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  • 유아발달평가와 부모상담일지 만 5세 23명 1년

  • 만5세 23명 1년 유아- 발달평가와.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.01.19 / 25.01.19
  • 문서분량 92 페이지
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보고서설명
유아발달평가와 부모상담일지 만 5세 23명 1년

2학기 부모 상담일지 (만 5세)
담임
원장


상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화

교사의견
부모의견
신체건강운동
교실에서 지켜야 할 규칙을 잘 지키고 놀이할 때 순서나 차례를 준수하고 식사 시 내가 먹을 수 있을 만큼 양을 조절하여 배식받고 모든 음식을 골고루 잘 먹습니다. 신체활동에 자발적으로 참여하고 바깥놀이에서 적극성을 보이고 미세한 감 활용하는 조작운동의 방법을 이해합니다.
가리는 음식이 거의 없는데 어릴 때 돼지고기껍데기 먹고 탈 난 적이 있어 아직도 비계나 껍데기 있는 부분을 잘 먹지 못합니다. 무조건 밖으로 나가려고 해서 난감할 때도 많고 앉아서 할 수 있는 놀이들을 준비해 가족들이 같이 하는 시간을 가져보기도 하며 조용한 놀이를 즐기도록 도와주고 있습니다.
의사소통
글자를 쓸 때 또박또박 쓰려고 하며 아주 어려운 받침 글자를 제외하고는 다 읽고 씁니다. 수학 교재가 아직 많이 진도가 나가지 않아서 정확히 어느 정도까지 개념이 잡혔는지는 잘 모르겠으며, 조금 더 지켜봐야 할 것 같습니다.
수에 관심이 한글에 비해 적은 듯 합니다. 생활속애서 자꾸 수를 자연스럽게 알게하려고 노력하고 있습니다. 더하기를 잘하는 친구가 부럽다는 각을 이용하는 힘 조절도 할 수 있고 도구를이야기도 합니다.
사회관계
성격이 온순하고 조용하여 표현하는 것을 많이 어려워하고 다가오는 것을 힘들어 하는데 2학기에 들어서 저에게도 많이 다가오고 눈이 마주치면 달려와서 포옹을 해줍니다. 남자 친구들이 교사에게 호되게 혼날 때는 그 분위기에 눈치를 보고 무서워 하기도 합니다.
낯가림도 심하고 겁도 많습니다. 누군가 소리를 지르거나 혼난다는 말을 들으면 자신감도 상실되고 눈치를 많이 봅니다. 부끄러움이 많습니다.
예술경험
새 노래를 듣고 배우면 금방 습득해서 따라 부르는 모습을 보입니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래 들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다.
집에서도 여전히 춤추고 노래하기를 좋아하는 것 같습니다. 항상 춤추고 노래할 때 자신의 몸을 꾸미고 입을 소품들도 스스로 준비하고 꾸밉니다.
자연탐구
어떤 기준으로 물건을 분류할 수 있습니다. 또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다. 자연물을 활용한 놀이에 흥미를 보입니다.
자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋아합니다. 집 마당에서도 소꿉놀이를 많이 하는 모습을 보인답니다.
건의사항


본문일부/목차

2학기 부모 상담일지 (만 5세)
담임
원장


상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화

교사의견
부모의견
신체건강운동
교실에서 지켜야 할 규칙을 잘 지키고 놀이할 때 순서나 차례를 준수하고 식사 시 내가 먹을 수 있을 만큼 양을 조절하여 배식받고 모든 음식을 골고루 잘 먹습니다. 신체활동에 자발적으로 참여하고 바깥놀이에서 적극성을 보이고 미세한 감 활용하는 조작운동의 방법을 이해합니다.
가리는 음식이 거의 없는데 어릴 때 돼지고기껍데기 먹고 탈 난 적이 있어 아직도 비계나 껍데기 있는 부분을 잘 먹지 못합니다. 무조건 밖으로 나가려고 해서 난감할 때도 많고 앉아서 할 수 있는 놀이들을 준비해 가족들이 같이 하는 시간을 가져보기도 하며 조용한 놀이를 즐기도록 도와주고 있습니다.
의사소통
글자를 쓸 때 또박또박 쓰려고 하며 아주 어려운 받침 글자를 제외하고는 다 읽고 씁니다. 수학 교재가 아직 많이 진도가 나가지 않아서 정확히 어느 정도까지 개념이 잡혔는지는 잘 모르겠으며, 조금 더 지켜봐야 할 것 같습니다.
수에 관심이 한글에 비해 적은 듯 합니다. 생활속애서 자꾸 수를 자연스럽게 알게하려고 노력하고 있습니다. 더하기를 잘하는 친구가 부럽다는 각을 이용하는 힘 조절도 할 수 있고 도구를이야기도 합니다.
사회관계
성격이 온순하고 조용하여 표현하는 것을 많이 어려워하고 다가오는 것을 힘들어 하는데 2학기에 들어서 저에게도 많이 다가오고 눈이 마주치면 달려와서 포옹을 해줍니다. 남자 친구들이 교사에게 호되게 혼날 때는 그 분위기에 눈치를 보고 무서워 하기도 합니다.
낯가림도 심하고 겁도 많습니다. 누군가 소리를 지르거나 혼난다는 말을 들으면 자신감도 상실되고 눈치를 많이 봅니다. 부끄러움이 많습니다.
예술경험
새 노래를 듣고 배우면 금방 습득해서 따라 부르는 모습을 보입니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래 들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다.
집에서도 여전히 춤추고 노래하기를 좋아하는 것 같습니다. 항상 춤추고 노래할 때 자신의 몸을 꾸미고 입을 소품들도 스스로 준비하고 꾸밉니다.
자연탐구
어떤 기준으로 물건을 분류할 수 있습니다. 또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다. 자연물을 활용한 놀이에 흥미를 보입니다.
자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋아합니다. 집 마당에서도 소꿉놀이를 많이 하는 모습을 보인답니다.
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