 정리를 시작한다. 00이는 가지고 놀던 놀잇감들을 정리하기 시작하고 다 정리 후 자리에 앉아서 주변을 살핀다. 친구**이가 혼자 정리하면서 늦어지자 바로 다가가 “도와줄게, 같이하자” 하며 친구 **이와 함께 정리를 시작한다. “고마워”하며 친구 **이가 말하자 “괜찮아”하며 웃어 보이고 나머지 정리까지 다한 후 자기 자리로 돌아간다.
예술경험
0/0
노래가 들여오자 마라카스를 들고 흔들기 시작한다. 친구에게도 마라카스를 전달하며 눈으로 쳐다보며 고개를 끄덖이며 박자를 맞춘다. 오션드럼을 바닥에 내려놓고 마라카스로 두드리며 노래를 따라부른다. 친구00이가 실로폰을 가져와 연주하자 **이는 멜로디언을 가져와 친구 옆에 앉는다.
자연탐구
0/0
얼음에 관심이 생겨 얼음 관찰하기 활동을 한다. 얼음을 손으로 만지자 마자 ‘으 차가워.’라고 말하며 ‘나 얼음 먹어본 적 있어.’라고 말한다. 얼음을 그림으로 표현해보자고 교사가 이야기하자 활동 자료에 색연필로 동그라미를 그리고 콕콕콕 누르며 색칠한다.
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