해피레포트 - 평가제[관찰일지+ 발달평가] 만 2세 12명 2학기 관찰일지와 발달평가

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :평가제 2학기 영아관찰일지와 발달평가.hwp 문서분량 : 24 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.11.04 / 24.11.04 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
평가제[관찰일지+ 발달평가] 만 2세 12명 2학기 관찰일지와 발달평가

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 한다. 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건 00이거”하면서 00이 자리에 식판을 놓는다. 그리고 다음으로 옆에 00이 자리에 가서 식판을 놓는다. 그러더니 수저를 가리키면서 교사에게 “저거”라고 이야기 한다.
신체운동
0/0
실내 촉촉이 모래를 가지고 놀이한다. 손으로 모래를 몇 번 만진후에 스피노 공룡을 손으로 집어 든다. 공룡을 바닥에 내려놓고 공룡 위에 모래를 뿌리지 시작한다. 공룡이 모래에 다 덮이자 웃으며 모래에서 공룡을 꺼낸다. 그리고 바닥에 다시 스피노 공룡을 내려놓고 모래를 쌓기 시작한다. 이번에는 손으로 모래를 움켜쥔 후에 공룡 위에서 손을 놓은 후에 “눈 눈”이라고 말한다. 한동안 놀이를 반복하였다.
의사소통
0/0
교사가 “00가 왜 옮기려고 하고 있어요? 뭐할 거에요?”라고 물어보자 00가 “선생님 늑대가 오고 있어요? 숨어야 해요” 라고 말한다. 교사가 “00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?”라고 물어보자 “네”라고 말한다. 00의 말을 듣고 있던 00이와 **가 “선생님 저도 숨고 싶어요”라고 말한다. 교사가 “그럼 선생님이 교구장을 움직여서 자리를 만들어줄게요 다칠수도 있으니까 조금 비켜줄래요?”라고 말하자 교구장에서 조금 떨어진 곳으로 이동한다. 교사가 교구장을 이동하여 공간을 만들어주자 안으로 들어간다. 다 들어간 뒤에 00가 교구장을 가리키며 “선생님 문닫아주세요”라고 말한다.
사회관계
0/0
동생들이 널뛰기에 관심을 보이며 다가간다. 동생들에게 “이건 널뛰기야”라고 말하고 널뛰기 하는 방법을 알려주자 **와 OO가 널뛰기 위에 올라가 제자리에서 뛰는 흉내를 낸다. 동생들이 제자리에서 뛰어도 움직이지 않아 **가 올라가 움직여 볼 수 있도록 하자 “이번에는 내가 할게”라고 말하며 널뛰기가 움직일 수 있도록 움직인다.
예술경험
0/0
다양한 종류의 전통 문양을 보고 “나 이거 할래” 라고 말하며 하나를 선택하여 색연필로 색칠한다. 색칠이 끝나자 “색칠 다 했어요 팽이 만들어 주세요” 라고 말하며 교사에게 가지고 온다.“00이 다 했어요~? 선생님이 구멍 뚫고 막대 넣어서 팽이 만들어 줄게요~” 하고 말하며 완성된 팽이를 건네주자 00이가 자리에 앉아 팽이를 돌리기를 시도한다. 몇 번 시도하다 팽이가 돌아가자 돌아가는 팽이 모습을 보며 “빙글 빙글 돌아간다” 라고 말하며 계속해서 팽이를 돌린다.
자연탐구
0/0
얼음을 만지며 탐색하던 00는 손으로 얼음을 꼭 쥐고 있다가 ʻʻ차가워요!ʼʼ 하고 이야기한다. 교사가 얼음을 쥐고 있다 손을 펴서 작아진 얼음을 보여주자 신기해하며 녹은 얼음을 손가락으로 꾹 눌러본다. 오랫동안 눌러 손가락을 대고 있던 부분이 녹은 것을 보고 ʻʻ어? 여기 물이 있어요!ʼʼ 하며 녹아서 물이 된 얼음을 살펴본다.

본문일부/목차
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 한다. 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건 00이거”하면서 00이 자리에 식판을 놓는다. 그리고 다음으로 옆에 00이 자리에 가서 식판을 놓는다. 그러더니 수저를 가리키면서 교사에게 “저거”라고 이야기 한다.
신체운동
0/0
실내 촉촉이 모래를 가지고 놀이한다. 손으로 모래를 몇 번 만진후에 스피노 공룡을 손으로 집어 든다. 공룡을 바닥에 내려놓고 공룡 위에 모래를 뿌리지 시작한다. 공룡이 모래에 다 덮이자 웃으며 모래에서 공룡을 꺼낸다. 그리고 바닥에 다시 스피노 공룡을 내려놓고 모래를 쌓기 시작한다. 이번에는 손으로 모래를 움켜쥔 후에 공룡 위에서 손을 놓은 후에 “눈 눈”이라고 말한다. 한동안 놀이를 반복하였다.
의사소통
0/0
교사가 “00가 왜 옮기려고 하고 있어요? 뭐할 거에요?”라고 물어보자 00가 “선생님 늑대가 오고 있어요? 숨어야 해요” 라고 말한다. 교사가 “00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?”라고 물어보자 “네”라고 말한다. 00의 말을 듣고 있던 00이와 **가 “선생님 저도 숨고 싶어요”라고 말한다. 교사가 “그럼 선생님이 교구장을 움직여서 자리를 만들어줄게요 다칠수도 있으니까 조금 비켜줄래요?”라고 말하자 교구장에서 조금 떨어진 곳으로 이동한다. 교사가 교구장을 이동하여 공간을 만들어주자 안으로 들어간다. 다 들어간 뒤에 00가 교구장을 가리키며 “선생님 문닫아주세요”라고 말한다.
사회관계
0/0
동생들이 널뛰기에 관심을 보이며 다가간다. 동생들에게 “이건 널뛰기야”라고 말하고 널뛰기 하는 방법을 알려주자 **와 OO가 널뛰기 위에 올라가 제자리에서 뛰는 흉내를 낸다. 동생들이 제자리에서 뛰어도 움직이지 않아 **가 올라가 움직여 볼 수 있도록 하자 “이번에는 내가 할게”라고 말하며 널뛰기가 움직일 수 있도록 움직인다.
예술경험
0/0
다양한 종류의 전통 문양을 보고 “나 이거 할래” 라고 말하며 하나를 선택하여 색연필로 색칠한다. 색칠이 끝나자 “색칠 다 했어요 팽이 만들어 주세요” 라고 말하며 교사에게 가지고 온다.“00이 다 했어요~? 선생님이 구멍 뚫고 막대 넣어서 팽이 만들어 줄게요~” 하고 말하며 완성된 팽이를 건네주자 00이가 자리에 앉아 팽이를 돌리기를 시도한다. 몇 번 시도하다 팽이가 돌아가자 돌아가는 팽이 모습을 보며 “빙글 빙글 돌아간다” 라고 말하며 계속해서 팽이를 돌린다.
자연탐구
0/0
얼음을 만지며 탐색하던 00는 손으로 얼음을 꼭 쥐고 있다가 ʻʻ차가워요!ʼʼ 하고 이야기한다. 교사가 얼음을 쥐고 있다 손을 펴서 작아진 얼음을 보여주자 신기해하며 녹은 얼음을 손가락으로 꾹 눌러본다. 오랫동안 눌러 손가락을 대고 있던 부분이 녹은 것을 보고 ʻʻ어? 여기 물이 있어요!ʼʼ 하며 녹아서 물이 된 얼음을 살펴본다.

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