해피레포트 - [정서장애아교육] 정서장애아동의 사례를 찾아보고 해당 사례에 필요한 교육적 조치에 대하여 설명하시오

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보고서설명
[정서장애아교육] 정서장애아동의 사례를 찾아보고 해당 사례에 필요한 교육적 조치에 대하여 설명하시오

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 정서장애아동의 행동 특성 2. 정서장애아동의 사례 3. 해당 사례에 필요한 교육적 조치 – 협동학습 1) 협동학습의 개념 2) 협동학습의 특성 3) 협동학습의 효과 4) 해당 사례에 필요한 교육적 조치 – 협동학습 4. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 과거에 비해 급격하게 변하고 있는 현대 사회 속에서 생활하는 유아들은 심각한 정서적 고통을 겪으면서 성장한다. 그 원인이 어디에 있든지 간에 지난 수년간 증가하고 있는 정서적․행동적 문제를 지닌 아동에 대한 교육 체제의 책임이 급격히 확대되어 왔다. 초기 유치원 생활에서도 과격행동 또는 불안 행동, 위축 행동, 산만 행동 등의 특징을 나타내는 유아가 점점 증가해짐에 따라 문제시되고 있다. 정서는 인간 생활에 있어서 무엇보다 중요하다. 정서는 상황에 따라 여러 가지 행동을 유발하며, 정신적․신체적 또는 사회적인 제반 활동에도 큰 영향을 미치고 있기 때문이다. 사회가 산업화․도시화 되어감에 따라 변화가 심한 오늘날의 복잡한 생활 속에서 정서적 불안은 점점 증가되어 가고 있고, 교육 현장에서도 정서적인 문제가 여러 양상으로 산재하고 있는 것을 발견할 수 있다. 특히 외부 자극과 내적인 갈등으로 인하여 학교생활에 적응을 못한다. 그리고 사회․문화적 기대치에 어긋난 행동을 하면서 가정이나 사회에서까지 극단적인 문제를 일으키는 학생들이 늘어가고 있는 것은 교육 현장에서의 심각한 실정이라 하겠다. 이러한 학생들의 행동은 주로 불안정한 정서상태, 즉 정서적인 부적응에서 기인하는 것이다. 따라서 본론에서는 정서장애아동의 사례를 찾아보고 해당 사례에 필요한 교육적 조치에 대하여 설명해 보겠다.

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