해피레포트 - 관찰일지- 만 2세 12명 1학기 2학기 3월- 다음해 2월 까지의 관찰내용 기록

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만2세 1학기 2학기 평가제 영아 관.hwp 문서분량 : 24 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.18 / 24.11.18 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
관찰일지- 만 2세 12명 1학기 2학기 3월- 다음해 2월 까지의 관찰내용 기록

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
소변을 보고 양치질을 하려는데 00이가 울음을 보인다. “ 먼저 하려고 친구 밀다가 넘어졌어요” 하며 친구들이 이야기한다. 교사가 00이에게 밀면 친구가 다칠 수 있음을 알려 주고 차례를 기다릴 수 있도록 이야기하자 “네” 하며 눈물을 닦으면서 친구들의 줄 뒤에 가서 다시 줄을 선다.
신체운동
0/0
교사가 줄다리기 방법을 제시해 주고 게임의 시작을 알리자 00는 뒤를 돌아보며 **에게 말한다. ʻʻ이거, 내가 이기는 방법을 알아, 그러니까 나 따라서 해봐.ʼʼ라고 말하며 줄을 잡고 당긴다. 줄을 계속 당기며 ʻʻ이렇게 있다가 누워야 하는 거야.ʼʼ 하고 **에게 이야기하자 뒤에 있는 친구에게도 00의 말을 전달한다. 호루라기가 울리자 ʻʻ지금이야! 나처럼 누워야 해.ʼʼ 하고 외친다.
의사소통
0/0
동시판을 보며 관심을 보이는 00에게 다가가 ʻʻ 어떤 동물 그림이 있어요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ어흥! 호랑이, 뒤뚱뒤뚱 오리, 깡충깡충 토끼도 있어요.ʼʼ라고 이야기한다. 교사가 ʻʻ동물 친구들이 많이 있네요.ʼʼ라고 하자 ʻʻ토끼는 깡충깡충 뛰고, 오리는 뒤뚱뒤뚱 걸어요.ʼʼ라고 하며 토끼와 오리 움직임을 흉내 낸다.
사회관계
0/0
책상 위에 음식 모형을 올려놓으며 “생일이야”라고 말한다. 친구00이가 “그럼 케이크도 만들까?”라고 말하자 “그래”라고 말한 뒤 케이크 모형을 책상위에 올려놓는다. 선생님이 “OO야 맛있는 음식을 많이 차렸구나”라고 말하자 “ OO 생일이에요” **이가 말한다. “이제 노래 부를까?”라고 말하자 “응”이라고 대답한 뒤 박수를 치며 생일축하 노래를 부른다.
예술경험
0/0
다양한 종류의 전통 문양을 보고 “나 이거 할래” 라고 말하며 하나를 선택하여 색연필로 색칠한다. 색칠이 끝나자 “색칠 다 했어요 팽이 만들어 주세요” 라고 말하며 교사에게 가지고 온다.“00이 다 했어요~? 선생님이 구멍 뚫고 막대 넣어서 팽이 만들어 줄게요~” 하고 말하며 완성된 팽이를 건네주자 00이가 자리에 앉아 팽이를 돌리기를 시도한다. 몇 번 시도하다 팽이가 돌아가자 돌아가는 팽이 모습을 보며 “빙글 빙글 돌아간다” 라고 말하며 계속해서 팽이를 돌린다.
자연탐구
0/0
돋보기를 들고 친구00이의 얼굴을 들여다본다. 교사가 앞으로 뒤로 돋보기를 움직여 보는 방법을 알려주자 돋보기를 친구 얼굴에 가까이 가기를 하면서 ‘보여 커 눈이 커요’ 하며 놀라는 모습을 보인다. 돋보기를 들고 친구의 얼굴을 살피다가 거울 속의 자신의 모습을 돋보기로 살펴보기를 한다.

본문일부/목차
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

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소변을 보고 양치질을 하려는데 00이가 울음을 보인다. “ 먼저 하려고 친구 밀다가 넘어졌어요” 하며 친구들이 이야기한다. 교사가 00이에게 밀면 친구가 다칠 수 있음을 알려 주고 차례를 기다릴 수 있도록 이야기하자 “네” 하며 눈물을 닦으면서 친구들의 줄 뒤에 가서 다시 줄을 선다.
신체운동
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교사가 줄다리기 방법을 제시해 주고 게임의 시작을 알리자 00는 뒤를 돌아보며 **에게 말한다. ʻʻ이거, 내가 이기는 방법을 알아, 그러니까 나 따라서 해봐.ʼʼ라고 말하며 줄을 잡고 당긴다. 줄을 계속 당기며 ʻʻ이렇게 있다가 누워야 하는 거야.ʼʼ 하고 **에게 이야기하자 뒤에 있는 친구에게도 00의 말을 전달한다. 호루라기가 울리자 ʻʻ지금이야! 나처럼 누워야 해.ʼʼ 하고 외친다.
의사소통
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동시판을 보며 관심을 보이는 00에게 다가가 ʻʻ 어떤 동물 그림이 있어요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ어흥! 호랑이, 뒤뚱뒤뚱 오리, 깡충깡충 토끼도 있어요.ʼʼ라고 이야기한다. 교사가 ʻʻ동물 친구들이 많이 있네요.ʼʼ라고 하자 ʻʻ토끼는 깡충깡충 뛰고, 오리는 뒤뚱뒤뚱 걸어요.ʼʼ라고 하며 토끼와 오리 움직임을 흉내 낸다.
사회관계
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책상 위에 음식 모형을 올려놓으며 “생일이야”라고 말한다. 친구00이가 “그럼 케이크도 만들까?”라고 말하자 “그래”라고 말한 뒤 케이크 모형을 책상위에 올려놓는다. 선생님이 “OO야 맛있는 음식을 많이 차렸구나”라고 말하자 “ OO 생일이에요” **이가 말한다. “이제 노래 부를까?”라고 말하자 “응”이라고 대답한 뒤 박수를 치며 생일축하 노래를 부른다.
예술경험
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다양한 종류의 전통 문양을 보고 “나 이거 할래” 라고 말하며 하나를 선택하여 색연필로 색칠한다. 색칠이 끝나자 “색칠 다 했어요 팽이 만들어 주세요” 라고 말하며 교사에게 가지고 온다.“00이 다 했어요~? 선생님이 구멍 뚫고 막대 넣어서 팽이 만들어 줄게요~” 하고 말하며 완성된 팽이를 건네주자 00이가 자리에 앉아 팽이를 돌리기를 시도한다. 몇 번 시도하다 팽이가 돌아가자 돌아가는 팽이 모습을 보며 “빙글 빙글 돌아간다” 라고 말하며 계속해서 팽이를 돌린다.
자연탐구
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돋보기를 들고 친구00이의 얼굴을 들여다본다. 교사가 앞으로 뒤로 돋보기를 움직여 보는 방법을 알려주자 돋보기를 친구 얼굴에 가까이 가기를 하면서 ‘보여 커 눈이 커요’ 하며 놀라는 모습을 보인다. 돋보기를 들고 친구의 얼굴을 살피다가 거울 속의 자신의 모습을 돋보기로 살펴보기를 한다.

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