해피레포트 - [발달평가] 만 1세 11명 2학기 영아 발달평가

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :2학기 평가제 영아발달평가 만 1세.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.16 / 24.11.16 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 8,000 원

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보고서설명
[발달평가] 만 1세 11명 2학기 영아 발달평가 - 평가제 2학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 관찰기간 년 9월 ~ 2월 관찰자 0 0 0 영 역 발 달 상 황 기본생활 편식이 심한 편이라 가리는 음식이 많으며 뱉어내는 경우가 자주 있고 식사에 관심이 없어 교사의 도움으로 식사를 겨우 마치는 경우가 많다. 기저귀에 대변은 표현 하지만 소변은 잘 표현하지 않으며 잠들기 전까지 뒤척이며 이불을 가지고 장난을 치다가 잠이 들거나 입에 손가락을 넣고 빨다가 잠이 든다. 신체운동 눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에 자유롭게 참여한다. 주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능하다. 신체 활동시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 지난학기 보다 더 적극적으로 참여한다. 간단한 가구를 이용하여 신체 활동을 시도하고 감각기관으로 자극에 반응하고 느낄 수 있다. 의사소통 또래들의 놀이속에 자연스럽게 들어가기 어려워하는 모습을 보인다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워한다. 놀이속에서 함께 짧게 어울리다가 활동을 마무리하기 전에 놀이 활동을 벗어나는 모습을 보인다. 사회관계 자신이 만든 놀잇감을 보이며 친구와 함께 공유하며 놀이하는 모습을 보인다. 교사나 주변 사람들에게 친근함을 표현하며 애정표현을 자주 해보인다. 친구들의 이름을 불러주며 손을 잡고 이동하거나 놀이시 친구의 이름을 자주 불러주는 모습을 볼 수 있다. 예술경험 익숙한 노래를 듣고 나면 흥얼거리며 따라하기도 하고 악기와 도구를 활용해 표현 할수 있다. 끼적이기와 표현하기를 즐겁게 참여하고 자연과 생활속에서 아름다움을 알고 느끼며 즐길 수 있다. 자연탐구 새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이던 지난 학기와는 다르게 스스로 여러 방법을 주도적으로 탐색하기 시작한다. 주변 사물의 같고 다름을 알고 모양과 크기에도 관심을 가진다. 생활속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다.

본문일부/목차
2학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 관찰기간 년 9월 ~ 2월 관찰자 0 0 0 영 역 발 달 상 황 기본생활 편식이 심한 편이라 가리는 음식이 많으며 뱉어내는 경우가 자주 있고 식사에 관심이 없어 교사의 도움으로 식사를 겨우 마치는 경우가 많다. 기저귀에 대변은 표현 하지만 소변은 잘 표현하지 않으며 잠들기 전까지 뒤척이며 이불을 가지고 장난을 치다가 잠이 들거나 입에 손가락을 넣고 빨다가 잠이 든다. 신체운동 눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에 자유롭게 참여한다. 주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능하다. 신체 활동시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 지난학기 보다 더 적극적으로 참여한다. 간단한 가구를 이용하여 신체 활동을 시도하고 감각기관으로 자극에 반응하고 느낄 수 있다. 의사소통 또래들의 놀이속에 자연스럽게 들어가기 어려워하는 모습을 보인다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워한다. 놀이속에서 함께 짧게 어울리다가 활동을 마무리하기 전에 놀이 활동을 벗어나는 모습을 보인다. 사회관계 자신이 만든 놀잇감을 보이며 친구와 함께 공유하며 놀이하는 모습을 보인다. 교사나 주변 사람들에게 친근함을 표현하며 애정표현을 자주 해보인다. 친구들의 이름을 불러주며 손을 잡고 이동하거나 놀이시 친구의 이름을 자주 불러주는 모습을 볼 수 있다. 예술경험 익숙한 노래를 듣고 나면 흥얼거리며 따라하기도 하고 악기와 도구를 활용해 표현 할수 있다. 끼적이기와 표현하기를 즐겁게 참여하고 자연과 생활속에서 아름다움을 알고 느끼며 즐길 수 있다. 자연탐구 새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이던 지난 학기와는 다르게 스스로 여러 방법을 주도적으로 탐색하기 시작한다. 주변 사물의 같고 다름을 알고 모양과 크기에도 관심을 가진다. 생활속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다.

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