해피레포트 - 관찰+ 발달+ 상담 - 만 2세 12명 2학기 관찰일지/발달평가/상담일지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 2세 12명 2학기 영아 발달 평.hwp 문서분량 : 36 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.22 / 24.11.22 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 15,000 원

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보고서설명
관찰+ 발달+ 상담 - 만 2세 12명 2학기 관찰일지/발달평가/상담일지 2학기 학부모 상담 일지(영아) 담임 원장 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만2세 ) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 식습관 기저귀를 떼고 팬티를 입으며 스스로 배변활동 표현을 정확히 합니다. 바깥놀이전, 취침 전으로는 교사의 물음에 반응하여 화장실을 가곤 합니다. 잠들기 까지 시간이 오래 걸리지 않고 금방 잠이 듭니다. 이제는 확실히 기저귀를 떼어 팬티를 입어도 걱정이 없습니다. 배변표현을 정확히 합니다. 집에서는 옆에 할머니, 아니면 엄마가 같이 누워야 잠이 들며 오랜 시간 이불 위에서 뒤척이며 잠에 듭니다. 배변습관 수면습관 신체운동 걷기와 뛰기가 자유롭게 조절 가능하며 기구나 도구를 활용한 신체 활동도 좋아합니다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보이기도 합니다. 지속해서 이험한 행동이 보이면 알려주어야 할 것 같습니다. 글램핑장에 놀러온 다른 형들의 신체활동을 모방하려 합니다. 무거운 돌을 계곡에 던지고 싶어하거나 높은 곳에 올라가고 싶어하거나 위험한 행동을 하고 싶어합니다. 위험한 행동이 보인다면 제지 부탁드립니다. 의사소통 “더 주세요 ”처럼 짧은 문장들도 하기 시작했고 여러 단어들을 대화시 활용합니다. 그 외에 언어 전달이 어려울경우에도 당황하거나 입을 닫지 않고 몸짓 손짓등을 사용해 여러 방법으로 편안하게 전달합니다. 집에서도 요즘 시끄러울 정도로 떠들어 댑니다. 처음에는 말을 못할까봐 걱정했는데 요즘 짧은 문장도 하고 여러 단어들을 이야기하는걸보니 마음이 한결 가볍고 걱정을 덜었습니다. 사회관계 또래의 놀이를 관심있게 관찰하며 모방하고 놀이에 참여하기도 합니다. 자신이 속한 반과 교사, 또래 친구들의 이름을 알기도 합니다. 놀이를 하면서 ‘00가 빌려줄게’라고 말하며 친구들에게 도움을 주기도 합니다. 동생이 있어 그런지 양보와 배려에 대해 적극적인 모습을 보이는데 또래 친구에게도 잘해주고 있는 것 같아 다행입니다. 친구들과 사이좋게 지내는 모습 보기 좋습니다. 예술경험 소리에 민감하고 노래소리와 음악소리에도 민감함을 보입니다. 시끄러운소리에는 고개를 흔들며 우는 모습을 보이기도 합니다. 좋아하는 소리에는 악기를 들고 움직이거나 연주를 하기도합니다. 그리기나 끼적이기에는 큰 흥미를 보이지 않습니다. 소리에 민감함이 아주 큽니다. 노래라도 톤에 따라 거부하고 소리지르거나 우는 경우도 있습니다. 원에서도 그런적이 있나요? 자연탐구 숫자 세어보기에 관심을 보이며 실외 활동시 자연물들을 숫자로 세어보며 관찰하는 모습을 보이기도 합니다. 다양한 사물을 숫자로 세어 탐색하기도 합니다. 자연물 관찰하기를 즐거워하는데 숫자를 세어 관찬하는 모습이 있는 주을 몰랐습니다. 숫자를 잘 가르쳐주어 탐색놀이에 더욱 즐거움을 줄 수 있도록 해주어야겠습니다. 건의사항

본문일부/목차
2학기 학부모 상담 일지(영아) 담임 원장 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만2세 ) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 식습관 기저귀를 떼고 팬티를 입으며 스스로 배변활동 표현을 정확히 합니다. 바깥놀이전, 취침 전으로는 교사의 물음에 반응하여 화장실을 가곤 합니다. 잠들기 까지 시간이 오래 걸리지 않고 금방 잠이 듭니다. 이제는 확실히 기저귀를 떼어 팬티를 입어도 걱정이 없습니다. 배변표현을 정확히 합니다. 집에서는 옆에 할머니, 아니면 엄마가 같이 누워야 잠이 들며 오랜 시간 이불 위에서 뒤척이며 잠에 듭니다. 배변습관 수면습관 신체운동 걷기와 뛰기가 자유롭게 조절 가능하며 기구나 도구를 활용한 신체 활동도 좋아합니다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보이기도 합니다. 지속해서 이험한 행동이 보이면 알려주어야 할 것 같습니다. 글램핑장에 놀러온 다른 형들의 신체활동을 모방하려 합니다. 무거운 돌을 계곡에 던지고 싶어하거나 높은 곳에 올라가고 싶어하거나 위험한 행동을 하고 싶어합니다. 위험한 행동이 보인다면 제지 부탁드립니다. 의사소통 “더 주세요 ”처럼 짧은 문장들도 하기 시작했고 여러 단어들을 대화시 활용합니다. 그 외에 언어 전달이 어려울경우에도 당황하거나 입을 닫지 않고 몸짓 손짓등을 사용해 여러 방법으로 편안하게 전달합니다. 집에서도 요즘 시끄러울 정도로 떠들어 댑니다. 처음에는 말을 못할까봐 걱정했는데 요즘 짧은 문장도 하고 여러 단어들을 이야기하는걸보니 마음이 한결 가볍고 걱정을 덜었습니다. 사회관계 또래의 놀이를 관심있게 관찰하며 모방하고 놀이에 참여하기도 합니다. 자신이 속한 반과 교사, 또래 친구들의 이름을 알기도 합니다. 놀이를 하면서 ‘00가 빌려줄게’라고 말하며 친구들에게 도움을 주기도 합니다. 동생이 있어 그런지 양보와 배려에 대해 적극적인 모습을 보이는데 또래 친구에게도 잘해주고 있는 것 같아 다행입니다. 친구들과 사이좋게 지내는 모습 보기 좋습니다. 예술경험 소리에 민감하고 노래소리와 음악소리에도 민감함을 보입니다. 시끄러운소리에는 고개를 흔들며 우는 모습을 보이기도 합니다. 좋아하는 소리에는 악기를 들고 움직이거나 연주를 하기도합니다. 그리기나 끼적이기에는 큰 흥미를 보이지 않습니다. 소리에 민감함이 아주 큽니다. 노래라도 톤에 따라 거부하고 소리지르거나 우는 경우도 있습니다. 원에서도 그런적이 있나요? 자연탐구 숫자 세어보기에 관심을 보이며 실외 활동시 자연물들을 숫자로 세어보며 관찰하는 모습을 보이기도 합니다. 다양한 사물을 숫자로 세어 탐색하기도 합니다. 자연물 관찰하기를 즐거워하는데 숫자를 세어 관찬하는 모습이 있는 주을 몰랐습니다. 숫자를 잘 가르쳐주어 탐색놀이에 더욱 즐거움을 줄 수 있도록 해주어야겠습니다. 건의사항

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