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  • 유아발달평가] 1년 ( 1학기/2학기)만 3세 22명 발달평가

  • 1년 유아발달평가 -만3세 22명 발.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.02.23 / 25.02.23
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보고서설명
유아발달평가] 1년 ( 1학기/2학기)만 3세 22명 발달평가

유아 2학기 발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
신체활동에 자발적으로 참여하고 여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 하려고 한다. 교실에서 놀이를 할 때에도 자신이 원하는 것이 있으면 어떻게 해서든 자기 손에 넣으려고 하는 모습을 보인다. 어린이집에서의 규칙을 지켜 바르게 이동하고 스스로 손 씻기를 하는 모습을 보인다.
의사소통
주변에서 친숙한 글자를 찾아 읽어보고, 받침이 있는 글자로 읽을 수 있으며 받침이 없는 간단한 단어는 스스로 적을 수 있다. 동화책에 관심을 가지고 동화를 스스로 읽고 내용을 친구들과 자신의 생각을 이야기 나눌 수 있다. 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 살펴보고 언어표현으로 몸짓과 표정을 사용하여 표현한다.
사회관계
친구가 싫어하는 행동을 하지 않도록 이야기하였으며 이후로도 같은 행동을 보여 꾸준한 지도가 필요하다. 평소에 친구들과 잘 어울려 즐겁게 놀이를 하기도 하지만 가끔 친구들과 문제가 생겨서 마음이 속상할 때 울음을 보여 울지 않고 자신의 생각과 마음을 말로 잘 표현을 잘 할 수 있도록 격려를 해주고 있다. 친구와 놀면서 마찰이 생길 경우 힘으로 상황을 모면하거나 대처하려고 하는 경우가 많다.
예술경험
미술놀이에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 미술영역에서 친구가 만들고 있는 것을 보고 있다가 자신이 도와준다며 친구의 작품을 다 만들어 주기도 하고 만드는 방법을 설명해주기도 한다. 하지만 친구들의 놀이를 너무 신경 쓰다 보니 활동에는 방해를 받는 것 같아 조금은 자제를 시켜주고 있다.
자연탐구
동식물과 관련된 게시물을 더 풍부하게 제시해주고 관찰 기록지를 통하여 관찰 결과를 표현해 볼 수 있다. 친구와 함께 관찰하며 친구들과의 관계가 증진되고 있다. 생각이 확장될 수 있는 질문을 해주도록 신경 쓰도록 하고 관찰한 결과를 언어로 풍부하게 표현할 수 있도록 격려해주고 관찰기록으로도 이어질 수 있도록 도움이 필요하다.
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유아 2학기 발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
신체활동에 자발적으로 참여하고 여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 하려고 한다. 교실에서 놀이를 할 때에도 자신이 원하는 것이 있으면 어떻게 해서든 자기 손에 넣으려고 하는 모습을 보인다. 어린이집에서의 규칙을 지켜 바르게 이동하고 스스로 손 씻기를 하는 모습을 보인다.
의사소통
주변에서 친숙한 글자를 찾아 읽어보고, 받침이 있는 글자로 읽을 수 있으며 받침이 없는 간단한 단어는 스스로 적을 수 있다. 동화책에 관심을 가지고 동화를 스스로 읽고 내용을 친구들과 자신의 생각을 이야기 나눌 수 있다. 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 살펴보고 언어표현으로 몸짓과 표정을 사용하여 표현한다.
사회관계
친구가 싫어하는 행동을 하지 않도록 이야기하였으며 이후로도 같은 행동을 보여 꾸준한 지도가 필요하다. 평소에 친구들과 잘 어울려 즐겁게 놀이를 하기도 하지만 가끔 친구들과 문제가 생겨서 마음이 속상할 때 울음을 보여 울지 않고 자신의 생각과 마음을 말로 잘 표현을 잘 할 수 있도록 격려를 해주고 있다. 친구와 놀면서 마찰이 생길 경우 힘으로 상황을 모면하거나 대처하려고 하는 경우가 많다.
예술경험
미술놀이에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 미술영역에서 친구가 만들고 있는 것을 보고 있다가 자신이 도와준다며 친구의 작품을 다 만들어 주기도 하고 만드는 방법을 설명해주기도 한다. 하지만 친구들의 놀이를 너무 신경 쓰다 보니 활동에는 방해를 받는 것 같아 조금은 자제를 시켜주고 있다.
자연탐구
동식물과 관련된 게시물을 더 풍부하게 제시해주고 관찰 기록지를 통하여 관찰 결과를 표현해 볼 수 있다. 친구와 함께 관찰하며 친구들과의 관계가 증진되고 있다. 생각이 확장될 수 있는 질문을 해주도록 신경 쓰도록 하고 관찰한 결과를 언어로 풍부하게 표현할 수 있도록 격려해주고 관찰기록으로도 이어질 수 있도록 도움이 필요하다.
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