해피레포트 - [관찰일지+상담일지] 2학기 관찰일지와 상담일지 만 3세 23명

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :2학기 유아 관찰일지와 상담일지 만.hwp 문서분량 : 46 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.10.28 / 24.10.28 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 16,000 원

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보고서설명
[관찰일지+상담일지] 2학기 관찰일지와 상담일지 만 3세 23명

2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장

이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 3세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
젓가락으로 가을 열매 옮겨보는 활동을 한다. 밤을 집으려고 할 때 계속 미끄러지자 “아 왜이렇게 미끄러워”라고 말하며 계속 시도한다. 밥 집기가 잘 안되자 이번엔 솔방울을 집는다. 솔방울은 한번에 젓가락으로 집는데 성공한다. “오 이건 완전 쉽다”라고 말하며 솔방울을 몇 개 더 옮긴다.
의사소통
0/0
“나도 하고 싶어요” 하면서 친구들이 놀고 있는 소꿉놀이에 함께하고 싶어하며 교사를 쳐다본다. 친구들에게 이야기해 보라고 하자 놀이하는 친구들 앞에 서서 머뭇거린다. 교사가 “얘들아 00이가 함께 놀고 싶다는데 괜찮을까?” 하자 친구들이 “00아 같이 놀자” 하자 00이가 교사를 쳐다 보고 놀고 있는 친구들과 함께 놀이를 시작한다.
사회관계
0/0
간식을 먹고 자유 선택활동을 하기 위해 쌓기 영역으로 이동한다. 아직 간시을 다 먹지 못한 가장 친한 친구의 이름표까지 가지고 이동한다. 영역판에 00이의 이름표와 친구**의 이름표를 다 붙이고 놀이를 하면서 친구를 기다린다. 다른 친구들이 오자 “안돼 여기는 **이가 올 거야” 한다. 다른 친구들이 교사에게 전달하고 00이는 친구**의 이름표를 떼서 다시 다른 영역 수 조작으로 이동하여 같은 행동을 반복하고 친구가 간식을 다 먹자 수 조작에서 같이 활동한다.
예술경험
0/0
점심 식사 전 손을 닦고 나온 00이는 음률영역에서 탬버린을 들더니 흔들고 춤을 춘다. 친구들이 웃으며 즐거워하자 머리 위에 탬버린을 올리고 손복벨을 발목에다 끼운다. 손으로 머리에 탬버린을 잡고 뛰며 춤을 춘다. 친구들은 박수를 치며 웃는다. 도시락을 준비하는 친구들을 보고 나서 악기들을 정리하고 도시락을 준비한다.
자연탐구
0/0
빗물 소리 마라카스에 관심을 보이며 흔들어본다. 교사가 무슨 소리가 나는지 물어보자 ʻʻ치이이이 소리가 나요. 귀신이 나올 것 같아요.ʼ ʼ라고 말한다. 00가 옆에서 마라카스를 흔들자 ʻʻ**야 우리 같이 해보자 완전 이상한 소리가 나ʼ ʼ라고 말하며 옆에서 보고 있던 친구 **도 함께 마라카스를 흔든다. 빨리 흔들어보기도 하고 천천히 흔들어보기도 한다. **가 ʻʻ나는 이렇게 할 수 있어.ʼʼ 라고 말하며 세게 흔들자 ʻ야 ʻ나도 잘 할 수 있어!ʼʼ 라고 말하며 따라 한다.

본문일부/목차
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장

이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 3세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
젓가락으로 가을 열매 옮겨보는 활동을 한다. 밤을 집으려고 할 때 계속 미끄러지자 “아 왜이렇게 미끄러워”라고 말하며 계속 시도한다. 밥 집기가 잘 안되자 이번엔 솔방울을 집는다. 솔방울은 한번에 젓가락으로 집는데 성공한다. “오 이건 완전 쉽다”라고 말하며 솔방울을 몇 개 더 옮긴다.
의사소통
0/0
“나도 하고 싶어요” 하면서 친구들이 놀고 있는 소꿉놀이에 함께하고 싶어하며 교사를 쳐다본다. 친구들에게 이야기해 보라고 하자 놀이하는 친구들 앞에 서서 머뭇거린다. 교사가 “얘들아 00이가 함께 놀고 싶다는데 괜찮을까?” 하자 친구들이 “00아 같이 놀자” 하자 00이가 교사를 쳐다 보고 놀고 있는 친구들과 함께 놀이를 시작한다.
사회관계
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간식을 먹고 자유 선택활동을 하기 위해 쌓기 영역으로 이동한다. 아직 간시을 다 먹지 못한 가장 친한 친구의 이름표까지 가지고 이동한다. 영역판에 00이의 이름표와 친구**의 이름표를 다 붙이고 놀이를 하면서 친구를 기다린다. 다른 친구들이 오자 “안돼 여기는 **이가 올 거야” 한다. 다른 친구들이 교사에게 전달하고 00이는 친구**의 이름표를 떼서 다시 다른 영역 수 조작으로 이동하여 같은 행동을 반복하고 친구가 간식을 다 먹자 수 조작에서 같이 활동한다.
예술경험
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점심 식사 전 손을 닦고 나온 00이는 음률영역에서 탬버린을 들더니 흔들고 춤을 춘다. 친구들이 웃으며 즐거워하자 머리 위에 탬버린을 올리고 손복벨을 발목에다 끼운다. 손으로 머리에 탬버린을 잡고 뛰며 춤을 춘다. 친구들은 박수를 치며 웃는다. 도시락을 준비하는 친구들을 보고 나서 악기들을 정리하고 도시락을 준비한다.
자연탐구
0/0
빗물 소리 마라카스에 관심을 보이며 흔들어본다. 교사가 무슨 소리가 나는지 물어보자 ʻʻ치이이이 소리가 나요. 귀신이 나올 것 같아요.ʼ ʼ라고 말한다. 00가 옆에서 마라카스를 흔들자 ʻʻ**야 우리 같이 해보자 완전 이상한 소리가 나ʼ ʼ라고 말하며 옆에서 보고 있던 친구 **도 함께 마라카스를 흔든다. 빨리 흔들어보기도 하고 천천히 흔들어보기도 한다. **가 ʻʻ나는 이렇게 할 수 있어.ʼʼ 라고 말하며 세게 흔들자 ʻ야 ʻ나도 잘 할 수 있어!ʼʼ 라고 말하며 따라 한다.

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