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  • 관찰일지- 만 3세 24명 2학기 (9-2월) 유아관찰일지

  • 2학기 유아관찰일지 만 3세 24명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.27 / 25.02.27
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보고서설명
관찰일지- 만 3세 24명 2학기 (9-2월) 유아관찰일지

2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장


이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 3세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
미끄럼틀을 타고 내려오는데 거꾸로 내려와서 부딪힐 뻔한다. 00이에게 엉덩이로 바르게 앉아 내려와야 한다고 말해주자 고개를 끄덕인다. 미끄럼틀에 내려온 후 다시 친구들과 뛰어다니다 다리에 힘이 풀려 넘어진다. 괜찮냐고 묻자 고개를 끄덕이며 다시 뛰어다니며 미끄럼틀에서 엉덩이로 앉아서 힘차게 내려온다.
의사소통
0/0
대그룹으로 모여 겨울에 하는 놀이에 대해 이야기를 나눈다. 그림자료를 보며 겨울에 하는 놀이들에 이야기 나누자 자신이 눈사람을 만들어보았던 경험과 눈싸움해본 경험을 손을 들고 이야기한다. 자신의 이야기가 끝나자 옆에 있는 00와 이야기를 하기 시작한다. 교사가 다른 친구의 이야기를 들어주도록 주의를 준 뒤 이야기나누기를 다시 시작하자 다시 00와 이야기를 시작한다.
사회관계
0/0
책에 있는 삽화를 따라 그려보고 있다가 종이를 책 위에 올려놓더니 비치는 그림의 형태를 따라 연필로 그려본다. 교사에게 다가와서 "선생님.여기 그리는게 어려워요 “라고 말한다. 연필로 어려운 부분을 도와주니 ”이제 제가 그릴 수 있어요“하며 연필을 가지고 가서 다시 그림을 그리기 시작한다.
예술경험
0/0
빗물 소리 마라카스에 관심을 보이며 흔들어본다. 교사가 무슨 소리가 나는지 물어보자 ʻʻ치이이이 소리가 나요. 귀신이 나올 것 같아요.ʼ ʼ라고 말한다. 00가 옆에서 마라카스를 흔들자 ʻʻ**야 우리 같이 해보자 완전 이상한 소리가 나ʼ ʼ라고 말하며 옆에서 보고 있던 친구 **도 함께 마라카스를 흔든다. 빨리 흔들어보기도 하고 천천히 흔들어보기도 한다. **가 ʻʻ나는 이렇게 할 수 있어.ʼʼ 라고 말하며 세게 흔들자 ʻ야 ʻ나도 잘 할 수 있어!ʼʼ 라고 말하며 따라 한다.
자연탐구
0/0
대소집단 활동시간에 ‘바람으로 놀이해요’주제로 이야기를 나누고 있다. 교사가 “바람은 눈으로 볼 수 없고 만질 수도 없는데 바람이 부는 것을 어떻게 알 수 있을까요?”라고 물어보자 교사의 말을 듣고 있던 00이는 창밖을 바라라보더니 가리킨다. “바람 불어서 나뭇잎이 흔들려요.”라고 이야기 한다.
본문일부/목차

2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장


이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 3세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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미끄럼틀을 타고 내려오는데 거꾸로 내려와서 부딪힐 뻔한다. 00이에게 엉덩이로 바르게 앉아 내려와야 한다고 말해주자 고개를 끄덕인다. 미끄럼틀에 내려온 후 다시 친구들과 뛰어다니다 다리에 힘이 풀려 넘어진다. 괜찮냐고 묻자 고개를 끄덕이며 다시 뛰어다니며 미끄럼틀에서 엉덩이로 앉아서 힘차게 내려온다.
의사소통
0/0
대그룹으로 모여 겨울에 하는 놀이에 대해 이야기를 나눈다. 그림자료를 보며 겨울에 하는 놀이들에 이야기 나누자 자신이 눈사람을 만들어보았던 경험과 눈싸움해본 경험을 손을 들고 이야기한다. 자신의 이야기가 끝나자 옆에 있는 00와 이야기를 하기 시작한다. 교사가 다른 친구의 이야기를 들어주도록 주의를 준 뒤 이야기나누기를 다시 시작하자 다시 00와 이야기를 시작한다.
사회관계
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책에 있는 삽화를 따라 그려보고 있다가 종이를 책 위에 올려놓더니 비치는 그림의 형태를 따라 연필로 그려본다. 교사에게 다가와서 "선생님.여기 그리는게 어려워요 “라고 말한다. 연필로 어려운 부분을 도와주니 ”이제 제가 그릴 수 있어요“하며 연필을 가지고 가서 다시 그림을 그리기 시작한다.
예술경험
0/0
빗물 소리 마라카스에 관심을 보이며 흔들어본다. 교사가 무슨 소리가 나는지 물어보자 ʻʻ치이이이 소리가 나요. 귀신이 나올 것 같아요.ʼ ʼ라고 말한다. 00가 옆에서 마라카스를 흔들자 ʻʻ**야 우리 같이 해보자 완전 이상한 소리가 나ʼ ʼ라고 말하며 옆에서 보고 있던 친구 **도 함께 마라카스를 흔든다. 빨리 흔들어보기도 하고 천천히 흔들어보기도 한다. **가 ʻʻ나는 이렇게 할 수 있어.ʼʼ 라고 말하며 세게 흔들자 ʻ야 ʻ나도 잘 할 수 있어!ʼʼ 라고 말하며 따라 한다.
자연탐구
0/0
대소집단 활동시간에 ‘바람으로 놀이해요’주제로 이야기를 나누고 있다. 교사가 “바람은 눈으로 볼 수 없고 만질 수도 없는데 바람이 부는 것을 어떻게 알 수 있을까요?”라고 물어보자 교사의 말을 듣고 있던 00이는 창밖을 바라라보더니 가리킨다. “바람 불어서 나뭇잎이 흔들려요.”라고 이야기 한다.
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