해피레포트 - [관찰일지와 부모상담일지] 만 2세 12명 2학기 관찰일지와 부모상담일지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :평가제- 만 2세 12명 2학기 부모.hwp 문서분량 : 24 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.10.10 / 24.10.10 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
[관찰일지와 부모상담일지] 만 2세 12명 2학기 관찰일지와 부모상담일지

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
친구들과 한 발 뛰기 놀이를 하던 00는 옆에 서있던 **가 차례를 지키지 않고 달려 나가 도착지점에 들어오자 다가가서 ʻʻ**야, 친구들이 기다리고 있었어. 같이 기다리자!ʼʼ 하며 기다리는 친구들을 손으로 가리킨다. **가 고개를 끄덕이며 알았다는 표현을 하자 웃으며 ʻʻ이제 조금만 더 기다리면 다시 너 차례다!ʼʼ 하고 이야기한다.
신체운동
0/0
대근육 활동으로 볼링 놀이를 하면서 **는 별로 관심을 보이지 않고 좋아하는 놀이를 즐기고 있었다. 친구들이 볼링핀을 세우고 볼링공을 굴려보며 놀이를 즐기는 모습을 보며 관심을 보이면서 탐색하는 모습을 보인다. 교사가 ‘**야! 볼링 놀이해 볼까?’라고 물으니 ‘응’이라고 대답을 한다. 볼링 핀을 세우고 볼링공을 굴려 **이가 볼링 핀이 모두 쓰러지자 큰 소리로 웃으며 즐거워하는 모습을 보인다.
의사소통
0/0
가면으로 가려진 토끼 그림을 가리키며 ʻʻ이건 토끼야. 귀가 나와 있잖아.ʼʼ라 말한다. 한 장 넘긴 ○○가 가면으로 가려진 코끼리 그림을 가리키며 ʻʻ이건 코끼리지. 코끼리는 코가 길잖아.ʼʼ라 말한다. 한 장 넘긴 ○○가 가면을 가리키며 ʻʻ무지개야, 무지개.ʼʼ라 말한다. 다시 가면에 가려진 호랑이 그림을 보며 ʻʻ이건 호랑이야. 어흥~ʼʼ이라 말한다.
사회관계
0/0
책상 위에 음식 모형을 올려놓으며 “생일이야”라고 말한다. 친구 00이가 “그럼 케이크도 만들까?”라고 말하자 “그래”라고 말한 뒤 케이크 모형을 책상위에 올려놓는다. 선생님이 “OO야 맛있는 음식을 많이 차렸구나”라고 말하자 “ OO 생일이에요” **이가 말한다. “이제 노래 부를까?”라고 말하자 “응”이라고 대답한 뒤 박수를 치며 생일 축하 노래를 부른다.
예술경험
0/0
둘이 살짝 손잡고 노래를 선생님이 부르면서 친구랑 춤을 추자 친구들이 친구의 손을 잡고 춤을 추기 시작하니까 얼른 장난감을 놔두고 친구의 손을 잡고 춤을 추기 시작한다. 어색해 하면서도 즐거워 하는 모습을 보이고 친구들과 눈을 마주치며 춤을 춘다.
자연탐구
0/0
돋보기를 들고 친구 00이의 얼굴을 들여다본다. 교사가 앞으로 뒤로 돋보기를 움직여 보는 방법을 알려주자 돋보기를 친구 얼굴에 가까이 가기를 하면서 ‘보여 커 눈이 커요’ 하며 놀라는 모습을 보인다. 돋보기를 들고 친구의 얼굴을 살피다가 거울 속의 자신의 모습을 돋보기로 살펴보기를 한다.

본문일부/목차
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
친구들과 한 발 뛰기 놀이를 하던 00는 옆에 서있던 **가 차례를 지키지 않고 달려 나가 도착지점에 들어오자 다가가서 ʻʻ**야, 친구들이 기다리고 있었어. 같이 기다리자!ʼʼ 하며 기다리는 친구들을 손으로 가리킨다. **가 고개를 끄덕이며 알았다는 표현을 하자 웃으며 ʻʻ이제 조금만 더 기다리면 다시 너 차례다!ʼʼ 하고 이야기한다.
신체운동
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대근육 활동으로 볼링 놀이를 하면서 **는 별로 관심을 보이지 않고 좋아하는 놀이를 즐기고 있었다. 친구들이 볼링핀을 세우고 볼링공을 굴려보며 놀이를 즐기는 모습을 보며 관심을 보이면서 탐색하는 모습을 보인다. 교사가 ‘**야! 볼링 놀이해 볼까?’라고 물으니 ‘응’이라고 대답을 한다. 볼링 핀을 세우고 볼링공을 굴려 **이가 볼링 핀이 모두 쓰러지자 큰 소리로 웃으며 즐거워하는 모습을 보인다.
의사소통
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가면으로 가려진 토끼 그림을 가리키며 ʻʻ이건 토끼야. 귀가 나와 있잖아.ʼʼ라 말한다. 한 장 넘긴 ○○가 가면으로 가려진 코끼리 그림을 가리키며 ʻʻ이건 코끼리지. 코끼리는 코가 길잖아.ʼʼ라 말한다. 한 장 넘긴 ○○가 가면을 가리키며 ʻʻ무지개야, 무지개.ʼʼ라 말한다. 다시 가면에 가려진 호랑이 그림을 보며 ʻʻ이건 호랑이야. 어흥~ʼʼ이라 말한다.
사회관계
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책상 위에 음식 모형을 올려놓으며 “생일이야”라고 말한다. 친구 00이가 “그럼 케이크도 만들까?”라고 말하자 “그래”라고 말한 뒤 케이크 모형을 책상위에 올려놓는다. 선생님이 “OO야 맛있는 음식을 많이 차렸구나”라고 말하자 “ OO 생일이에요” **이가 말한다. “이제 노래 부를까?”라고 말하자 “응”이라고 대답한 뒤 박수를 치며 생일 축하 노래를 부른다.
예술경험
0/0
둘이 살짝 손잡고 노래를 선생님이 부르면서 친구랑 춤을 추자 친구들이 친구의 손을 잡고 춤을 추기 시작하니까 얼른 장난감을 놔두고 친구의 손을 잡고 춤을 추기 시작한다. 어색해 하면서도 즐거워 하는 모습을 보이고 친구들과 눈을 마주치며 춤을 춘다.
자연탐구
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돋보기를 들고 친구 00이의 얼굴을 들여다본다. 교사가 앞으로 뒤로 돋보기를 움직여 보는 방법을 알려주자 돋보기를 친구 얼굴에 가까이 가기를 하면서 ‘보여 커 눈이 커요’ 하며 놀라는 모습을 보인다. 돋보기를 들고 친구의 얼굴을 살피다가 거울 속의 자신의 모습을 돋보기로 살펴보기를 한다.

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