해피레포트 - [관찰일지] 만 2세 10명 1학기/2학기 영아관찰일지 -평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :1학기 2학기 영아 관찰일지 만 2세.hwp 문서분량 : 20 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.06 / 24.11.06 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
[관찰일지] 만 2세 10명 1학기/2학기 영아관찰일지 -평가제

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
딱지를 꾸미던 00가 ʻʻ선생님, 여기 더러워요. 끈적끈적해져서 내 손이 더러워졌어요.ʼʼ라고 말하며 교사에게 손을 내민다. 교사가 ʻʻ손이 더러워졌을 때는 어떻게 해야 할까요?ʼʼ라고 질문하자 00는 ʻʻ손 씻고 올 거예요.ʼʼ라고 대답한다. 이내 책상 밑에 흘린 종이도 휴지통에 버린다.
신체운동
0/0
공원에서 놀이하던 00는 친구들이 뛰어다니자 관심을 보이며 친구들을 따라 달려본다. 그리고는 ʻʻ우리 달리기할까~?ʼʼ 하고 물어본다. 친구들이 같이하고 싶다고 이야기하자 ʻʻ여기가 줄이야. 준비 시작하면 달리는 거야!ʼʼ라고 한다. 친구들이 모두 줄 선 것을 확인하고 ʻʻ준비 시작!ʼʼ이라고 외친 후 빠르게 달린다.
의사소통
0/0
손을 닦기 위해 화장실 앞에 친구들과 앉아 있는다. 교사가 “**아~손닦자”라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다. 교사가 “지금은 **이 차례야~ 00이는 앉아서 좀만 기다리자” 라고 얘기하자 다시 돌아가 자리에 앉는다. 00이 차례가 되어 “00이 손닦자~” 라고 말하자 교사에게 다가온다. 교사가 “00아 팔을 걷어볼까? ” 하자 소매를 올리자내려오는 옷을 다시 올린다, 교사가 도와주어 걷고난후 손을 씻는다.
사회관계
0/0
눈사람 볼링놀이에 몰입한다. 교사가 영아들의 놀이 모습을 칭찬하며 격려해주니 00도 친구의 이름을 부르며 ʻʻ**이 힘내라! 잘했어~!ʼʼ 하고 격려해준다. 놀이 시 교사가 볼링 핀을 세우고 영아들이 공을 굴려 볼링 핀을 넘어뜨렸는데 쓰러진 볼링 핀을 세우는 교사를 보더니 교사와 함께 볼링 핀을 세우며 ʻʻ내가 도와줄게요.ʼʼ라고 말한다.
예술경험
0/0
00가 새 노래 ʻ오이와 악어ʼ를 듣던 중 ʻʻ악어가 나와요.ʼʼ라고 이야기한다. 교사가 ʻʻ맞아요. ʻ오이와 악어ʼ라는 노래가 나오고 있어요.ʼʼ라고 하자 ʻʻ나, 악어노래 알아요.ʼʼ라고 하며 ʻʻ정을 숲을 지나서 가자~ 악어 떼가 나온다. 악어 떼!ʼʼ 노래를 흥얼거린다. 교사가 ʻʻ우와~ 00가 악어노래를 잘 부르네요.ʼʼ라고 하자 ʻ악어 떼ʼ 노래를 더 크게 부르면서 두 팔을 크게 벌렸다 모으며 악어 흉내를 낸다.
자연탐구
0/0
다양한 종류의 동물을 살펴보며 좋아하는 동물의 이름을 표현한다. 동물을 보았던 경험을 회상하기도 하고 그림자료를 보고 동물무늬의 특징을 언어로 표현하기를 즐긴다. 00는 자신의 옷을 살펴보더니 ʻʻ 모양이 없네~ʼʼ라고 말한다. 이후 친구들이 있는 곳을 둘러보더니 ʻʻ어? **는 오늘 얼룩말처럼 줄무늬 옷을 입었네!ʼʼ라고 말한다.

본문일부/목차
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
딱지를 꾸미던 00가 ʻʻ선생님, 여기 더러워요. 끈적끈적해져서 내 손이 더러워졌어요.ʼʼ라고 말하며 교사에게 손을 내민다. 교사가 ʻʻ손이 더러워졌을 때는 어떻게 해야 할까요?ʼʼ라고 질문하자 00는 ʻʻ손 씻고 올 거예요.ʼʼ라고 대답한다. 이내 책상 밑에 흘린 종이도 휴지통에 버린다.
신체운동
0/0
공원에서 놀이하던 00는 친구들이 뛰어다니자 관심을 보이며 친구들을 따라 달려본다. 그리고는 ʻʻ우리 달리기할까~?ʼʼ 하고 물어본다. 친구들이 같이하고 싶다고 이야기하자 ʻʻ여기가 줄이야. 준비 시작하면 달리는 거야!ʼʼ라고 한다. 친구들이 모두 줄 선 것을 확인하고 ʻʻ준비 시작!ʼʼ이라고 외친 후 빠르게 달린다.
의사소통
0/0
손을 닦기 위해 화장실 앞에 친구들과 앉아 있는다. 교사가 “**아~손닦자”라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다. 교사가 “지금은 **이 차례야~ 00이는 앉아서 좀만 기다리자” 라고 얘기하자 다시 돌아가 자리에 앉는다. 00이 차례가 되어 “00이 손닦자~” 라고 말하자 교사에게 다가온다. 교사가 “00아 팔을 걷어볼까? ” 하자 소매를 올리자내려오는 옷을 다시 올린다, 교사가 도와주어 걷고난후 손을 씻는다.
사회관계
0/0
눈사람 볼링놀이에 몰입한다. 교사가 영아들의 놀이 모습을 칭찬하며 격려해주니 00도 친구의 이름을 부르며 ʻʻ**이 힘내라! 잘했어~!ʼʼ 하고 격려해준다. 놀이 시 교사가 볼링 핀을 세우고 영아들이 공을 굴려 볼링 핀을 넘어뜨렸는데 쓰러진 볼링 핀을 세우는 교사를 보더니 교사와 함께 볼링 핀을 세우며 ʻʻ내가 도와줄게요.ʼʼ라고 말한다.
예술경험
0/0
00가 새 노래 ʻ오이와 악어ʼ를 듣던 중 ʻʻ악어가 나와요.ʼʼ라고 이야기한다. 교사가 ʻʻ맞아요. ʻ오이와 악어ʼ라는 노래가 나오고 있어요.ʼʼ라고 하자 ʻʻ나, 악어노래 알아요.ʼʼ라고 하며 ʻʻ정을 숲을 지나서 가자~ 악어 떼가 나온다. 악어 떼!ʼʼ 노래를 흥얼거린다. 교사가 ʻʻ우와~ 00가 악어노래를 잘 부르네요.ʼʼ라고 하자 ʻ악어 떼ʼ 노래를 더 크게 부르면서 두 팔을 크게 벌렸다 모으며 악어 흉내를 낸다.
자연탐구
0/0
다양한 종류의 동물을 살펴보며 좋아하는 동물의 이름을 표현한다. 동물을 보았던 경험을 회상하기도 하고 그림자료를 보고 동물무늬의 특징을 언어로 표현하기를 즐긴다. 00는 자신의 옷을 살펴보더니 ʻʻ 모양이 없네~ʼʼ라고 말한다. 이후 친구들이 있는 곳을 둘러보더니 ʻʻ어? **는 오늘 얼룩말처럼 줄무늬 옷을 입었네!ʼʼ라고 말한다.

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