고객센터 회원가입 로그인 장바구니
세일즈코드화살표

미리보기는
3 페이지 까지 제공됩니다.

  • 교육계열

  • 관찰일지- 만 2세 2학기 영아관찰일지 10명

  • 만2세 10명 2학기 영아 - 관찰.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.01.15 / 25.01.15
  • 문서분량 10 페이지
  • 다운로드 0
  • 구매평가
판매가격 8,000원
같은분야 연관자료
보고서설명
관찰일지- 만 2세 2학기 영아관찰일지 10명

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
9/
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 하였다. 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건 00이거”하면서 00이 자리에 식판을 놓는다. 그리고 다음으로 옆에 00이 자리에 가서 식판을 놓는다. 그러더니 수저를 가리키면서 교사에게 “저거”라고 이야기 한다.
신체운동
10/
교사가 “머리” 라고 말하자 머리를 두 손으로 잡는다. 교사가 “어깨” 라고 말하자 머리를 잡은 손을 내려 어깨를 잡는다. 교사가 “그 다음은 어디 일까?” 라고 말하자 “여기” 라고 말하며 무릎을 가리킨다. 교사가 “맞아, 무릎 다음은 어디 일까?” 라고 말하자 “여기” 라고 말하며 점프한다. ‘머리 어깨 무릎 발’ 노래를 불러주자 교사를 보며 노래에 맞춰 신체를 가리킨다.
의사소통
11/
친구들과 함께 어린이집 주변을 산책하고 있다. 산책하다가 “멍멍”하는 소리가 들리자 “선생님 무슨 소리 들었어요?”라고 말한다. 그러자 00이가 “멍멍이”라거 말한다. 교사가 “선생님도 소리 들었는데 00도 소리 들었어요?”라고 물어보자 00가 “네 강아지 소리에요”라고 말하더니 강아지가 있는 집 쪽으로 걸어간다. 교사와 다른 방울새반 친구들과 함께 집 쪽으로 다가가자 목줄을 한 강아지가 다가온다. 문에서 몇걸음 떨어진 곳에서 강아지를 바라보다가 연우가 “선생님 강아지 엄청커요”라고 말한다. 그러자 00이가 “강아지 흰색이에요”라고 말한다. 한동안 강아지를 바라본 후에 산책을 하러 갔다
사회관계
12/
바깥놀이터에서 미끄럼틀 타는 곳 위에 올 라가서 서 있다. 미끄럼틀 밑에 있는 00를 바라보다가 “00야 같이 놀자”라고 말한다. 00가 자동차를 타면서 대답을 하지 않자 한 번더 “00야 같이 놀자”라고 말하면서 00쪽으로 다가간다. 00가 “00 누나야”라고 다가오자 00의 손을 잡고 미끄럼틀 쪽으로 올라간다.
예술경험
1/
다양한 종류의 전통 문양을 보고 “나 이거 할래” 라고 말하며 하나를 선택하여 색연필로 색칠한다. 색칠이 끝나자 “색칠 다 했어요 팽이 만들어 주세요” 라고 말하며 교사에게 가지고 온다.“00이 다 했어요~? 선생님이 구멍 뚫고 막대 넣어서 팽이 만들어 줄게요~” 하고 말하며 완성된 팽이를 건네주자 00이가 자리에 앉아 팽이를 돌리기를 시도한다. 몇 번 시도하다 팽이가 돌아가자 돌아가는 팽이 모습을 보며 “빙글 빙글 돌아간다” 라고 말하며 계속해서 팽이를 돌린다.
자연탐구
2/
줄이 달린 끌차를 끌고 바깥놀이터로 가고 있다. “OO야 끌차에 나뭇잎을 주워서 담아 볼까요?” 하자 바닥에 떨어져 있는 나무 잎을 주워서 끌차에 담는다. “나무잎이 무슨색일까요?”하자 나무잎을 쳐다본다. “ 초록색에서 갈색으로 변하고 있네요. 오늘 **가 입고 온 옷과 똑같은 색이네”하자 **이가 자신의 옷을 쳐다본다.
본문일부/목차

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
9/
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 하였다. 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건 00이거”하면서 00이 자리에 식판을 놓는다. 그리고 다음으로 옆에 00이 자리에 가서 식판을 놓는다. 그러더니 수저를 가리키면서 교사에게 “저거”라고 이야기 한다.
신체운동
10/
교사가 “머리” 라고 말하자 머리를 두 손으로 잡는다. 교사가 “어깨” 라고 말하자 머리를 잡은 손을 내려 어깨를 잡는다. 교사가 “그 다음은 어디 일까?” 라고 말하자 “여기” 라고 말하며 무릎을 가리킨다. 교사가 “맞아, 무릎 다음은 어디 일까?” 라고 말하자 “여기” 라고 말하며 점프한다. ‘머리 어깨 무릎 발’ 노래를 불러주자 교사를 보며 노래에 맞춰 신체를 가리킨다.
의사소통
11/
친구들과 함께 어린이집 주변을 산책하고 있다. 산책하다가 “멍멍”하는 소리가 들리자 “선생님 무슨 소리 들었어요?”라고 말한다. 그러자 00이가 “멍멍이”라거 말한다. 교사가 “선생님도 소리 들었는데 00도 소리 들었어요?”라고 물어보자 00가 “네 강아지 소리에요”라고 말하더니 강아지가 있는 집 쪽으로 걸어간다. 교사와 다른 방울새반 친구들과 함께 집 쪽으로 다가가자 목줄을 한 강아지가 다가온다. 문에서 몇걸음 떨어진 곳에서 강아지를 바라보다가 연우가 “선생님 강아지 엄청커요”라고 말한다. 그러자 00이가 “강아지 흰색이에요”라고 말한다. 한동안 강아지를 바라본 후에 산책을 하러 갔다
사회관계
12/
바깥놀이터에서 미끄럼틀 타는 곳 위에 올 라가서 서 있다. 미끄럼틀 밑에 있는 00를 바라보다가 “00야 같이 놀자”라고 말한다. 00가 자동차를 타면서 대답을 하지 않자 한 번더 “00야 같이 놀자”라고 말하면서 00쪽으로 다가간다. 00가 “00 누나야”라고 다가오자 00의 손을 잡고 미끄럼틀 쪽으로 올라간다.
예술경험
1/
다양한 종류의 전통 문양을 보고 “나 이거 할래” 라고 말하며 하나를 선택하여 색연필로 색칠한다. 색칠이 끝나자 “색칠 다 했어요 팽이 만들어 주세요” 라고 말하며 교사에게 가지고 온다.“00이 다 했어요~? 선생님이 구멍 뚫고 막대 넣어서 팽이 만들어 줄게요~” 하고 말하며 완성된 팽이를 건네주자 00이가 자리에 앉아 팽이를 돌리기를 시도한다. 몇 번 시도하다 팽이가 돌아가자 돌아가는 팽이 모습을 보며 “빙글 빙글 돌아간다” 라고 말하며 계속해서 팽이를 돌린다.
자연탐구
2/
줄이 달린 끌차를 끌고 바깥놀이터로 가고 있다. “OO야 끌차에 나뭇잎을 주워서 담아 볼까요?” 하자 바닥에 떨어져 있는 나무 잎을 주워서 끌차에 담는다. “나무잎이 무슨색일까요?”하자 나무잎을 쳐다본다. “ 초록색에서 갈색으로 변하고 있네요. 오늘 **가 입고 온 옷과 똑같은 색이네”하자 **이가 자신의 옷을 쳐다본다.
연관검색어
#발달평가

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책

· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
  환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)

· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.

· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다.
저작권침해신고 바로가기

 

mouse
  • view
  • view
  • view
  • view
  • view
btn_close view

미리보기는 3페이지까지
제공 됩니다.

5페이지 미만은 미리보기가
제공 되지않습니다.

  • arrow
  • arrow
출석대체과제물바로가기 기말과제물바로가기
1:1상담 아이콘
충전하기 아이콘