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  • 듀발과 힐의 가족생활주기의 개념 및 8단계 전체에 대해 구체적으로 설명하고, 학습자 본인의 단계가 어디에 속해있는지 사례를 통해 분석해주세요. 그리고 학습자 본인의 발달과업을 효과

  • 듀발과 힐의 가족생활주기의 개념 및.hwp
  • 등록인 idmoha99
  • 등록/수정일 24.10.26 / 24.10.26
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듀발과 힐의 가족생활주기의 개념 및 8단계 전체에 대해 구체적으로 설명하고, 학습자 본인의 단계가 어디에 속해있는지 사례를 통해 분석해주세요. 그리고 학습자 본인의 발달과업을 효과적으로 달성하기 위한 개인적, 사회적 측면의 노력과 방안을 기술하세요
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 듀발과 힐의 가족생활주기의 개념
1) 1단계, 신혼 부부(자녀가 없는 단계)
2) 2단계, 자녀 출산 및 영아기(첫 아이 30개월)
3) 3단계, 유아기(2∼6세)
4) 4단계, 학동기(6∼13세)
5) 5단계, 청년기(13∼20세)
6) 6단계, 독립 기(자녀들이 집을 떠나는 단계)
7) 7단계, 중년기(부부만이 남은 가족으로 정년퇴직까지)
8) 8단계, 노년기(정년퇴직에서 부부 사망까지)

2. 학습자 본인의 단계가 어디에 속해있는지 사례를 통해 분석 – 중년기

3. 학습자 본인의 발달과업을 효과적으로 달성하기 위한 개인적, 사회적 측면의 노력과 방안
1) 개인적 측면의 노력과 방안
2) 사회적 측면의 노력과 방안

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

가족생활주기는 가족치료이론 중에서 발달이론에 가장 근접하며, 구조적이고 전략적인 접근법을 설명하기 위하여 사회학으로부터 빌려온 모델이다. 일반적으로 가족생활주기에 관한 대표적인 학자로서, 힐(Reuben Hill)과 두발(Evelyn Duvall), 카터(Betty Carter)와 맥골드릭(McGoldrick)을 들 수 있다. 1940년대 후반에 사회학자 두발과 힐(Duvall & Hill)은 가족생활에서의 규칙성을 설명하기 위하여 처음으로 가족연구를 위한 발달의 준거틀을 제안하였다. 이 두 학자는 가족구성원의 팽창과 그 이후의 축소에 따른 가족성원의 크기에 따른 변화, 장남이나 장녀의 연령에 입각한 연령구성에 있어서의 변화, 그리고 가장의 일하는 신분에서의 변화에 그들의 이론적인 모델을 구축하였고, 청소년, 성인, 노년의 3세대의 발달과제가 서로 어떻게 관계를 맺고 있느냐에 주요한관심을 가졌다. 1950년대 듀발은 가족생활주기를 2세대 핵가족 중심으로 8단계로 나누었는데 결혼, 출산, 자녀의 성장, 사망 등으로 가족성원이 늘어나거나 줄어드는 것을 축으로 단계를 나누었다. 따라서 본론에서는 듀발과 힐의 가족생활주기의 개념 및 8단계 전체에 대해 구체적으로 설명하고, 학습자 본인의 단계가 어디에 속해있는지 사례를 통해 분석해 보겠다.
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