해피레포트 - [관찰일지+발달평가+상담일지] 만 5세 21명 2학기 관찰일지/발달평가/상담일지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :2학기 유아관찰일지와 상담일지와 발달.hwp 문서분량 : 63 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.05 / 24.11.05 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 21,000 원

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보고서설명
[관찰일지+발달평가+상담일지] 만 5세 21명 2학기 관찰일지/발달평가/상담일지 - 평가제 2학기 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 9-2월 담임 원장 이름 000 성별 생년월일 년 월 일 (만 5세 ) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 볼링 놀이를 하며 공이 처음에는 왼쪽으로 가자 가운데로 맞추기 위해 몸을 오른쪽으로 트는 모습을 보이며 공을 굴린다. 볼링핀이 5개 넘어가자 “와 이번에는 5개 맞췄다” 하며 그 자리에서 깡충깡충 뛰며 좋아한다. 다음 순서의 친구 00이가 4개의 볼링핀을 넘어뜨리자 “나보다 1개 적어” 하며 뒤로 가서 줄을 선다. 순서가 되자 공을 들어 머리 위로 올렸다가 전보다 더 세게 굴린다. 의사소통 0/0 교사가 대소집단 동화 시간이 되어 동화를 들려 주려고 하자 동화를 듣기 위해 바른 자세로 앉아 동화 듣기를 준비한다. 그리고 교사가 동화 들려주기를 시작 하자 집중하며 동화 듣기를 한다. 동화가 끝나고 교사가 동화에 대해 회상하며 물어보자 ‘이만큼 컸으니까 스스로 할 수 있는게 많아서 좋아요’ 라고 대답해 보인다. 사회관계 0/0 또래 친구가 색종이를 작게 오린 뒤 다른 종이에 옮겨붙이는 것을 빤히 지켜보던 OO가 “나도 할래” 하며 친구들과 함께 놀이에 참여한다. 또래 친구가 하는 모습을 보며 자신도 똑같이 모방 놀이를 한 뒤 “내가 만든 건 어때? 나도 똑같이 만들어 보았어”라며 친구들에게 만든 작품을 보여준다. 예술경험 0/0 졸업 노래 가사 판을 보고 종이 한 장을 가져와 보고 그대로 적어 내려간다. 가사를 적으면서 들리는 노래 소리에 흥얼거린다. 다 적고 난 후 책상에 펼쳐놓고 손가락으로 가사를 짚어가며 노래를 부른다. 노래를 반복하여 부르다가 가사를 적은 종이를 가방에 넣고 와서 다시 노래를 부르기 시작한다. 중간에 가사 판에 있는 가사를 흘낏 보며 노래 부른다. 자연탐구 0/0 교사가 oo이에게 체에 모래를 넣고 흔들며 “oo아 이렇게 흔들면 부드러운 모래가 밑으로 떨어지는거야”라고 말하자 oo이는 웃으며 “oo이도 할거에요”라고 말한다. oo이는 교사가 한것처럼 모래를 체에 넣고 흔들어 입자가 작은건 밑으로 큰건 체에 걸러지게끔 한다. oo이는 “다했어요”라고 말하며 체에 있는 굵은 모래를 부드러운 모래에 섞는다. 교사가 “앗 oo이 따로따로 모아야지~”라고 말하자 “oo이가 따로따로해요?”라고 묻는다. oo이는 다시 체에 모래를 넣고 흔든다.

본문일부/목차
2학기 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 9-2월 담임 원장 이름 000 성별 생년월일 년 월 일 (만 5세 ) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 볼링 놀이를 하며 공이 처음에는 왼쪽으로 가자 가운데로 맞추기 위해 몸을 오른쪽으로 트는 모습을 보이며 공을 굴린다. 볼링핀이 5개 넘어가자 “와 이번에는 5개 맞췄다” 하며 그 자리에서 깡충깡충 뛰며 좋아한다. 다음 순서의 친구 00이가 4개의 볼링핀을 넘어뜨리자 “나보다 1개 적어” 하며 뒤로 가서 줄을 선다. 순서가 되자 공을 들어 머리 위로 올렸다가 전보다 더 세게 굴린다. 의사소통 0/0 교사가 대소집단 동화 시간이 되어 동화를 들려 주려고 하자 동화를 듣기 위해 바른 자세로 앉아 동화 듣기를 준비한다. 그리고 교사가 동화 들려주기를 시작 하자 집중하며 동화 듣기를 한다. 동화가 끝나고 교사가 동화에 대해 회상하며 물어보자 ‘이만큼 컸으니까 스스로 할 수 있는게 많아서 좋아요’ 라고 대답해 보인다. 사회관계 0/0 또래 친구가 색종이를 작게 오린 뒤 다른 종이에 옮겨붙이는 것을 빤히 지켜보던 OO가 “나도 할래” 하며 친구들과 함께 놀이에 참여한다. 또래 친구가 하는 모습을 보며 자신도 똑같이 모방 놀이를 한 뒤 “내가 만든 건 어때? 나도 똑같이 만들어 보았어”라며 친구들에게 만든 작품을 보여준다. 예술경험 0/0 졸업 노래 가사 판을 보고 종이 한 장을 가져와 보고 그대로 적어 내려간다. 가사를 적으면서 들리는 노래 소리에 흥얼거린다. 다 적고 난 후 책상에 펼쳐놓고 손가락으로 가사를 짚어가며 노래를 부른다. 노래를 반복하여 부르다가 가사를 적은 종이를 가방에 넣고 와서 다시 노래를 부르기 시작한다. 중간에 가사 판에 있는 가사를 흘낏 보며 노래 부른다. 자연탐구 0/0 교사가 oo이에게 체에 모래를 넣고 흔들며 “oo아 이렇게 흔들면 부드러운 모래가 밑으로 떨어지는거야”라고 말하자 oo이는 웃으며 “oo이도 할거에요”라고 말한다. oo이는 교사가 한것처럼 모래를 체에 넣고 흔들어 입자가 작은건 밑으로 큰건 체에 걸러지게끔 한다. oo이는 “다했어요”라고 말하며 체에 있는 굵은 모래를 부드러운 모래에 섞는다. 교사가 “앗 oo이 따로따로 모아야지~”라고 말하자 “oo이가 따로따로해요?”라고 묻는다. oo이는 다시 체에 모래를 넣고 흔든다.

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