해피레포트 - 영유아프로그램개발과평가4공통 하이스코프 프로그램의 이론적 기초 교육목표 및 원리 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오00 유아교육과 영유아프로그램개발과평가4공통형

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :영유아프로그램개발과평가4공통 하이스코.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.10.27 / 24.10.27 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 7,000 원

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보고서설명
영유아프로그램개발과평가4공통 하이스코프 프로그램의 이론적 기초 교육목표 및 원리 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오00 유아교육과 영유아프로그램개발과평가4공통형 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점) 2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오. (25점) 좋은 레포트와 논문은 교수님에게 칭찬받고 높은 학점 유지할 수 있는 바탕이 되, 승진과 진급에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 더 나아가 각 개인의 사고와 가치관, 인격형성에도 좋은 영향을 끼쳐 건전한 민주시민의 바탕이 됩니다. 제 자료를 구입하신 분들 앞날에 건승을 빌며, 좀 더 창의적이고 훌륭한 글을 작성하는데 일조하기 바라며 학업에 큰 진전이 있기를 기원합니다. 감사 합니다^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 현재 학교교육에 있어서 주입식, 기계식 교육은 유아의 창의력을 상실하고 피동적이며, 수동적인 학습을 하게 되어 유아를 위한 참된교육과 알찬교육을 하지 못하는 단점이 있다. 따라서 21세기 4차산업혁명의 시기를 맞이하여 창의력과 고도의 사고를 요구하는 흐름에 맞춰 유아가 자율적인 사교력의 신장과 능력형상을 위한 교육이 필요한바 이런 면에서 하이스코프의 교육과 프로젝트 교육은 유아교육에 있어서 중요한 역할을 담당하고 있다. 교육 접근 방식은 유아의 사회적 상호작용 능력과 자율성을 향상시켜, 참된 교육을 실현하는 데 기여할 수 있다. 따라서 유아 교육의 방향성을 주입식 교육에서 창의적이고 능동적인 학습으로 전환하는 것이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 유아교육에 있어 한 팀의 팀위크를 짜서 프로젝트에 참여시키도록 하면 그만큼 학습효과가 배가 될 것이다. 유아들이 협력한 가운데 사고의 폭도 깊어지고 학습효과도 훨씬 배가 될 것이다. 다른 유아를 통해 자신이 깨달지 못한 깊은 것까지 알게 되어 훨씬 좋은 결과를 초래할 것이다. 이에 편승하여 최근 유아교육계에서는 유아들을 위한 바람직한 교수․학습 방법들 중의 하나로서 프로젝트 접근법(The project approach)에 지대한 관심을 보이고 있다. 특히, 1990년대 초반부터 현재에 이르기까지 프로젝트 접근법에 대한 유아교육 및 초등교육계의 관심이 계속적으로 증가되어 왔다. 프로젝트 접근법이란 Chard가 제시한 프로젝트를 통한 학습내용 선정 방법 및 교수 학습방법을 지칭하는 것으로, 유아들이 교사 또는 친구들의 도움을 받아 개인 또는 집단별로 관심 주제를 탐구하면서 그 과정에서 문제를 해결하고 관련 지식과 기능을 증대시켜 나가는 방법을 의미한다. 이 장에서는 영유아프로그램개발과평가4공통형 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점) 2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점) 1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초 (1) 장 피아제(Jean Piaget)의 인지 발달 이론 (2) 듀이(John Dewey)의 진보주의 교육 철학 (3) 레프 비고츠키(Lev Vygotsky)의 사회문화적 이론 (4) 활동 중심의 커리큘럼 (5) 개별화된 교육 2) 교육목표 3) 핵심 원리 4) 한국 유아교육 현장에의 적용 5) 나의 제언 2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오. (25점) 1) 프로젝트 접근법의 개념 2) 교육과정의 특징 3) 프로젝트 접근법의 단계 4) 프로젝트 접근법의 교육적 효과 5) 나의 제언 Ⅲ. 결 론- 나의 제언 <참고문헌> -공용, 2020, 영유아프로그램개발과평가, 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명 -공용(2015), 교육이론, 프로젝트 접근법의 실제 -고후순 외 2인(2007). 유아교육사상사. 서울 : 양서원. -권영례, 교수학습 방법의 이해 양서원 2001 -구수연(2004). 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구, 중앙대학교 박사학위논문. -김민진(2006). 유치원과 초등학교 국어과 연계교육에 대한 사례연구. 한국열린유아교 육학회. 열린유아교육연구 2(11). -이소은⋅민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원. -정은주(2012), 유치원 혼합 연령 학급에서의 효과적인 수업 방안에 관한 실행연구, 이화여자대학교 교육대학원 -이소은, 이순형(2016), 영유아 프로그램 개발과 평가(2016). 방송대출판문화원

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