해피레포트 - 1학기 (3월- 8월)영아 관찰일지 만 2세 10명

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교육계열 1학기 (3월- 8월)영아 관찰일지 만 2세 10명 만 2세 1학기 영아- 관찰일지 10.hwp 등록인 sk0815 등록/수정일 25.02.15 / 25.02.15 문서분량 10 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 8,000원

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보고서설명
1학기 (3월- 8월)영아 관찰일지 만 2세 10명 1학기 영아 관찰일지 (만 2세) 교사 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 / 변기에 앉은 ○○가 소변을 본다. 교사가 ʻʻ다 했어요?ʼʼ라 묻자 ○○가 끄덕인다. 일어나 휴지를 뜯어 닦은 후 휴지통에 넣는다. 양손으로 팬티와 바지를 같이 잡고 위로 올린다. 문을 열고 나오는 ○○에게 ʻʻ○○야, 물도 내리고 나올까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 다시 들어가 변기 레버를 누른다. 교사가 ʻʻ스스로도 잘하네요.ʼʼ라 말하자 ○○가 미소를 지으며 세면대 앞으로 가 물을 틀고 손을 내민다. 신체운동 / 공을 손에 쥔 ○○가 팔을 접었다 펴며 던진다. 바닥에 떨어진 공을 다시 주운 ○○가 팔을 접고 앞으로 걸어 나가 토끼 그림이 붙은 바구니 앞에 선다. 팔을 펴며 공을 던지자 바구니에 공이 들어간다. 바닥을 보던 ○○가 걸어가 공을 잡아 올린다. 호랑이 그림이 붙은 바구니 앞에 선 ○○가 팔을 접었다 펴며 공을 던지자 바구니에 공이 들어간다. 의사소통 / ○○가 앉아 있는 아기 인형 앞에 접시를 놓는다. 케이크 모형을 접시 위에 올리고 생일 왕관을 아기 인형의 머리 위에 올린다. ○○가 입에 양손을 대고 ʻʻ모두 모이세요. 우리 아기 생일파티 시작합니다.ʼʼ라 말한 후 ʻʻ선생님, 생일축하 노래 틀어주세요.ʼʼ라 말한다. 교사가 노래를 틀자 ○○가 손뼉을 치며 노래를 부른다. 노래가 끝나자 ʻʻ아기야, 생일 축하해!ʼʼ라 말하며 아기 인형을 안는다. 사회관계 / 벽돌블록 네 개를 내려놓은 후 그 위에 아이스크림 모형을 올린다. 지켜보던 △△가 숟가락을 바구니에서 꺼내 ○○에게 건넨다. ○○가 숟가락을 받으며 ʻʻ고마워.ʼʼ라 말한다. △△가 바구니에서 아이스크림 모형을 또 꺼내어 ○○에게 건네자 ʻʻ△△야, 고마워.ʼʼ라 말한다. 교사에게 ʻʻ선생님, △△가 나한테 아이스크림이랑 숟가락 줘서 내가 ʻ고마워ʼ 했어요.ʼʼ라 말한다. 예술경험 / 노래를 듣던 ○○가 ʻʻ엄마 개구리가 꽥꽥?ʼʼ이라 말하며 미소를 짓는다. 다시 노래를 듣던 ○○가 ʻʻ아기 개구리는 깩깩?ʼʼ이라 말하며 미소를 짓는다. △△가 무릎을 구부려 앉았다 일어나며 점프하자 ○○도 무릎을 구부려 앉았다 일어나며 점프한다. 점프하면서 ʻʻ꽥꽥. 나는 엄마 개구리야.ʼʼ라 말하자 △△가 ʻʻ나는 아기 개구리.ʼʼ라 말한다. ○○가 ʻʻ엄마 개구리가 노래 부른다. 꽥꽥 꽥꽥꽥꽥꽥~ʼʼ이라 노래하며 무릎을 구부려 앉았다 일어나면서 점프한다. 자연탐구 / 교사가 사진 속 보라색 핸드벨을 가리키며 ʻʻ이 놀잇감은 어떻게 생겼나요?ʼʼ라 말하자 △△가 달려가 바구니에서 파란색 핸드벨을 꺼내어 교사에게 건넨다. 교사가 ʻʻ네, 같은 놀잇감이네요. 하지만 색깔이 다른 것 같아요.ʼʼ라 말하자 ○○가 ʻʻ파란색이 아니라 보라색이에요.ʼʼ라 말하며 달려가 바구니에서 보라색 핸드벨을 꺼내어 교사에게 보인다.

본문일부/목차
1학기 영아 관찰일지 (만 2세) 교사 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 / 변기에 앉은 ○○가 소변을 본다. 교사가 ʻʻ다 했어요?ʼʼ라 묻자 ○○가 끄덕인다. 일어나 휴지를 뜯어 닦은 후 휴지통에 넣는다. 양손으로 팬티와 바지를 같이 잡고 위로 올린다. 문을 열고 나오는 ○○에게 ʻʻ○○야, 물도 내리고 나올까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 다시 들어가 변기 레버를 누른다. 교사가 ʻʻ스스로도 잘하네요.ʼʼ라 말하자 ○○가 미소를 지으며 세면대 앞으로 가 물을 틀고 손을 내민다. 신체운동 / 공을 손에 쥔 ○○가 팔을 접었다 펴며 던진다. 바닥에 떨어진 공을 다시 주운 ○○가 팔을 접고 앞으로 걸어 나가 토끼 그림이 붙은 바구니 앞에 선다. 팔을 펴며 공을 던지자 바구니에 공이 들어간다. 바닥을 보던 ○○가 걸어가 공을 잡아 올린다. 호랑이 그림이 붙은 바구니 앞에 선 ○○가 팔을 접었다 펴며 공을 던지자 바구니에 공이 들어간다. 의사소통 / ○○가 앉아 있는 아기 인형 앞에 접시를 놓는다. 케이크 모형을 접시 위에 올리고 생일 왕관을 아기 인형의 머리 위에 올린다. ○○가 입에 양손을 대고 ʻʻ모두 모이세요. 우리 아기 생일파티 시작합니다.ʼʼ라 말한 후 ʻʻ선생님, 생일축하 노래 틀어주세요.ʼʼ라 말한다. 교사가 노래를 틀자 ○○가 손뼉을 치며 노래를 부른다. 노래가 끝나자 ʻʻ아기야, 생일 축하해!ʼʼ라 말하며 아기 인형을 안는다. 사회관계 / 벽돌블록 네 개를 내려놓은 후 그 위에 아이스크림 모형을 올린다. 지켜보던 △△가 숟가락을 바구니에서 꺼내 ○○에게 건넨다. ○○가 숟가락을 받으며 ʻʻ고마워.ʼʼ라 말한다. △△가 바구니에서 아이스크림 모형을 또 꺼내어 ○○에게 건네자 ʻʻ△△야, 고마워.ʼʼ라 말한다. 교사에게 ʻʻ선생님, △△가 나한테 아이스크림이랑 숟가락 줘서 내가 ʻ고마워ʼ 했어요.ʼʼ라 말한다. 예술경험 / 노래를 듣던 ○○가 ʻʻ엄마 개구리가 꽥꽥?ʼʼ이라 말하며 미소를 짓는다. 다시 노래를 듣던 ○○가 ʻʻ아기 개구리는 깩깩?ʼʼ이라 말하며 미소를 짓는다. △△가 무릎을 구부려 앉았다 일어나며 점프하자 ○○도 무릎을 구부려 앉았다 일어나며 점프한다. 점프하면서 ʻʻ꽥꽥. 나는 엄마 개구리야.ʼʼ라 말하자 △△가 ʻʻ나는 아기 개구리.ʼʼ라 말한다. ○○가 ʻʻ엄마 개구리가 노래 부른다. 꽥꽥 꽥꽥꽥꽥꽥~ʼʼ이라 노래하며 무릎을 구부려 앉았다 일어나면서 점프한다. 자연탐구 / 교사가 사진 속 보라색 핸드벨을 가리키며 ʻʻ이 놀잇감은 어떻게 생겼나요?ʼʼ라 말하자 △△가 달려가 바구니에서 파란색 핸드벨을 꺼내어 교사에게 건넨다. 교사가 ʻʻ네, 같은 놀잇감이네요. 하지만 색깔이 다른 것 같아요.ʼʼ라 말하자 ○○가 ʻʻ파란색이 아니라 보라색이에요.ʼʼ라 말하며 달려가 바구니에서 보라색 핸드벨을 꺼내어 교사에게 보인다.

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