해피레포트 - 만 2세 2학기 영아발달평가 10명

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :발달평가 2학기 만 2세 10명.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : wodnjs7433 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 25.02.05 / 25.02.05 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 8,000 원

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보고서설명
만 2세 2학기 영아발달평가 10명

영아 발달평가 (2학기)
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
20 년 9월 ~ 2월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활

･놀이 중 배변 의사가 느껴지는 경우 이를 곧바로 표현할 수 있고 변기에서 스스로 배변할 수 있으며 배변 전/후 옷 입고 벗기를 스스로 시도한다. 아직은 배변 시 소변이 흐르거나 묻는 경우가 있어 변기를 바르게 이용하는 방법을 반복해서 안내해 주어야 겠다.기본 욕구와 관련된 의사 표현을 할 수 있고 신체놀이를 즐기며 지칠 때 적당한 휴식을 취할 수 있다.흘린 물을 스스로 닦는 것으로 보아 청결의 필요성을 알고 있다.
신체운동
･상황에 맞는 신체 움직임을 시도하며 점토로 만들기 놀이를 즐기고 손끝의 움직임을 사용하여 점토를 작고 정교하게 굴릴 수 있음. 소근육이 안정적으로 발달하였다. 소근육을 조절하여 움직일 수 있고 눈과 손을 협응하여 움직임을 조절할 수 있다.신체활동에 즐겁게 참여하여 놀이를 즐기고 바깥에서 풍선을 이용해 신체놀이하는 것을 즐긴다.풍선 끈을 잡고 이동할 수 있고신체를 조절하여 걷기 및 달리기가 가능하다.
의사소통
･ 의성어를 사용하여 동물의 소리를 표현할 수 있고 상대방의 이야기를 듣고 말 하고 있으며 자신의 요구와 느낌을 이야기하는 모습을 보인다. 자신의 경험을 상대방에게 적절한 단어와 문장으로 말할 수 있고‘병원’이라는 특정 소재로 놀이하며 자신의 경험을 바탕으로 역할에 따른 의사를 표현할 수 있다.또래와 간단한 의사소통을 할 수 있으며 이를 통해 함께 놀이하는 즐거움을 느낌. 긍정적 의사소통을 경험한다.
사회관계
･ 자신이 좋아하는 것을 알고 상대방에게 자신의 감정을 표현하고 있으며 자신이 느낀 감정을 표현할 수 있으나 소리를 지르며 부정적으로 표현할 때가 있어 적절한 언어로 표현할 수 있도록 알려줄 필요가 있다. 또래에게 관심을 보이며 또래와 함께 놀이하기를 원하는 모습을 보이고 겨울에 먹는 음식 중 고구마를 사 먹어보았던 경험을 놀이로 표현한다. 자신이 좋아하는 놀잇감으로 놀이하며 다른 사람의 말과 행동에 적절한 반응을 보인다.
예술경험
･친근한 노래를 따라 부르며 반복된 가사는 정확하게 발음할 수 있고 교사를 따라 손을 움직이며 노래에 맞춰 몸으로 표현 가능하다. 노래를 따라 부르며 손유희를 하는 것에는 다소 어려움이 있어 보이고 멜로디 북에 관심을 가지고 탐색이 이루어진다. 버튼을 눌러서 나오는 노랫소리를 듣고 따라 흥얼거리며 멜로디 북에서 나오는 노래의 리듬에 맞춰 몸을 움직이며 신체 표현할수 있다.
자연탐구
･ 자신이 선호하는 동물을 알고 먹이를 알맞게 짝 지을 수 있으며 퍼즐 조각을 맞추며 부분과 전체를 이해하는 모습을 보인다. 동물이 먹는 먹이에 관심을 가지고 일대일 대응을 시도하나 관심이 없는 동물의 먹이를 적절하게 연결하는 것은 어려워한다. 일상생활에서 사용하는 도구(종이컵)의 용도를 알고 있으며 색깔 종이컵을 길게 나열하며 선의 형태를 표현한다.색깔 종이컵의 색깔 이름을 인식하고 색깔의 이름을 말할 수 있고 또한, 교사가 말하는 색깔 이름을 듣고 찾기가 가능하다.

본문일부/목차
영아 발달평가 (2학기)
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
20 년 9월 ~ 2월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활

･놀이 중 배변 의사가 느껴지는 경우 이를 곧바로 표현할 수 있고 변기에서 스스로 배변할 수 있으며 배변 전/후 옷 입고 벗기를 스스로 시도한다. 아직은 배변 시 소변이 흐르거나 묻는 경우가 있어 변기를 바르게 이용하는 방법을 반복해서 안내해 주어야 겠다.기본 욕구와 관련된 의사 표현을 할 수 있고 신체놀이를 즐기며 지칠 때 적당한 휴식을 취할 수 있다.흘린 물을 스스로 닦는 것으로 보아 청결의 필요성을 알고 있다.
신체운동
･상황에 맞는 신체 움직임을 시도하며 점토로 만들기 놀이를 즐기고 손끝의 움직임을 사용하여 점토를 작고 정교하게 굴릴 수 있음. 소근육이 안정적으로 발달하였다. 소근육을 조절하여 움직일 수 있고 눈과 손을 협응하여 움직임을 조절할 수 있다.신체활동에 즐겁게 참여하여 놀이를 즐기고 바깥에서 풍선을 이용해 신체놀이하는 것을 즐긴다.풍선 끈을 잡고 이동할 수 있고신체를 조절하여 걷기 및 달리기가 가능하다.
의사소통
･ 의성어를 사용하여 동물의 소리를 표현할 수 있고 상대방의 이야기를 듣고 말 하고 있으며 자신의 요구와 느낌을 이야기하는 모습을 보인다. 자신의 경험을 상대방에게 적절한 단어와 문장으로 말할 수 있고‘병원’이라는 특정 소재로 놀이하며 자신의 경험을 바탕으로 역할에 따른 의사를 표현할 수 있다.또래와 간단한 의사소통을 할 수 있으며 이를 통해 함께 놀이하는 즐거움을 느낌. 긍정적 의사소통을 경험한다.
사회관계
･ 자신이 좋아하는 것을 알고 상대방에게 자신의 감정을 표현하고 있으며 자신이 느낀 감정을 표현할 수 있으나 소리를 지르며 부정적으로 표현할 때가 있어 적절한 언어로 표현할 수 있도록 알려줄 필요가 있다. 또래에게 관심을 보이며 또래와 함께 놀이하기를 원하는 모습을 보이고 겨울에 먹는 음식 중 고구마를 사 먹어보았던 경험을 놀이로 표현한다. 자신이 좋아하는 놀잇감으로 놀이하며 다른 사람의 말과 행동에 적절한 반응을 보인다.
예술경험
･친근한 노래를 따라 부르며 반복된 가사는 정확하게 발음할 수 있고 교사를 따라 손을 움직이며 노래에 맞춰 몸으로 표현 가능하다. 노래를 따라 부르며 손유희를 하는 것에는 다소 어려움이 있어 보이고 멜로디 북에 관심을 가지고 탐색이 이루어진다. 버튼을 눌러서 나오는 노랫소리를 듣고 따라 흥얼거리며 멜로디 북에서 나오는 노래의 리듬에 맞춰 몸을 움직이며 신체 표현할수 있다.
자연탐구
･ 자신이 선호하는 동물을 알고 먹이를 알맞게 짝 지을 수 있으며 퍼즐 조각을 맞추며 부분과 전체를 이해하는 모습을 보인다. 동물이 먹는 먹이에 관심을 가지고 일대일 대응을 시도하나 관심이 없는 동물의 먹이를 적절하게 연결하는 것은 어려워한다. 일상생활에서 사용하는 도구(종이컵)의 용도를 알고 있으며 색깔 종이컵을 길게 나열하며 선의 형태를 표현한다.색깔 종이컵의 색깔 이름을 인식하고 색깔의 이름을 말할 수 있고 또한, 교사가 말하는 색깔 이름을 듣고 찾기가 가능하다.

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