해피레포트 - [부모상담일지] 만 1세 11명 1학기/2학기 부모상담일지 -평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 1세 11명 1학기 2학기 부모상.hwp 문서분량 : 22 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.07 / 24.11.07 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
[부모상담일지] 만 1세 11명 1학기/2학기 부모상담일지 -평가제 2학기 학부모 상담 일지(영아) 담임 원장 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 지난학기때는 식사시간 급하게 먹으며 말씀하신대로 국과 밥은 다먹고 반찬을 먹지 않아 반찬을 먹어보자고 유도하였는데 맛을 보고 바로 뱉어내고 다음에 또 먹어보자고 하며 정리했는데 요즘 시금치나 감자 생선등을 스스로 먹는 모습을 보입니다. 고기는 아직도 씹다가 뱉어냅니다. 배변의사표현은 아직 하지 않으며 친구들이 아기변기에 앉아 쉬하는 모습을 보고 한다고 앉아보는 횟수는 많은데 실제 하지는 않습니다. 집에서 거의 국과 밥만 먹어서 걱정입니다. 밥을 국에 말아 후루룩 먹으면 끝입니다. 반찬은 거의 안 먹는 편입니다. 원에서는 어떤가요? 오빠들이 문을 열고 쉬를 하는 모습을 보고 같이 들어가 일어서서 같은 모습으로 쉬를 하려고 해 못하게 한적이 있습니다. 오빠들을 따라해 걱정이 됩니다. 잠이 들면 업어가도 모를정도로 푹 잘자고 일어납니다. 밤에도 한번 자면 중간에 깨지않고 아침에 일어납니다. 신체운동 지난학기 몸이 무거워 뛰는 것이 서툴렀지만 살이 빠지고 움직임이 많은 지금은 다른 또래들과 같이 움직이는 편입니다. 활동이 많은 놀이는 피하던 모습도 사라지고 신체활동에 적극 참여하고 있습니다. 집에서도 실와활동을 많이 유도하고 있습니다. 주말이면 실외로 나갈 계획을 가지고 가족이 모두 함께하고 있습니다. 아빠와 함께 할 것들을 준비하고 있습니다. 요즘은 킥보드를 가르쳐주고 있습니다. 의사소통 어느정도 언어소통이 가능해 친구들의 문제도 전달하고 도움이 필요한 경우 교사에게 도움이 필요한 상황을 언어로 전달도 가능합니다. 원에서도 가끔 고집을 부리는 경우가 있지만 이야기하면 금방 이해하고 받아들입니다. 집에서는 안 해주면 바닥에 눕거나 소리를 지르면서 화를 내서 당혹스러울 때가 있습니다, 원에서는 고집을 부라지는 않는지 궁급합니다. 사회관계 친구들에게 좋아하는 표현이 달라 친구들이 오해해 아직은 관계가 좋지 않습니다. 친구들이 가지고 놀던 놀잇감을 빼앗아가거나 쌓아올린 걸 무너뜨리는 등 행동을 하는데 나쁘고 친구들이 싫어한다고는 생각지 못하고 하는 행동이라 계속 이야기해주며 수정해나갈 수 있도록 도와주고 있습니다. 제일 큰 문제 인 것 같아요. 요즘은 친구가 때렸어 . 가져갔어 이런 말들을 해서 걱정했습니다. 선생님께서 말씀하신 상황에서 생긴 말들이라는 것을 짐작하게 됩니다. 우리아이가 문제가 있는게 아니라 말씀하시니 다행이고 적응이 좀더 필요하다 생각하고 기다리겠습니다. 예술경험 악기들을 좋아하고 흔들고 두드리는 악기를좋아합니다. 하지만 음악소리에 관심은 보이나 잠시 듣다가 다른 활동에 관심을 보입니다. 집에서 음악듣기보다는 엄마가 동영상을 자주 틀어주는 편입니다. 집안일을 하기위한 시간에 거의 동영상을 보며 지냅니다. 자연탐구 지난학기와 마찬가지로 자기 주변에 관심과 탐색이 짧은 편입니다. 여러 부분에 관심을 가질수 있도록 지원하고 새로운 놀이방법도 알려주며 친구들과 함께 어울리도록 도와주고 있습니다. 다른 놀잇감을 사주었더니 요즘은 다른 놀잇감에도 관심을 보입니다. 밖에 자연에도 관심을 보입니다. 낮에 나가서 안들어오려는 경우가 많습니다. 건의사항

본문일부/목차
2학기 학부모 상담 일지(영아) 담임 원장 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 지난학기때는 식사시간 급하게 먹으며 말씀하신대로 국과 밥은 다먹고 반찬을 먹지 않아 반찬을 먹어보자고 유도하였는데 맛을 보고 바로 뱉어내고 다음에 또 먹어보자고 하며 정리했는데 요즘 시금치나 감자 생선등을 스스로 먹는 모습을 보입니다. 고기는 아직도 씹다가 뱉어냅니다. 배변의사표현은 아직 하지 않으며 친구들이 아기변기에 앉아 쉬하는 모습을 보고 한다고 앉아보는 횟수는 많은데 실제 하지는 않습니다. 집에서 거의 국과 밥만 먹어서 걱정입니다. 밥을 국에 말아 후루룩 먹으면 끝입니다. 반찬은 거의 안 먹는 편입니다. 원에서는 어떤가요? 오빠들이 문을 열고 쉬를 하는 모습을 보고 같이 들어가 일어서서 같은 모습으로 쉬를 하려고 해 못하게 한적이 있습니다. 오빠들을 따라해 걱정이 됩니다. 잠이 들면 업어가도 모를정도로 푹 잘자고 일어납니다. 밤에도 한번 자면 중간에 깨지않고 아침에 일어납니다. 신체운동 지난학기 몸이 무거워 뛰는 것이 서툴렀지만 살이 빠지고 움직임이 많은 지금은 다른 또래들과 같이 움직이는 편입니다. 활동이 많은 놀이는 피하던 모습도 사라지고 신체활동에 적극 참여하고 있습니다. 집에서도 실와활동을 많이 유도하고 있습니다. 주말이면 실외로 나갈 계획을 가지고 가족이 모두 함께하고 있습니다. 아빠와 함께 할 것들을 준비하고 있습니다. 요즘은 킥보드를 가르쳐주고 있습니다. 의사소통 어느정도 언어소통이 가능해 친구들의 문제도 전달하고 도움이 필요한 경우 교사에게 도움이 필요한 상황을 언어로 전달도 가능합니다. 원에서도 가끔 고집을 부리는 경우가 있지만 이야기하면 금방 이해하고 받아들입니다. 집에서는 안 해주면 바닥에 눕거나 소리를 지르면서 화를 내서 당혹스러울 때가 있습니다, 원에서는 고집을 부라지는 않는지 궁급합니다. 사회관계 친구들에게 좋아하는 표현이 달라 친구들이 오해해 아직은 관계가 좋지 않습니다. 친구들이 가지고 놀던 놀잇감을 빼앗아가거나 쌓아올린 걸 무너뜨리는 등 행동을 하는데 나쁘고 친구들이 싫어한다고는 생각지 못하고 하는 행동이라 계속 이야기해주며 수정해나갈 수 있도록 도와주고 있습니다. 제일 큰 문제 인 것 같아요. 요즘은 친구가 때렸어 . 가져갔어 이런 말들을 해서 걱정했습니다. 선생님께서 말씀하신 상황에서 생긴 말들이라는 것을 짐작하게 됩니다. 우리아이가 문제가 있는게 아니라 말씀하시니 다행이고 적응이 좀더 필요하다 생각하고 기다리겠습니다. 예술경험 악기들을 좋아하고 흔들고 두드리는 악기를좋아합니다. 하지만 음악소리에 관심은 보이나 잠시 듣다가 다른 활동에 관심을 보입니다. 집에서 음악듣기보다는 엄마가 동영상을 자주 틀어주는 편입니다. 집안일을 하기위한 시간에 거의 동영상을 보며 지냅니다. 자연탐구 지난학기와 마찬가지로 자기 주변에 관심과 탐색이 짧은 편입니다. 여러 부분에 관심을 가질수 있도록 지원하고 새로운 놀이방법도 알려주며 친구들과 함께 어울리도록 도와주고 있습니다. 다른 놀잇감을 사주었더니 요즘은 다른 놀잇감에도 관심을 보입니다. 밖에 자연에도 관심을 보입니다. 낮에 나가서 안들어오려는 경우가 많습니다. 건의사항

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