해피레포트 - 7단 승품단심사 태권도 수련시 동기유발을 위한 방법을 논하시오00 7단 승품단심사

카테고리 : 레포트 > 예체능계열 파일이름 :7단 승품단심사 태권도 수련시 동기유.hwp 문서분량 : 17 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.16 / 24.11.16 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 15,000 원

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보고서설명
Ⅰ. 서 론 태권도는 크게 기본동작, 품세, 겨루기의 세 가지로 구분한다. 그 중 겨루기는 태권도의 종합예술 이라고 할 수 있으며, 전신의 근육과 관절을 모두 움직이는 종합적 신체운동이라고 볼수 있다. 그러므로 신체 각 부위가 고루 운동이 되고 조화를 이루게 되어 성장발달에 필요한 운동량을 공급해줌은 물론 신체 각 부분의 기능발달과 체력을 향상시키는 상호작용을 한다. 또한 겨루기는 전신운동으로 인체의 모든 기관에 에너지를 발생시켜주고 몸통을 다져주고 정동뇌를 자극 발달시켜 힘 있게 실행하는 의욕을 개발하게 된다. 심리적으로는 강인하고 용기 있는 성품으로 변모시켜 어떤 일에도 앞장설 수 있는 강인한 용기와 담력을 길러준다 이것은 자신감을 갖게 하고 자신감은 인간을 의연하게 만든다. 의연한 태도는 겸양을 낳게 되고 또 겸양은 희생적 정신으로 자아를 극복하게 되고 사회 봉사자로서 뚜렷한 개성이 창조된다. 그러므로 겨루기를 통해서 신체적으로나 정신적으로 유능한 인간을 만드는데 그 목적이 있다. 태권도에서 동기를 유발 위해 개인적인 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 구체적인 계획을 세우는 것이 동기를 높인다. 예를 들어, 품새 마스터하기, 특정 기술 습득, 또는 대회 참가 목표 등을 설정할 수 있다. 자신의 발전을 주기적으로 체크하고, 이전보다 개선된 부분을 인정하는 것이 중요하다. 이를 통해 성취감을 느끼며 지속적으로 동기를 유지할 수 있다. 선생님이나 동료들로부터 긍정적인 피드백을 받는 것이 큰 동기가 됩니다. 칭찬과 격려는 자존감을 높이고, 더 나아가 목표 달성을 위한 의욕을 불러일으킬 수 있다. 이 장에서는 태권도 수련시 동기유발을 위한 방법을 논하기로 하자 Ⅱ. 본 론 1. 태권도 동기유발요소 1) 자기 자신을 극복하는 도전 정신 2) 정신적 단련 3) 사회적 연결 4) 신체적 건강과 기술 향상 5) 사회적 상호작용 6) 정신적 성장 2. 태권도 수련시 동기유발을 위한 방법 1) 목표 설정과 피드백 제공 (1) 목표 설정 방법 (2) 피드백 제공 (3) 피드백을 통한 동기부여의 지속성 (4) 목표와 피드백의 연결 2) 성취감과 보상 시스템 (1) 작은 성취에 대한 인정과 보상 (2) 승급 심사를 통한 성취감 제공 (3) 동기를 높이는 추가 전략 (4) 기대 효과 3) 다양한 수련 프로그램과 도전 과제 (1) 성취감을 느끼게 하는 작은 목표 설정 (2) 보상 시스템 도입 (3) 승급 심사와 성취 기회 제공 (4) 사회적 인정과 성취의 중요성 (5) 성취감을 극대화하는 훈련 환경 조성 4) 역할 모델 제공 (1) 유명한 태권도 고수 소개 (2) 태권도 지도자의 역할 모델 (3) 롤 모델을 통한 목표 구체화 (4) 롤 모델의 태도와 가치 강조 5) 팀워크와 상호 작용 (1) 동료와의 협력과 격려 (2) 팀 내 경쟁을 통한 동기부여 (3) 팀 내 성취 축하 문화 만들기 (4) 팀워크 훈련을 통한 상호 지원 6) 심리적 접근법 (1) 태권도의 철학적 요소 활용 (2) 자기 개선을 위한 목표 설정 (3) 내적 동기를 자극하는 훈련 방식 (4) 긍정적인 자기 대화와 마음가짐 (5) 자아 존중감의 향상 7) 실패의 긍정적인 태도 (1) 실패를 배움의 기회로 인식하기 (2) 실패에 대한 두려움을 없애기 (3) 실패 후 성취감과 개선을 느끼게 하기 (4) 실패를 개인의 성장과 연결짓기 3. 시사점 4. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 <참고문헌> 1. 공용, 2020, 태권도 승단심사, 지속적인 태권도 수련을 위한 동기부여방안 2. 김종연 (2012). 태권도와 사회체육. 크라운출판사. 3. 김종오(2010). 아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. 4. 안용규(2019), 태권도 도복의 의미 고찰, 태권도 역사․철학․정신의 가치 창출을 위한 세미나 발표문 5. 이경명(2002), 태권도의 바른 이해, 상아기획 6. 이창후(2010), 태권도의 철학적 원리, 지성사. 7. 임은미(2010), 학업동기 및 부모 행동과 학업성취도의 관계, 서울대학교 박사학위논문, 1998.

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 태권도는 크게 기본동작, 품세, 겨루기의 세 가지로 구분한다. 그 중 겨루기는 태권도의 종합예술 이라고 할 수 있으며, 전신의 근육과 관절을 모두 움직이는 종합적 신체운동이라고 볼수 있다. 그러므로 신체 각 부위가 고루 운동이 되고 조화를 이루게 되어 성장발달에 필요한 운동량을 공급해줌은 물론 신체 각 부분의 기능발달과 체력을 향상시키는 상호작용을 한다. 또한 겨루기는 전신운동으로 인체의 모든 기관에 에너지를 발생시켜주고 몸통을 다져주고 정동뇌를 자극 발달시켜 힘 있게 실행하는 의욕을 개발하게 된다. 심리적으로는 강인하고 용기 있는 성품으로 변모시켜 어떤 일에도 앞장설 수 있는 강인한 용기와 담력을 길러준다 이것은 자신감을 갖게 하고 자신감은 인간을 의연하게 만든다. 의연한 태도는 겸양을 낳게 되고 또 겸양은 희생적 정신으로 자아를 극복하게 되고 사회 봉사자로서 뚜렷한 개성이 창조된다. 그러므로 겨루기를 통해서 신체적으로나 정신적으로 유능한 인간을 만드는데 그 목적이 있다. 태권도에서 동기를 유발 위해 개인적인 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 구체적인 계획을 세우는 것이 동기를 높인다. 예를 들어, 품새 마스터하기, 특정 기술 습득, 또는 대회 참가 목표 등을 설정할 수 있다. 자신의 발전을 주기적으로 체크하고, 이전보다 개선된 부분을 인정하는 것이 중요하다. 이를 통해 성취감을 느끼며 지속적으로 동기를 유지할 수 있다. 선생님이나 동료들로부터 긍정적인 피드백을 받는 것이 큰 동기가 됩니다. 칭찬과 격려는 자존감을 높이고, 더 나아가 목표 달성을 위한 의욕을 불러일으킬 수 있다. 이 장에서는 태권도 수련시 동기유발을 위한 방법을 논하기로 하자 Ⅱ. 본 론 1. 태권도 동기유발요소 1) 자기 자신을 극복하는 도전 정신 2) 정신적 단련 3) 사회적 연결 4) 신체적 건강과 기술 향상 5) 사회적 상호작용 6) 정신적 성장 2. 태권도 수련시 동기유발을 위한 방법 1) 목표 설정과 피드백 제공 (1) 목표 설정 방법 (2) 피드백 제공 (3) 피드백을 통한 동기부여의 지속성 (4) 목표와 피드백의 연결 2) 성취감과 보상 시스템 (1) 작은 성취에 대한 인정과 보상 (2) 승급 심사를 통한 성취감 제공 (3) 동기를 높이는 추가 전략 (4) 기대 효과 3) 다양한 수련 프로그램과 도전 과제 (1) 성취감을 느끼게 하는 작은 목표 설정 (2) 보상 시스템 도입 (3) 승급 심사와 성취 기회 제공 (4) 사회적 인정과 성취의 중요성 (5) 성취감을 극대화하는 훈련 환경 조성 4) 역할 모델 제공 (1) 유명한 태권도 고수 소개 (2) 태권도 지도자의 역할 모델 (3) 롤 모델을 통한 목표 구체화 (4) 롤 모델의 태도와 가치 강조 5) 팀워크와 상호 작용 (1) 동료와의 협력과 격려 (2) 팀 내 경쟁을 통한 동기부여 (3) 팀 내 성취 축하 문화 만들기 (4) 팀워크 훈련을 통한 상호 지원 6) 심리적 접근법 (1) 태권도의 철학적 요소 활용 (2) 자기 개선을 위한 목표 설정 (3) 내적 동기를 자극하는 훈련 방식 (4) 긍정적인 자기 대화와 마음가짐 (5) 자아 존중감의 향상 7) 실패의 긍정적인 태도 (1) 실패를 배움의 기회로 인식하기 (2) 실패에 대한 두려움을 없애기 (3) 실패 후 성취감과 개선을 느끼게 하기 (4) 실패를 개인의 성장과 연결짓기 3. 시사점 4. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 <참고문헌> 1. 공용, 2020, 태권도 승단심사, 지속적인 태권도 수련을 위한 동기부여방안 2. 김종연 (2012). 태권도와 사회체육. 크라운출판사. 3. 김종오(2010). 아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. 4. 안용규(2019), 태권도 도복의 의미 고찰, 태권도 역사․철학․정신의 가치 창출을 위한 세미나 발표문 5. 이경명(2002), 태권도의 바른 이해, 상아기획 6. 이창후(2010), 태권도의 철학적 원리, 지성사. 7. 임은미(2010), 학업동기 및 부모 행동과 학업성취도의 관계, 서울대학교 박사학위논문, 1998.

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